低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

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各位家長：

大家好！

今日我主要說一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)留意事項(xiàng)：

首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平常不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算實(shí)力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

其次是家庭作業(yè)：老師早就說過學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事，但用不專心做是家長的事。就目前來看，只要是學(xué)生上課仔細(xì)聽講了，一般新課都能學(xué)會(huì)。不過這里還要向各位家長說明一點(diǎn)，假如你的孩子跟班有困難的話，你就要多費(fèi)心了，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì)，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì)，老師會(huì)支配個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽擱進(jìn)度始終等下去，所以對(duì)這種學(xué)生家長要特別上心，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長管作業(yè)，只要你看孩子的書寫仔細(xì)、工整、干凈、整齊，那對(duì)題率就低不了。

再就是關(guān)于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn)，老師會(huì)感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽擱家長的時(shí)間，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位家長指責(zé)指正。感謝大家！

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的xx：

經(jīng)過4個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊課文課本上的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期以來主要進(jìn)行了漢語拼音聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫，識(shí)字、寫字以及課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還進(jìn)了行口語交際方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)問相對(duì)來說比較簡潔，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，相識(shí)圖形，會(huì)簡潔的分類，相識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

語文拼音的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狂{馭了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都嫻熟地駕馭了拼音的本事，因此到現(xiàn)在為止，我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書、識(shí)字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經(jīng)看到了自己孩子所寫的小文章，小句子?；蛟S在我們成人的眼里，他們的小文章還顯得那么無趣、可笑，但是我更覺得我們應(yīng)當(dāng)為孩子們能夠?qū)懗鲎约旱男∥恼露械接芍缘尿湴僚c興奮。像蘇咸赫，李寧芮，戰(zhàn)陽，萬一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，閆光旭等都寫得很不錯(cuò)。

為了鞏固所學(xué)，同時(shí)為學(xué)生們更好地識(shí)字，我常常布置學(xué)生進(jìn)行課外的閱讀，希望學(xué)生在課除多讀書，讀好書。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識(shí)字量。孩子們在讀書的過程中不僅鞏固了學(xué)問，學(xué)習(xí)新字，還學(xué)到許多的東西，而且在課外閱讀中收獲了很多課堂學(xué)問以外的學(xué)問和實(shí)力。很多家長和孩子都堅(jiān)持的很好，比如張雨澤，蘇咸赫，郭安琪，王志偉，李永振，李巖，戰(zhàn)陽，胡婷婷，石桐瑞，孫栢浩，鄭秀萍，李寧芮，門思會(huì)等等。常常閱讀的孩子拼音基本過關(guān)，寫句子寫得也很不錯(cuò)。這些實(shí)力都是通過閱讀得來的。

從一年級(jí)起先就培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力這是很重要的，課外進(jìn)行獨(dú)立的讀書，這就是衡量一個(gè)學(xué)生是否擁有自學(xué)實(shí)力的一個(gè)部分。因此，請(qǐng)各位家長支持并協(xié)作我們的孩子，激勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的閱讀。

這學(xué)期，學(xué)生剛接觸漢字的書寫，因此，漢字書寫很關(guān)鍵，所以在教學(xué)中我都盡力使學(xué)生仔細(xì)書寫規(guī)范，駕馭寫字的一些技巧，很多學(xué)生的進(jìn)步還是很大的，比如蘇咸赫，李寧芮，張雨澤，戰(zhàn)陽，尹航，李雪，閆光旭，宋敬偉，萬一如，門思會(huì)，周雨欣，王志偉，張栩嘉，李論蔡有鵬只要仔細(xì)寫都寫得很不錯(cuò)，當(dāng)然漢字的書寫一個(gè)靠長時(shí)間的堅(jiān)持，另外就是須要特地的指導(dǎo)，像李寧芮，蘇咸赫，除了我在有限的時(shí)間指導(dǎo)外，有專人指導(dǎo)，效果就很明顯。他們相對(duì)來說寫得就很有靈性。

