中學(xué)生人生理想主題班會(huì)課件

努力拼搏，實(shí)現(xiàn)理想

——九（1）班主題班會(huì)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)理想莊子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”莊子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谧穼ふ胬恚ㄕ嬷┓矫?，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

歌德說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)人生的辛苦才知道人生的真價(jià)?！?/p>

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”

《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)人生就像是一座燈塔，照亮了我們的人生，

幫我們撥開(kāi)了人生的迷霧，引導(dǎo)著我的前行人生就像是一座燈塔，

同學(xué)們，咱們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，咱們背負(fù)著21世紀(jì)的使命與希望。同時(shí)咱們還活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。

初三，是人生第一個(gè)面臨升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)候，初三的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)為不久的將來(lái)規(guī)劃人生。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人同學(xué)們，咱們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，咱們背負(fù)

一個(gè)人的理想就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直接引導(dǎo)著他的人生方向。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確具有意義的人生理想，對(duì)青少年本身和我們社會(huì)的將來(lái)都有很大的影響。對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人確立一些理想的目標(biāo)是很必要的。為理想----努力！一個(gè)人的理想就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直據(jù)調(diào)查：絕大多數(shù)職業(yè)對(duì)知識(shí)水平要求比較高，初中階段的畢業(yè)生基本無(wú)法勝任。所以需要我們不斷的升造，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。據(jù)調(diào)查：絕大多數(shù)職業(yè)對(duì)知識(shí)水平要求比較高，初中階段的畢業(yè)生基211、985典型的名校：清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)南京大學(xué)中南大學(xué)浙江大學(xué)上海交通大學(xué)南開(kāi)大學(xué)四川大學(xué)西安交通大學(xué)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)211、985典型的名校：理想理理想想想理我們離名校有多遠(yuǎn)？？？？

只要你確立了自己的理想，堅(jiān)定不移地往前走，名校就在你眼前。每一年中（高）考第一的人，并不是最聰明最自以為是的人，而是有理想，有目標(biāo)的有心人。所以，相信自己，堅(jiān)定理想，成功是一個(gè)個(gè)希望和努力的疊加！初中，高中，大學(xué)，每一個(gè)過(guò)程都有希望實(shí)現(xiàn)，都不難實(shí)現(xiàn)，努力吧，學(xué)子們！理想理理想想想理我們離名校有多遠(yuǎn)？？？？只要你確立了自選擇正確的人生理想選擇正確的人生理想《理想》──流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。《理想》──流沙河理想是石，敲出星星之火；《理想》——于沙有它，無(wú)它，不一樣

有它，像船兒有槳能漂灘，能斬浪無(wú)它，像一只花公雞只知為覓食奔忙有它，即使天黑下來(lái)也看得見(jiàn)光亮無(wú)它，縱然在大白天眼前也一片迷茫它的名字──叫理想《理想》——于沙有它，無(wú)它，不一樣

有它，像船兒有槳能漂灘，偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。

—埃蒙斯人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！×嵊欣硐氲娜?，生活總是火熱的。

—恩格斯人有了物質(zhì)才能生存，有了理想才談得上生活?！▏?guó)作家雨果名人名言偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。

1、他在中學(xué)時(shí)代就立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心大志。偉人

周恩來(lái)2、他在10多歲的時(shí)候，因家鄉(xiāng)的橋被看龍舟賽的鄉(xiāng)親擠壞，就立志長(zhǎng)大后建結(jié)實(shí)的橋。第一座現(xiàn)代化大橋，錢(qián)塘江大橋?yàn)槠渲鞒中藿?。橋梁專家茅以?、他在中學(xué)時(shí)代就立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心大志。偉

理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。人應(yīng)有理想!理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前

從小樹(shù)立我們還應(yīng)該

理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。

那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什么作用）？請(qǐng)問(wèn)：什么是理想呢？

小張?jiān)诖髮W(xué)中輕松度過(guò)兩年后，決定考研究生，不少同學(xué)偷偷嘲笑他。每天傍晚，小張背著書(shū)包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)的研究生。這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)了什么?理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚1、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到干擾；我們的學(xué)生與生活就會(huì)缺少動(dòng)力，甚至迷失方向。

人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程。2、在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福，從而推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什么作用）？1、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)這說(shuō)明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希望有一天到國(guó)外學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)，但他的家境并不寬裕。她認(rèn)為自己容貌出眾，歌聲動(dòng)聽(tīng)，一定能當(dāng)上歌星。但她多次參加歌唱比賽都失敗了。不過(guò)她相信終有一天會(huì)被伯樂(lè)賞識(shí)。他雖然身材矮小，但很靈活，在學(xué)校里打籃球小有名氣。他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得自己遲早會(huì)成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。這些例子說(shuō)明了什么?這說(shuō)明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希

我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距？——外在環(huán)境和自身?xiàng)l件3、腳踏實(shí)地、全力以赴……1、對(duì)人生作出規(guī)劃（怎樣？）

