一等獎-燃燒與滅火說課稿課件

燃燒與滅火平福初中

喻劍紅1ppt課件燃燒與滅火平福初中喻劍紅1ppt課件說課內(nèi)容教法教材教學反思板書設(shè)計學法教學過程2ppt課件說課內(nèi)容教法教材教學反思板書設(shè)計學法教學過程2ppt課件一、說教材地位作用

《燃燒和滅火》是人教版九年級化學上冊第七單元課題1的內(nèi)容。在此之前，已經(jīng)認識了一些物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒，再加上日常生活經(jīng)驗的積累，具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進行深入研究。本課題是對之前所學過“燃燒”進行深入了解并且應用于實際之中。對以后將學習的“化學反應中能量的變化”可以起到鋪墊的作用。3ppt課件一、說教材地位作用《燃燒和滅火》是人教版九年級化學上冊第七教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀①、認識燃燒的條件和滅火的原理

②、會運用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題4ppt課件教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀①、認識燃燒的教學目標通過活動與探究，學習對于通過實驗得出事實進行分析而得出結(jié)論的科學方法。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀5ppt課件教學目標通過活動與探究，學習對于知識與技能過程與方法情感態(tài)度教學目標①、通過對燃燒條件和滅火原理的探究活動，體驗科學探究過程的樂趣，激起對化學的學習欲望。②、激發(fā)學生熱愛生活，重視防火安全，珍愛生命，關(guān)注社會的責任感。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀6ppt課件教學目標①、通過對燃燒條件和滅火原理②、激發(fā)學生熱愛生活，重重點難點重點：燃燒條件與滅火原理難點：對燃燒條件的實驗探究4、課時安排

本課題共需兩課時，本節(jié)課為第一課時。7ppt課件重點難點重點：燃燒條件與滅火原理難點：對燃燒條件的實驗探究4二、說教法問題－探究法多媒體輔助教學法8ppt課件二、說教法問題－探究法多媒體輔助教學法8ppt課件學法實驗探究法合作學習法通過實驗探究出滅火的原理，從探究中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而提高學生解決問題的能力。讓學生在討論中取長補短，培養(yǎng)學生的合作競爭意識。9ppt課件學法實驗探究法合作學習法通過實驗探究出滅火的原理，從探究中發(fā)

四教學程序情景引入自由探究實驗驗證聯(lián)系實際趣味練習課堂反思10ppt課件四教學程序情景引入自由探究實驗驗證聯(lián)系實際趣味練習魔術(shù)實驗：燒不壞的手帕11ppt課件魔術(shù)實驗：燒不壞的手帕11ppt課件

用一塊棉手帕，在盛有乙醇的體積分數(shù)為70%的酒精的燒杯中浸泡，待均勻濕透后取出。將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩交，在火焰上點燃，讓它燃燒。當火焰熄滅后，手帕完好無損。實驗步驟：12ppt課件用一塊棉手帕，在盛有乙醇的體積分數(shù)為70%的酒精的燒杯猜想，為什么手帕會燒不壞呢？燃燒需要什么條件？13ppt課件猜想，為什么手帕會燒不壞呢？燃燒需要什么條件？13ppt課件

環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究活動一：猜想燃燒條件列舉日常生活中常見的燃燒的例子，并思考它們?yōu)槭裁磿紵?/p>

14ppt課件環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究活動一：猜想燃燒條件列舉日活動二：設(shè)計實驗，進行探究，得出結(jié)論

環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究15ppt課件活動二：設(shè)計實驗，進行探究，得出結(jié)論環(huán)節(jié)二：合作交流燃燒的三個條件氧氣可燃物著火點

環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)16ppt課件燃燒的三個條件氧氣可燃物著火點環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)（三）創(chuàng)新設(shè)計實驗驗證“水火相容”實驗：17ppt課件（三）創(chuàng)新設(shè)計實驗驗證“水火相容”實驗：17ppt課件【問題思考，加深理解】（1）開始時涼水里的白磷為什么不燃燒？（2）通入氧氣前，熱水中的白磷為什么也不燃燒？（3）通入氧氣后，為什么白磷燃燒而石子不燃燒？