在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)基本都很好，能夠在最初的坐不住凳子，到漸漸的坐住凳子，仔細(xì)聽課，對(duì)于學(xué)生來說是一件很了不得的進(jìn)步。另外有許多的學(xué)生在課堂能仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，傾聽是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽不明白，學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)吃力，會(huì)傾聽的孩子學(xué)習(xí)相對(duì)來說就很輕松，比如戰(zhàn)陽，張雨澤，郭安琪，李永振，胡婷婷，這幾個(gè)孩子的傾聽習(xí)慣是最好的，當(dāng)然其他孩子也很不錯(cuò)，只是這幾個(gè)孩子比較突出。有些孩子課堂主動(dòng)發(fā)言，思維很活躍，向蘇咸赫，李永振，張雨澤，郭安琪，王志偉，李寧芮，石桐瑞，宋敬偉，胡婷婷，孫栢浩，公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實(shí)，我覺得這學(xué)期進(jìn)步許多的孩子還有許多，像林巖也會(huì)常常回答問題，蔡有鵬，宋維也能坐住凳子了，也能學(xué)到許多學(xué)問，李論，周雨欣進(jìn)步也很大，其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們有一雙會(huì)發(fā)覺的眼睛，運(yùn)用表揚(yáng)激勵(lì)的手段，交叉指責(zé)相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有很大的進(jìn)步，終歸孩子才是一年級(jí)，一塊好玉我們才剛剛雕刻，這塊玉能不能成為珍寶，還須要你我共同細(xì)心雕刻。我希望我們都能專心去雕刻，講究藝術(shù)。

另外學(xué)生的假期生活立刻就要起先了，由于這是學(xué)生在他的學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)假期，所以，我們都希望他的第一個(gè)假期能夠過得順當(dāng)，有序，對(duì)于以后的假期也會(huì)有所促動(dòng)，我希望家長能夠多花些心思在假期使學(xué)生的假期有所收獲，形成一個(gè)好習(xí)慣。下面是我對(duì)家長提出的幾點(diǎn)看法，僅供大家參考。

一、假期讓孩子定時(shí)，定量的寫作業(yè)，

除了春節(jié)或特別時(shí)候，讓孩子可以適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，其余的時(shí)間肯定要使孩子每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的任務(wù)。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)家長只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，千萬不能讓學(xué)生等著現(xiàn)成的答案，成了執(zhí)筆的工具，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的害處，家長只給讀一讀題目，個(gè)別題目做一下輔導(dǎo)，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，這次考試中就發(fā)覺有些孩子的試題是由于馬虎造成的，所以家長肯定要使孩子養(yǎng)成隨時(shí)檢查的習(xí)慣。除了寫的任務(wù)之外，還要有閱讀的任務(wù)。形成了習(xí)慣就會(huì)成為受益一生的財(cái)寶。而且作為孩子入學(xué)以來的第一個(gè)假期，打下什么底就是什么習(xí)慣。希望家長多專心，多付出些。

二、每天限制看電視的時(shí)間，家長多陪孩子嬉戲，溝通，這時(shí)的溝通很有必要

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都在一每天的長大，養(yǎng)成和他溝通的習(xí)慣，他會(huì)把心事和我們說的，而過了這個(gè)關(guān)鍵期，以后隨著年級(jí)的增高，學(xué)生就會(huì)漸漸的封閉自我，不愛和我們交談，另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增加自信，培育動(dòng)腦的實(shí)力，以及多方面的愛好。

三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

學(xué)生的閱讀將是孩子一生受益的學(xué)問，很多的學(xué)問都是從書本上得來的，因此，我們老師和家長都要努力的培育孩子閱讀的習(xí)慣，而這個(gè)習(xí)慣只有現(xiàn)在是最佳的黃金時(shí)期，我曾看到很多的家長為了孩子的閱讀，自己也讀書，創(chuàng)設(shè)一種閱讀的氛圍。還有的家長陪孩子閱讀，在閱讀的時(shí)候從不看電視等等。培育孩子閱讀習(xí)慣的最佳關(guān)鍵期就是小學(xué)的一二年級(jí)，錯(cuò)過了這個(gè)階段，再花十倍的努力，唯恐都收不到這樣的效果。懇請(qǐng)家長能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，或督促孩子閱讀，或陪孩子閱讀，真正養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)讓我們在學(xué)習(xí)上少操許多心。

