《趙州橋》教案及課后反思

?趙州橋?講課設(shè)計(jì)及課后反省?趙州橋?講課設(shè)計(jì)及課后反省?趙州橋?講課設(shè)計(jì)及課后反省?趙州橋?講課設(shè)計(jì)執(zhí)教者：謝晨講課目：１、10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確寫(xiě)。２、有感情地朗文，并背喜的局部。３、認(rèn)識(shí)我國(guó)古代人民的智慧和才華，增民族驕傲感。４、在累言的同，學(xué)怎一個(gè)意思寫(xiě)一段。講課要點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)州的建筑特色，意會(huì)作者的表達(dá)方法。講課點(diǎn)：幫助學(xué)生理解州上的特色及其好。講課準(zhǔn)：多媒體件。講課：二第二講課程：一、復(fù)：今日我學(xué)州，在學(xué)從前，老要考考同學(xué)生掌握的怎么？1、生字、新。2、自由文，學(xué)生：出示件“州真是一座〔〕的！〞、隨機(jī)板：雄、固、美二、學(xué)文１、學(xué)第二段：〔１〕州什么世界名呢？同學(xué)默第二段。一看文，一看上的插，弄清州在上有哪些特色。學(xué)生默、勾勒?！玻病吵鍪炯荩氐牡胤绞鞘裁茨?A、座沒(méi)有墩，只有拱形的大洞。指名。B、大洞上的左右兩，各有兩個(gè)拱形的小洞。指名。C、：什么“種，在建史上是一個(gè)？〞〔從前的素來(lái)都沒(méi)有身上加小洞，州卻有了，并能減沖力，省石料?！澈希河谩凹??又??.〞造句出示課件，教師見(jiàn)機(jī)激發(fā)學(xué)生的驕傲感。齊讀第二自然段?！?〕趙州橋還有什么特色？指名讀第3段。A、第一句話幸虧哪里？既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)趙州橋的堅(jiān)固，又提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的雅觀。起到了承前啟后的作用，這是一個(gè)過(guò)渡句。B、趙州橋的雅觀表達(dá)在哪些地方？〔出示課件〕找出寫(xiě)這些雕琢很美的句子讀讀。模擬課文說(shuō)句子。借助圖片，讓學(xué)生較形象的認(rèn)識(shí)趙州橋欄板上的漂亮圖案。三、結(jié)尾升華、假如你是橋梁專家、外國(guó)朋友、小學(xué)生你會(huì)說(shuō)些什么？2、師：一個(gè)普一般通的石工，他和廣闊勞感人民一同建筑了這樣一座橋，并且這座橋建筑在遠(yuǎn)離今日一千四百多年前，舉世有名，課文是如何夸它的？指名讀。你們想夸一夸他們嗎？〔這充分表現(xiàn)了我國(guó)勞感人民的智慧和才華，贊嘆了我國(guó)古代的勞感人民?！乘?、指導(dǎo)背誦你喜愛(ài)哪一段？能試著背一背嗎？五、課后拓展除了趙州橋外，你們還知道我國(guó)有哪些有名世界的建筑？我們的家鄉(xiāng)有哪些古建筑？板書(shū)設(shè)計(jì)：趙州橋世界有名宏偉、堅(jiān)固、雅觀〔勞感人民的智慧和才華〕?趙州橋?課后反省謝晨?趙州橋?這篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的宏偉、堅(jiān)固和雅觀。短短的幾百字，不單寫(xiě)了然趙州橋的地點(diǎn)，設(shè)計(jì)者，建筑年月，更重要的是，向我們介紹了趙州橋的宏偉、堅(jiān)固和雅觀三個(gè)特色，表達(dá)了古代辦感人民的智慧和才華。本文第2、3自然段是要點(diǎn)。整堂課上下來(lái)，有幾個(gè)缺少之處需要改進(jìn)：1、我在指引學(xué)生找出說(shuō)明趙州橋宏偉的句子時(shí)，只純真的說(shuō)“趙州橋長(zhǎng)50多米，有9米多寬，橫跨在37米多寬的河面上〞，這幾個(gè)數(shù)字能表達(dá)出趙州橋的“宏偉〞，但沒(méi)有把數(shù)字形象化。我應(yīng)當(dāng)以身旁學(xué)生熟習(xí)的事物為例，如以教室為例，讓學(xué)生算算趙州橋相當(dāng)于幾個(gè)教室長(zhǎng)，學(xué)生自己邊算邊感悟能更形象的理解趙州橋的宏偉。2、在理解趙州橋的設(shè)計(jì)特色時(shí)，我重視重申趙州橋和其他橋不同樣樣，它首創(chuàng)了沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)大橋洞和四個(gè)小橋洞，以及這些橋洞的作用，試圖用圖文聯(lián)合的方式讓學(xué)生理解這類設(shè)計(jì)的利處。但我忽視了一個(gè)比較重要的詞——“橋墩〞，學(xué)生可能對(duì)“橋墩〞這個(gè)詞不夠認(rèn)識(shí)，還不理解橋墩的用途以及在橋梁中的重要性，假如我在講課過(guò)程中能出示有橋墩的橋與趙州橋作比較，此后讓學(xué)生理解橋墩的作用，從而來(lái)意會(huì)趙州橋沒(méi)有橋