18ppt課件【問題思考，加深理解】18ppt課件

聯(lián)系實際滅火自救

1.聯(lián)系生活思考問題①做完飯后，你怎樣將氣爐熄滅？②油鍋著火了，怎么熄滅？滅火原理的探究19ppt課件聯(lián)系實際滅火自救1.聯(lián)系生活思考問題滅

2003年11月3日，湖南省衡州大廈失火，造成20名消防官兵壯烈犧牲。

20ppt課件

2003年11月3日，湖南省衡州大廈失火，造2004年吉林市2-15特大火災54人遇難

21ppt課件2004年吉林市2-15特大火災54人遇難21ppt課件創(chuàng)設(shè)場景

親身體驗用多支燃燒的蠟燭模擬火災場面，并給出一些滅火的材料（水、細砂、濕抹布、扇子等），讓學生開動腦筋，展開豐富聯(lián)想。然后讓學生上講臺展示自己的滅火方法，并說明自己的滅火原理。22ppt課件創(chuàng)設(shè)場景親身體驗22ppt課件請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭滅火大比拼細砂燒杯抹布水剪刀23ppt課件請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭滅火大比拼細砂燒杯抹布水剪

吹滅煽滅用水澆滅

用大燒杯蓋滅用沙土蓋滅濕布撲滅

剪掉燭芯使溫度降低到可燃物著火點以下

隔絕氧氣

隔離可燃物

滅火自救滅火方法滅火原理24ppt課件吹滅使溫度降低討論交流

得出結(jié)論①清除可燃物滅火的原理②隔絕氧氣（或空氣）③使溫度降到著火點以下25ppt課件討論交流得出結(jié)論25ppt課件

環(huán)節(jié)四：實踐應用，火場逃生一、觀看火場逃生視頻1：穿過濃煙時，要用濕毛巾捂住口鼻并匍匐前進；2：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，發(fā)送求救信號，等待救援；3：不可乘坐電梯；4：不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可用繩子或把床單，被套撕成條狀連成繩順繩滑下；5：室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。二、總結(jié)火場逃生方法26ppt課件環(huán)節(jié)四：實踐應用，火場逃生一、觀看火場逃生視頻1：穿火場自救知識小結(jié)：(1)穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。27ppt課件火場自救知識小結(jié)：(1)穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面(2)若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。28ppt課件(2)若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，(3)遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。29ppt課件(3)遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。29ppt課(4)千萬不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可用繩子或把床單，被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿，暖氣管，鐵欄桿等固定物上，用毛巾，布條等護住手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。30ppt課件(4)千萬不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可(5)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。31ppt課件(5)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。(6)火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。32ppt課件(6)火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。32ppt課件火警電話：11933ppt課件火警電話：11933ppt課件

環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知1.請用“燃燒和滅火”的化學知識解釋下面的成語？

釜底抽薪火上澆油杯水車薪煽風點火抱薪救火34ppt課件環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知1.請用“燃燒和滅火”的化

環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知2、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：

。（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是：

。（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹軍，還為燃燒提供了

，使火勢燒得更旺。

“火箭”能使木船的溫度升高至木船的著火點隔離可燃物氧氣35ppt課件環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知2、《三國演義》中的我的收獲學完本節(jié)課，你有哪些收獲呢？1、燃燒的條件2、滅火的原理

3、消防安全知識

環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)，認識升華36ppt課件我的收獲學完本節(jié)課，1、燃燒的條件環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)，

1.預習教材有關(guān)滅火器原理部分，并自制簡易滅火器。2.應用與延伸根據(jù)我校教學樓的特點，設(shè)計預防火災的方案（包括發(fā)生火災時需采取的滅火和自救措施）。

環(huán)節(jié)七：布置作業(yè)，課外延伸37ppt課件環(huán)節(jié)七：布置作業(yè)，課外延伸37ppt課件

五、板書設(shè)計

燃燒和滅火一、燃燒的條件二、滅火的方法：1、要有可燃物；1、隔離可燃物；2、可燃物要與氧氣2、使可燃物與氧氣隔絕；充分接觸；3、溫度要達到可燃3、溫度降低到可燃物的著火點。物著火點以下