四、家長與老師的溝通

由于學(xué)生是一年級(jí)，很多的學(xué)問都是地基，所以我們做老師的都不但怠慢，對(duì)于一些學(xué)問都在參照教參，查閱資料，基本都是精確答案才敢告知學(xué)生，所以有時(shí)和家長的答案看法有分歧時(shí)，希望家長和我溝通，而不要輕易下結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò)，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生不解，而且簡單答案混淆。

對(duì)于低年級(jí)的孩子，我個(gè)人認(rèn)為習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要，哪怕學(xué)習(xí)有些吃力，只要不是智力問題，成果短暫不志向都不重要，而一個(gè)習(xí)慣學(xué)生唯恐要帶一生，好的習(xí)慣就會(huì)受益一生，壞習(xí)慣就會(huì)受害一生，習(xí)慣隨處可見，比如仔細(xì)傾聽，做事仔細(xì)，不丟三落四，不亂扔亂放東西，能自己整理自己的物品，這些看似小事的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及將來的工作都很重要，隨著年齡的增長這種優(yōu)勢就會(huì)越明顯，而這也是我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鞯拈啔v吧。我希望這批孩子能夠有個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。讓他們今后受益一生。

良好的習(xí)慣將是孩子一生受用的法寶，作為學(xué)生的起步，我們已經(jīng)領(lǐng)著孩子走的很好了，所以希望以后我們能夠溝通的更好些，有些家長做的很好，和我溝通溝通如何指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，如何對(duì)依靠性大的孩子進(jìn)行教化，還有的家長能夠針對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)與我剛好溝通，然后希望我能夠進(jìn)行教化，結(jié)果發(fā)覺老師介入的教化還是有肯定的效果。希望以后在學(xué)習(xí)或習(xí)慣上，家長能剛好和我溝通咱們盡力做到家長老師的雙方教化，也會(huì)收到事半功倍的效果。

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長摯友：

大家好！很興奮又和大家見面了。我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子激勵(lì)，在孩子們心中，你能來參與家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)切，對(duì)他們的愛，他會(huì)感到無比傲慢和華蜜。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：

1、101以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用101以內(nèi)加減法解決問題;

2、表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計(jì)算和解決問題;

3、長度單位：包含相識(shí)厘米和米、相識(shí)線段、會(huì)畫規(guī)定長度的線段和會(huì)數(shù)線段條數(shù);

4、角的相識(shí)：包含相識(shí)角和直角、會(huì)按規(guī)定畫角、會(huì)數(shù)圖形中角的個(gè)數(shù);

5、視察物體：要求能從不同的位置視察物體、了解簡潔的軸對(duì)稱現(xiàn)象和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象;

6、統(tǒng)計(jì)：要求駕馭簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖

7、數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡潔的排列組合和邏輯推理問題。

其中計(jì)算教學(xué)內(nèi)容包含101以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是學(xué)生必需駕馭的基本技能之一，必需達(dá)到計(jì)算正確、快速。

二、然后再說一下對(duì)課堂聽課要求：

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不須要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動(dòng)仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠協(xié)作正面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、給家長摯友提出幾條建議：

孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教化起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：

第一、請(qǐng)接著注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校內(nèi)，避開孩子上課分心。

2、許多學(xué)生的書包都特殊大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時(shí)捧在自己的腿上，很不舒適，而且因?yàn)闀嫉胤綄?dǎo)致抽屜里扔的是一塌糊涂的。其實(shí)，孩子也沒那么多東西，根本不須要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子打算一個(gè)簡易的便攜帶即可，并可以漸漸教會(huì)孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學(xué)時(shí)只須要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也便利，孩子的抽屜也簡單整理。