理想只有一個(gè)嗎?2、適當(dāng)調(diào)整自己的理想

（為什么？例如:魯迅）為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該做些什么呢？

途徑：我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)“千里之行，始于足下?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，這是正常的。

面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，有的人逃避，有的人擔(dān)心、緊張，有的人從容應(yīng)對(duì)，那么，咱們?cè)撊绾稳プ瞿兀?23“千里之行，始于足下。”理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)二、從容面對(duì)考試

俗話說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。二、從容面對(duì)考試俗話說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根；1、樹(shù)立正確的考試觀念

考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選撥學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。

但是考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。(要正確看待考試成績(jī))1、樹(shù)立正確的考試觀念考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)2、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望3、增強(qiáng)自身實(shí)力

俗話說(shuō)：期望越高，失望越大。如果對(duì)考試的結(jié)果期望過(guò)高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的實(shí)際能力，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮。

考試不僅檢驗(yàn)我們的知識(shí)、能力水平，也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。而增強(qiáng)自身實(shí)力，是獲得成功的重要途徑。2、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望3、增強(qiáng)自身實(shí)力

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿意的答卷。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣（二）專心聽(tīng)課的習(xí)慣（三）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣（四）獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣（五）切磋交流的習(xí)慣（六）總結(jié)歸納的習(xí)慣理想+努力+習(xí)慣=成功一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣理想+努力+習(xí)慣=成功二、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（一）要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度（二）要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉（三）要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（四）要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣二、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣強(qiáng)調(diào)：及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。

《論語(yǔ)》說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)新的收獲主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。強(qiáng)調(diào)：及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè)明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，知識(shí)能否應(yīng)用，這些需要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。做作業(yè)可以提高思維能力，面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。獨(dú)立完成作業(yè)多和同學(xué)切磋交流

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。多和同學(xué)切磋交流多總結(jié)歸納

每章每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，它有良好和不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮．多總結(jié)歸納學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（一）要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。

有規(guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行，這對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的身心健康是非常有利的。自覺(jué)遵守并主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校的作息制度，保障充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。有的同學(xué)習(xí)慣在晚上臥談，結(jié)果第二天上課的時(shí)候精神疲憊，根本無(wú)心聽(tīng)課。長(zhǎng)期如此，不僅影響學(xué)業(yè)，還容易引起失眠，甚至引發(fā)神經(jīng)衰弱癥。午飯后可以小睡一會(huì)兒，但最好不要超過(guò)30分鐘。

（一）要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。（二）要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

營(yíng)養(yǎng)學(xué)的專家研究證明：早餐吃飽、吃好，對(duì)維持血糖水平是很必要的；用餐時(shí)不能挑食偏食，要加強(qiáng)全面營(yíng)養(yǎng)，還要多吃水果和蔬菜。（二）要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

節(jié)儉是一種美德，它不僅是一種個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的體現(xiàn)，更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。節(jié)儉，有助于一個(gè)人修身養(yǎng)性、陶冶情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成的重要因素。但是，現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)出現(xiàn)了一種奢侈和浪費(fèi)的不良行為；對(duì)于身邊的事物不懂得去珍惜和節(jié)儉。有的還花費(fèi)大量的金錢(qián)去追求名牌商品，過(guò)度地浪費(fèi)。這些行為都是不利于我們成長(zhǎng)的。

要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣最后祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)校最后這一段時(shí)間互相幫助，學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想??！最后祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)校最后這一段時(shí)間互相幫助，學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心生活

努力拼搏，實(shí)現(xiàn)理想

——九（1）班主題班會(huì)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)理想莊子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！鼻f子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！鼻f(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

歌德說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)人生的辛苦才知道人生的真價(jià)。”

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?！?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)人生就像是一座燈塔，照亮了我們的人生，

幫我們撥開(kāi)了人生的迷霧，引導(dǎo)著我的前行人生就像是一座燈塔，

同學(xué)們，咱們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，咱們背負(fù)著21世紀(jì)的使命與希望。同時(shí)咱們還活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。

初三，是人生第一個(gè)面臨升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)候，初三的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)為不久的將來(lái)規(guī)劃人生。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人同學(xué)們，咱們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，咱們背負(fù)

一個(gè)人的理想就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直接引導(dǎo)著他的人生方向。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確具有意義的人生理想，對(duì)青少年本身和我們社會(huì)的將來(lái)都有很大的影響。對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人確立一些理想的目標(biāo)是很必要的。為理想----努力！一個(gè)人的理想就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般，直據(jù)調(diào)查：絕大多數(shù)職業(yè)對(duì)知識(shí)水平要求比較高，初中階段的畢業(yè)生基本無(wú)法勝任。所以需要我們不斷的升造，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。據(jù)調(diào)查：絕大多數(shù)職業(yè)對(duì)知識(shí)水平要求比較高，初中階段的畢業(yè)生基211、985典型的名校：清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)南京大學(xué)中南大學(xué)浙江大學(xué)上海交通大學(xué)南開(kāi)大學(xué)四川大學(xué)西安交通大學(xué)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)211、985典型的名校：理想理理想想想理我們離名校有多遠(yuǎn)？？？？