火可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點38ppt課件五、板書設(shè)計六教學反思1、本節(jié)課最大的亮點是引導探究法的靈活運用。2、本課能根據(jù)學情靈活的處理教材中的實驗，如“水中白磷燃燒”實驗的改進。3、本節(jié)課充分地整合了“資源管理庫”中的可用資源。4、但美中不足的是由于我們總是把目光聚焦到知識層面，忽略了這節(jié)課從屬于化學與社會模塊的事實。39ppt課件六教學反思1、本節(jié)課最大的亮點是引導探究法的靈活運用。39感謝各位的指導40ppt課件感謝各位的指導40ppt課件燃燒與滅火平福初中

喻劍紅41ppt課件燃燒與滅火平福初中喻劍紅1ppt課件說課內(nèi)容教法教材教學反思板書設(shè)計學法教學過程42ppt課件說課內(nèi)容教法教材教學反思板書設(shè)計學法教學過程2ppt課件一、說教材地位作用

《燃燒和滅火》是人教版九年級化學上冊第七單元課題1的內(nèi)容。在此之前，已經(jīng)認識了一些物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒，再加上日常生活經(jīng)驗的積累，具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進行深入研究。本課題是對之前所學過“燃燒”進行深入了解并且應用于實際之中。對以后將學習的“化學反應中能量的變化”可以起到鋪墊的作用。43ppt課件一、說教材地位作用《燃燒和滅火》是人教版九年級化學上冊第七教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀①、認識燃燒的條件和滅火的原理

②、會運用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題44ppt課件教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀①、認識燃燒的教學目標通過活動與探究，學習對于通過實驗得出事實進行分析而得出結(jié)論的科學方法。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀45ppt課件教學目標通過活動與探究，學習對于知識與技能過程與方法情感態(tài)度教學目標①、通過對燃燒條件和滅火原理的探究活動，體驗科學探究過程的樂趣，激起對化學的學習欲望。②、激發(fā)學生熱愛生活，重視防火安全，珍愛生命，關(guān)注社會的責任感。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀46ppt課件教學目標①、通過對燃燒條件和滅火原理②、激發(fā)學生熱愛生活，重重點難點重點：燃燒條件與滅火原理難點：對燃燒條件的實驗探究4、課時安排

本課題共需兩課時，本節(jié)課為第一課時。47ppt課件重點難點重點：燃燒條件與滅火原理難點：對燃燒條件的實驗探究4二、說教法問題－探究法多媒體輔助教學法48ppt課件二、說教法問題－探究法多媒體輔助教學法8ppt課件學法實驗探究法合作學習法通過實驗探究出滅火的原理，從探究中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而提高學生解決問題的能力。讓學生在討論中取長補短，培養(yǎng)學生的合作競爭意識。49ppt課件學法實驗探究法合作學習法通過實驗探究出滅火的原理，從探究中發(fā)

四教學程序情景引入自由探究實驗驗證聯(lián)系實際趣味練習課堂反思50ppt課件四教學程序情景引入自由探究實驗驗證聯(lián)系實際趣味練習魔術(shù)實驗：燒不壞的手帕51ppt課件魔術(shù)實驗：燒不壞的手帕11ppt課件

用一塊棉手帕，在盛有乙醇的體積分數(shù)為70%的酒精的燒杯中浸泡，待均勻濕透后取出。將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩交，在火焰上點燃，讓它燃燒。當火焰熄滅后，手帕完好無損。實驗步驟：52ppt課件用一塊棉手帕，在盛有乙醇的體積分數(shù)為70%的酒精的燒杯猜想，為什么手帕會燒不壞呢？燃燒需要什么條件？53ppt課件猜想，為什么手帕會燒不壞呢？燃燒需要什么條件？13ppt課件

環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究活動一：猜想燃燒條件列舉日常生活中常見的燃燒的例子，并思考它們?yōu)槭裁磿紵?/p>