3、二年級(jí)孩子已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)了。請(qǐng)為孩子打算一個(gè)記作業(yè)的小記事本，協(xié)作老師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè)，放學(xué)回家按自己的記錄獨(dú)立完成作業(yè)，逐步培育孩子的獨(dú)立實(shí)力。但孩子終歸還小，在孩子完成作業(yè)后，請(qǐng)您務(wù)必抽一點(diǎn)時(shí)間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯(cuò)做作業(yè)，同時(shí)也能剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

4、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)督促孩子在作業(yè)時(shí)用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。

5、為了保證作業(yè)干凈、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整。并留意以下幾點(diǎn)：

①做作業(yè)之前先洗手;②假如作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了;③幫孩子打算一塊4B的橡皮，做題時(shí)盡量先思索再動(dòng)筆，假如萬一寫錯(cuò)了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈;④給孩子打算一套三角板，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的;⑤二年級(jí)下學(xué)期將起先培育孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以好用為目的。

其次、請(qǐng)協(xié)作老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計(jì)算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計(jì)算最基礎(chǔ)的學(xué)問，肯定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

請(qǐng)您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按依次歌背是不夠的，在實(shí)際計(jì)算中不肯定能快速計(jì)算，肯定要打亂依次隨時(shí)抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中嫻熟駕馭。

2、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);還有您對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟識(shí)，對(duì)教材的編寫意圖不是很清晰，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避開讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。

例如：書上習(xí)題：3×4+4=16，孩子們都能依據(jù)已有學(xué)問先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩子會(huì)這一種算法，還要啟發(fā)孩子思索這道算式與4×4=16這道算式之間的聯(lián)系，從而進(jìn)一步理解乘法的意義，并為后繼學(xué)習(xí)乘法安排率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)問，更要注意前后學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系和連接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力。假如孩子提前完成了這樣的練習(xí)，認(rèn)為自己都會(huì)了，在聽課的過程中，就很難接著用心致志，從而丟掉了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還簡單養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、請(qǐng)您留意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培育了孩子解決實(shí)際問題的實(shí)力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

4、要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培育數(shù)學(xué)的邏輯思維實(shí)力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

5、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與101分的孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。

6、要讓孩子享受勝利的喜悅。

在位的媽媽們，假如你的老公每天回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真美麗，誰誰誰家的老婆真能干?！蹦銜?huì)有什么感覺？不要說常常說了，只怕他說一次你都不情愿他，對(duì)不對(duì)？其實(shí)孩子也是如此呀，你成天個(gè)叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會(huì)跟你急，這也就是許多家長常常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每天服侍他吃服侍他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領(lǐng)情呢？為什么不聽？為什么不領(lǐng)情？那是因?yàn)槟愕恼f話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的實(shí)力得到了老師和家長確定和贊許。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的指責(zé)和做過的錯(cuò)事中糾纏，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)孩子的每次進(jìn)步！自信不足的孩子更是特殊膽怯 出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的觀賞，讓他感受到你對(duì)他的愛。有進(jìn)步！接著努力！沒關(guān)系，我信任你肯定能行！等等，對(duì)孩子，請(qǐng)不要吝嗇你真心的表揚(yáng)。

7、多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出非常鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子放開心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)非常鐘。假如你現(xiàn)在不給他這個(gè)機(jī)會(huì)，等到他長大了，發(fā)覺他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時(shí)候他就不愿張口跟你說了。

總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康歡樂的成長，但這是須要我們攜起手來才能做好的。今日我先說這么多，今后還會(huì)和大家常溝通。感謝大家！

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好！我們都是老摯友了，大家對(duì)我也不生疏了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)。今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了二年級(jí)

（1）班的教室，歡迎各位！在過去的半學(xué)期家長摯友們賜予了班級(jí)工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今日我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會(huì)。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果。

一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活狀況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)狀況