只要你確立了自己的理想，堅(jiān)定不移地往前走，名校就在你眼前。每一年中（高）考第一的人，并不是最聰明最自以為是的人，而是有理想，有目標(biāo)的有心人。所以，相信自己，堅(jiān)定理想，成功是一個(gè)個(gè)希望和努力的疊加！初中，高中，大學(xué)，每一個(gè)過(guò)程都有希望實(shí)現(xiàn)，都不難實(shí)現(xiàn)，努力吧，學(xué)子們！理想理理想想想理我們離名校有多遠(yuǎn)？？？？只要你確立了自選擇正確的人生理想選擇正確的人生理想《理想》──流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行?！独硐搿珐ぉち魃澈永硐胧鞘?，敲出星星之火；《理想》——于沙有它，無(wú)它，不一樣

有它，像船兒有槳能漂灘，能斬浪無(wú)它，像一只花公雞只知為覓食奔忙有它，即使天黑下來(lái)也看得見(jiàn)光亮無(wú)它，縱然在大白天眼前也一片迷茫它的名字──叫理想《理想》——于沙有它，無(wú)它，不一樣

有它，像船兒有槳能漂灘，偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。

—埃蒙斯人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。—丁玲有理想的人，生活總是火熱的。

—恩格斯人有了物質(zhì)才能生存，有了理想才談得上生活?！▏?guó)作家雨果名人名言偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。

1、他在中學(xué)時(shí)代就立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心大志。偉人

周恩來(lái)2、他在10多歲的時(shí)候，因家鄉(xiāng)的橋被看龍舟賽的鄉(xiāng)親擠壞，就立志長(zhǎng)大后建結(jié)實(shí)的橋。第一座現(xiàn)代化大橋，錢(qián)塘江大橋?yàn)槠渲鞒中藿ā蛄簩＜颐┮陨?、他在中學(xué)時(shí)代就立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心大志。偉

理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。人應(yīng)有理想!理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前

從小樹(shù)立我們還應(yīng)該

理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。

那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什么作用）？請(qǐng)問(wèn)：什么是理想呢？

小張?jiān)诖髮W(xué)中輕松度過(guò)兩年后，決定考研究生，不少同學(xué)偷偷嘲笑他。每天傍晚，小張背著書(shū)包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)的研究生。這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)了什么?理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚1、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到干擾；我們的學(xué)生與生活就會(huì)缺少動(dòng)力，甚至迷失方向。

人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程。2、在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福，從而推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什么作用）？1、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)這說(shuō)明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希望有一天到國(guó)外學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)，但他的家境并不寬裕。她認(rèn)為自己容貌出眾，歌聲動(dòng)聽(tīng)，一定能當(dāng)上歌星。但她多次參加歌唱比賽都失敗了。不過(guò)她相信終有一天會(huì)被伯樂(lè)賞識(shí)。他雖然身材矮小，但很靈活，在學(xué)校里打籃球小有名氣。他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得自己遲早會(huì)成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。這些例子說(shuō)明了什么?這說(shuō)明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希

我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距？——外在環(huán)境和自身?xiàng)l件3、腳踏實(shí)地、全力以赴……1、對(duì)人生作出規(guī)劃（怎樣？）

理想只有一個(gè)嗎?2、適當(dāng)調(diào)整自己的理想

（為什么？例如:魯迅）為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該做些什么呢？

途徑：我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)“千里之行，始于足下?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，這是正常的。

面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，有的人逃避，有的人擔(dān)心、緊張，有的人從容應(yīng)對(duì)，那么，咱們?cè)撊绾稳プ瞿兀?23“千里之行，始于足下。”理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)二、從容面對(duì)考試

俗話說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。二、從容面對(duì)考試俗話說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根；1、樹(shù)立正確的考試觀念

考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選撥學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。

但是考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。(要正確看待考試成績(jī))1、樹(shù)立正確的考試觀念考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)2、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望3、增強(qiáng)自身實(shí)力

俗話說(shuō)：期望越高，失望越大。如果對(duì)考試的結(jié)果期望過(guò)高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的實(shí)際能力，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮。

考試不僅檢驗(yàn)我們的知識(shí)、能力水平，也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。而增強(qiáng)自身實(shí)力，是獲得成功的重要途徑。2、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望3、增強(qiáng)自身實(shí)力

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿意的答卷。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣（二）專心聽(tīng)課的習(xí)慣（三）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣（四）獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣（五）切磋交流的習(xí)慣（六）總結(jié)歸納的習(xí)慣理想+努力+習(xí)慣=成功一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣理想+努力+習(xí)慣=成功二、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（一）要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度（二）要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉（三）要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（四）要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣二、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣強(qiáng)調(diào)：及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。

《論語(yǔ)》說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)新的收獲主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。強(qiáng)調(diào)：及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè)明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，知識(shí)能否應(yīng)用，這些需要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。做作業(yè)可以提高思維能力，面