54ppt課件環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究活動一：猜想燃燒條件列舉日活動二：設(shè)計實驗，進行探究，得出結(jié)論

環(huán)節(jié)二：合作交流，實驗探究55ppt課件活動二：設(shè)計實驗，進行探究，得出結(jié)論環(huán)節(jié)二：合作交流燃燒的三個條件氧氣可燃物著火點

環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)56ppt課件燃燒的三個條件氧氣可燃物著火點環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)（三）創(chuàng)新設(shè)計實驗驗證“水火相容”實驗：57ppt課件（三）創(chuàng)新設(shè)計實驗驗證“水火相容”實驗：17ppt課件【問題思考，加深理解】（1）開始時涼水里的白磷為什么不燃燒？（2）通入氧氣前，熱水中的白磷為什么也不燃燒？（3）通入氧氣后，為什么白磷燃燒而石子不燃燒？

58ppt課件【問題思考，加深理解】18ppt課件

聯(lián)系實際滅火自救

1.聯(lián)系生活思考問題①做完飯后，你怎樣將氣爐熄滅？②油鍋著火了，怎么熄滅？滅火原理的探究59ppt課件聯(lián)系實際滅火自救1.聯(lián)系生活思考問題滅

2003年11月3日，湖南省衡州大廈失火，造成20名消防官兵壯烈犧牲。

60ppt課件

2003年11月3日，湖南省衡州大廈失火，造2004年吉林市2-15特大火災54人遇難

61ppt課件2004年吉林市2-15特大火災54人遇難21ppt課件創(chuàng)設(shè)場景

親身體驗用多支燃燒的蠟燭模擬火災場面，并給出一些滅火的材料（水、細砂、濕抹布、扇子等），讓學生開動腦筋，展開豐富聯(lián)想。然后讓學生上講臺展示自己的滅火方法，并說明自己的滅火原理。62ppt課件創(chuàng)設(shè)場景親身體驗22ppt課件請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭滅火大比拼細砂燒杯抹布水剪刀63ppt課件請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭滅火大比拼細砂燒杯抹布水剪

吹滅煽滅用水澆滅

用大燒杯蓋滅用沙土蓋滅濕布撲滅

剪掉燭芯使溫度降低到可燃物著火點以下

隔絕氧氣

隔離可燃物

滅火自救滅火方法滅火原理64ppt課件吹滅使溫度降低討論交流

得出結(jié)論①清除可燃物滅火的原理②隔絕氧氣（或空氣）③使溫度降到著火點以下65ppt課件討論交流得出結(jié)論25ppt課件

環(huán)節(jié)四：實踐應用，火場逃生一、觀看火場逃生視頻1：穿過濃煙時，要用濕毛巾捂住口鼻并匍匐前進；2：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，發(fā)送求救信號，等待救援；3：不可乘坐電梯；4：不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可用繩子或把床單，被套撕成條狀連成繩順繩滑下；5：室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。二、總結(jié)火場逃生方法66ppt課件環(huán)節(jié)四：實踐應用，火場逃生一、觀看火場逃生視頻1：穿火場自救知識小結(jié)：(1)穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。67ppt課件火場自救知識小結(jié)：(1)穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面(2)若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。68ppt課件(2)若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，(3)遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。69ppt課件(3)遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。29ppt課(4)千萬不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可用繩子或把床單，被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿，暖氣管，鐵欄桿等固定物上，用毛巾，布條等護住手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。70ppt課件(4)千萬不可盲目跳樓，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可(5)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。71ppt課件(5)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。(6)火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。72ppt課件(6)火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。32ppt課件火警電話：11973ppt課件火警電話：11933ppt課件

環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知1.請用“燃燒和滅火”的化學知識解釋下面的成語？

釜底抽薪火上澆油杯水車薪煽風點火抱薪救火74ppt課件環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知1.請用“燃燒和滅火”的化

環(huán)節(jié)五：趣味練習，鞏固新知2、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：

。（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是：

。（3）孔明“借”來的“東