全班共有42位學(xué)生，男生人，女生人。半學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜愛咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信念。學(xué)習(xí)也是特別仔細(xì)的：周洲、、盧夢萱、萬月月、王彤、張琪、夏琳琳、王宇昆、王天漢、張雨欣、趙永恒等等。上課主動(dòng)發(fā)言進(jìn)步：謝嘉睿、周洲、韓天賜、顧圣、韓月、顧圣、徐國星、葉凡、周洲等等。

本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特殊利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。

二、教學(xué)過程中存在的問題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與實(shí)力：

關(guān)于姿態(tài)：在學(xué)校里孩子在老師的時(shí)刻提示下基本上能做到三個(gè)一。從跟家長的溝通中得知孩子在家的姿態(tài)不怎么樂觀。我們在學(xué)校好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里希望家長多留意并專心訂正孩子正確的姿態(tài)，教化效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時(shí)候，肯定剛好地指出來。關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹?/p>

2、關(guān)于自理實(shí)力，

關(guān)于實(shí)力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里確定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望全部的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣整理整理自己的東西……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。假如小孩子獨(dú)立實(shí)力比較強(qiáng)的，相對(duì)來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清晰，表達(dá)實(shí)力自然也強(qiáng)多了。

以前，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶散”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責(zé)任心?；蛟S你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教化孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，且

根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任實(shí)力的時(shí)候，家長要拒肯定他供應(yīng)幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

三、有關(guān)建議：

（一）、作息時(shí)間

１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：20早讀，放學(xué)是下午4：15。在這兒我要提示幾點(diǎn)：

早晨不要太早把孩子送到學(xué)校，因?yàn)樵?點(diǎn)以前我們老師還沒到校，你這時(shí)候把孩子送到學(xué)校，假如發(fā)生什么意外怎么辦？中午也一樣，孩子吃午飯以后，你讓孩子在家休息一下，到1：20這樣你再把孩子叫醒送到學(xué)校來，我們學(xué)校也是1:30才有老師值班的。還有天氣越來越熱了，你讓孩子休息一下，下午上課才有精神，上個(gè)星期我下午第一節(jié)課上課，有幾個(gè)孩子睡著了。來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

２、做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有肯定的回家作業(yè)。這點(diǎn)在后面我將具體講講。

（２）、你要限制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要限制好。一般來說，禮拜天晚上起先到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9點(diǎn)左右，肯定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子，假如讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因?yàn)榻袒⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。

1、孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這特別重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，打算好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，打算好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。關(guān)于學(xué)習(xí)用品，我想再多說幾句，我去年就和我班的孩子提要求，每人打算五支鉛筆，是在家削好的，但二年級(jí)了，還是有的孩子拿著禿禿的鉛筆寫字，你想這樣的鉛筆能寫出好看的字嗎？還有的家長給孩子買自動(dòng)筆，可能這樣比較省心省事，但我始終要求不準(zhǔn)孩子用，為什么呢？小孩子最好不用,自動(dòng)筆寫字時(shí)不能用力,筆芯很簡單折斷,寫出的字很浮,字跡也會(huì)變的潦草.小孩子不好駕馭運(yùn)用的技巧,對(duì)于我們?nèi)昙?jí)寫鋼筆字也沒好處，應(yīng)為孩子就根限制不好鋼筆了。

2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要特別仔細(xì)細(xì)致，其目的也是激勵(lì)孩子要仔細(xì)細(xì)致。讓孩子自己發(fā)覺錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，要?jiǎng)偤觅n予訂正，特殊是我的語文作業(yè)，留心的家長應(yīng)當(dāng)知道我上完新課時(shí)，我會(huì)讓孩子回家抄寫一些生字，但我很少讓孩子抄許多遍，我只是想讓孩子仔細(xì)去寫，仔細(xì)去記。假如孩子的作業(yè)不仔細(xì)做，把詞語抄錯(cuò)了，留下的記憶會(huì)更深刻，等我發(fā)覺時(shí)，那時(shí)想訂正就難了。所以我想有實(shí)力的家長們花點(diǎn)時(shí)間看看你孩子的作業(yè)。

3、家長檢查和輔導(dǎo)

我希望家長明白，假如家長不在意孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺瞞、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的看法。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培育放在第一位。

4、請(qǐng)家長在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說的話，對(duì)老師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。還有我的語文作業(yè)，我

有的時(shí)候會(huì)布置一些口頭作業(yè)，比如讀課文幾遍，背誦等等，但我的這些作業(yè)我不好檢查，我想能不能請(qǐng)我們家長們在家?guī)臀叶酱?，比如我要求背誦的，你就在課題旁邊簽個(gè)已會(huì)背并簽上你的名字，我要求讀幾遍的你就簽上已讀幾遍等（最終補(bǔ)充一點(diǎn)：一個(gè)學(xué)期了大家應(yīng)當(dāng)也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請(qǐng)家長多協(xié)作我的工作，比如說要一些要你們交的資料或須要你們協(xié)作做的事情敬請(qǐng)你們要記在心里，不要讓我一再的督促）

4.給家長幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議

第一、是熱忱支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量限制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。

其次、是仔細(xì)督查，由于孩子的自控實(shí)力差，父母必要地督促是忽視，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)當(dāng)勸阻孩子的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

第三、是細(xì)致檢查，并不是全部的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要細(xì)致檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以干脆反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如發(fā)覺孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得剛好的追問緣由，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法的良好習(xí)慣。

第四、是主動(dòng)協(xié)作。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種看法是不對(duì)的，正確的看法是主動(dòng)。常常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師。

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5

各位家長大家好：

我是三（4）班的新班主任：楊昊君老師。很興奮能成為你們孩子的老師。因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為人與人之間能成為師生，能成為同學(xué)肯定是我們前世修來的緣分。想想一個(gè)人的一生，有哪些人是對(duì)我們影響最深，感情最真誠，最難忘的我想無非也就是我們的親人，老師，同學(xué)和摯友吧所以可以這樣說，老師，同學(xué)雖然不是親人，但其實(shí)是勝似親人的密切摯友。我們的人生經(jīng)驗(yàn)也告知我們，同學(xué)將是我們?nèi)松凶钪匾年P(guān)系網(wǎng)。這種真誠信任的關(guān)系是我們以后走向工作崗位后很難尋求到的。再者說，和老師同學(xué)關(guān)系好的孩子，他的成長也無疑是最華蜜的。因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系，我們大家老師系之間也構(gòu)建了一種特別的親近的關(guān)系。因?yàn)槲沂悄愫⒆拥睦蠋?，他是你孩子的家長。而我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是都希望孩子能有個(gè)歡樂華蜜的童年，愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，長大了最至少能做個(gè)自食其力的有責(zé)任，有愛心的人。所以我希望我們大家都能珍惜這個(gè)緣分。盡量為孩子的成長過程多留下一些美妙的回憶。

為了這個(gè)美妙的愿望的實(shí)現(xiàn)。作為老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題，供我們大家一起來思索，我們原委該怎樣才能教化好孩子。當(dāng)然，假如以后覺得我這個(gè)老師哪里做的不夠好了，不對(duì)了。你們也可以直言不諱的提出建議和指責(zé)。終歸在年齡上我也還只能算是大家的妹妹，人生閱歷確定不如你們，在這點(diǎn)上，你們是我的老師。但是有一點(diǎn)必需強(qiáng)調(diào)：必需在孩子面前維護(hù)老師的威信，不能在孩子面前指責(zé)指責(zé)他的老師。我們都知道，假如在孩子心里，老師一旦失去了威信。那么這個(gè)孩子也再不行能在學(xué)校學(xué)會(huì)任何學(xué)問了，我想這不是我們?nèi)魏我粋€(gè)家長所希望的吧所以不論發(fā)生了什么事情，都期望大家能先通過我這個(gè)老師來解決。我信任這樣會(huì)我們相處得更加融洽，更有利于孩子的教化。

開學(xué)快2個(gè)月了，我從方方面面視察了我們?nèi)?）班的孩子。我們這個(gè)班是個(gè)學(xué)習(xí)成果相對(duì)于其他三個(gè)班來說，成果較好。當(dāng)然這個(gè)與前任胡老師的努力是分不開的。另外也說明白我們的家長比較重視。但同時(shí)也感覺到有些家長是想方設(shè)法的想教化好自己的孩子，希望自己的孩子成龍成鳳。有這些愿望都是很好的。讓我這個(gè)老師歡欣鼓舞的。但是表現(xiàn)出來的卻有許多地方不盡人意。因?yàn)槿昙?jí)起先，所學(xué)的學(xué)問跟一二年級(jí)迥然不同了，一二年級(jí)就語文來說，只是認(rèn)字識(shí)字的積累，只要花足夠的時(shí)間去磨孩子，孩子都能駕馭，至于上課仔細(xì)聽講沒有，關(guān)系不是很大，考試成果也不會(huì)跟其他人落太遠(yuǎn)。三年級(jí)起先，我們起先學(xué)習(xí)運(yùn)用語言了，通過自主閱讀來理解文章所表達(dá)的思想內(nèi)容，回答一些問題。起先運(yùn)用積累的詞句寫作文了。那么這其中牽扯了太多的語文學(xué)問，須要上課仔細(xì)聽講，課下大量閱讀。才能學(xué)會(huì)語文。那么，從現(xiàn)在我們孩子平常的作業(yè)，考試狀況來分析。我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴(yán)峻的問題，看來在這些方面，我們還要加強(qiáng)耕耘的力度：1。上課聽講不用心，喜愛做小動(dòng)作。2學(xué)習(xí)不主動(dòng)主動(dòng)。作業(yè)書寫慢，且涂改較多。作業(yè)常常欠交。3。不能夠獨(dú)立思索問題。課外學(xué)問太欠缺。

從日常行為規(guī)范來看，也表現(xiàn)出：1。不自信，不大方，不敢表現(xiàn)自己。2不寬容。一點(diǎn)半點(diǎn)的就不依不饒，一點(diǎn)虧都不吃。3。丟三落四，自理生活實(shí)力差。4。不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有事就找理由，能往別人推就推。5。不誠懇，撒謊不敢講心里話。我們不難看出這些問題都說明白孩子的習(xí)慣有待于培育。一說到這些，有些家長就很無奈的說，老師我也每天都在說他啊，可就是··，所以我們現(xiàn)在面對(duì)這些問題，我們要先樹立一些正確的教化理念，再去尋求一些教化方法。爭取能幫助教化好我們的孩子。

總結(jié)了很多教化專家的閱歷，得出的結(jié)論就是：教化好孩子，家長得是孩子最好的榜樣，剩下的對(duì)孩子要做的就是多關(guān)切多激勵(lì)，培育孩子的好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦形成，你不但輕松，他還受益終生了。下面我們來了解一下好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人一生來說是多么重要。

習(xí)慣確定孩子的命運(yùn)

我們可能還記得SARS病毒流行期間，大家最痛恨的就是不講衛(wèi)生的習(xí)慣，因?yàn)椴恢v衛(wèi)生就是使SARS病毒流行的一個(gè)間接致命因素。還有一個(gè)機(jī)構(gòu)為此組織了評(píng)比，結(jié)果評(píng)比出了我們中國人的十大陋俗，第一位就是隨地吐痰。

養(yǎng)成習(xí)慣是特別重要的，甚至可以說習(xí)慣確定命運(yùn)。

我想給大家講個(gè)故事：

北京有一家外資企業(yè)招工，酬勞豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要得償所愿了。但誰都沒想到最終一關(guān)遇到了麻煩。這一關(guān)是什么呢總經(jīng)理要親自面試。一見面，總經(jīng)理就對(duì)大家說："很愧疚，年輕人，我今日有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我啊"年輕人說："沒問題，總經(jīng)理，你去吧，我們等您。"總經(jīng)理走后，這些躊躇滿志的年輕人圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)很有愛好，寫字臺(tái)上文件一摞，信一摞，資料一摞。結(jié)果，大家是你看這一摞，我看這一摞，沒有一個(gè)閑著的?？赐炅诉€相互交換看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，總經(jīng)理說："面試已經(jīng)結(jié)束。"年輕人很驚奇，說："沒有啊，我們在等您，還沒起先面試呢"總經(jīng)理安靜地說："我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。很缺憾，你們沒有一個(gè)人被錄用，因?yàn)楸竟静荒茕浻媚切﹣y翻別人東西的人。"

這些年輕人目瞪口呆，全傻了。因?yàn)閺男〉酱?，就很少聽說過不能亂翻別人的東西，所以，在不知不覺之中痛失了這個(gè)機(jī)會(huì)。

故事聽完了，大家想一想，能夠最終參與總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中選擇出來的，莫非他們還不夠優(yōu)秀嗎這家公司為什么不錄用他們呢是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位高校生沒有養(yǎng)成敬重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

今日大家聽了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，信任今日不會(huì)有誰去隨意亂翻他人的東西，是嗎可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。

因?yàn)?，?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不須要?jiǎng)e人的提示和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是肯定要爸爸媽媽提示的，不提示就不洗，在嚴(yán)格訓(xùn)練監(jiān)督一段時(shí)間以后，即使沒人提示也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地駕馭文化學(xué)問，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，類似這樣的事情許多。一個(gè)壞習(xí)慣使你丟失了良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則使你走向勝利。

20世紀(jì)60年頭，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐"東方"號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起確定作用的是一個(gè)偶然事務(wù)。原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)覺，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的.好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說："我只有把飛船交給一個(gè)如此疼惜它的人，我才放心。"所以加加林的勝利，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋起先。

事實(shí)上這個(gè)故事告知我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多勝利的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

習(xí)慣是一種多么堅(jiān)韌的力氣，它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)當(dāng)建立一種好習(xí)慣，通過教化，通過陶冶，直至我們終生不忘。幼年學(xué)習(xí)語言，輕松又自如，中年以后就很困難，這是一種習(xí)慣。體育運(yùn)動(dòng)也是如此。

意大利聞名女教化家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，三歲確定一生。3~12歲是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。在我看來，在身體健康的基礎(chǔ)上，兒童成長是由四塊基石確定的，即自信，愛好，習(xí)慣，實(shí)力。自信產(chǎn)生愛好，愛好養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣化為實(shí)力，而核心是人格。

世界聞名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

這段名言意思是說習(xí)慣是可以確定一個(gè)人的命運(yùn)。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安靜。

伊拉克斗爭有個(gè)特點(diǎn)，由于失誤，美國兵打死英國兵挺多的，但是英國兵打死美國兵并不多，大家說這美國兵怎么回事這美國兵真的對(duì)英國兵刻骨仇恨那唯恐不是。這個(gè)跟他們的教化有關(guān)系，美國老師對(duì)學(xué)生實(shí)行過于寬松的看法，比方說，老師問："五加一等于幾"學(xué)生回答："五加一等于七。"老師會(huì)說："差不多，差不多。"他很少指責(zé)，而是激勵(lì)，五加一等于六，跟七差不多，所以美國人簡單馬馬虎虎，馬馬虎虎的事情特殊多。英國就比美國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩啵聡四蔷透鼑?yán)謹(jǐn)。德國的父母教化孩子就特別有意識(shí)。孩子心血來潮："爸爸，我明天想去爬山。"爸爸不會(huì)說"NO"或"YES"，他會(huì)說："你的安排呢你打算怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個(gè)地方去""我還沒有想過。"父親就會(huì)說："你沒想過的事不要說。"德國人特殊講究孩子做安排，老問你的安排呢這些習(xí)慣就使得德國人特別嚴(yán)謹(jǐn)。所以習(xí)慣的培育是特別重要的問題。

我國教化家葉圣陶先生則直截了當(dāng)?shù)卣f："教化無非是培育良好的習(xí)慣，良好的道德習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。"

教化的目的就是培育習(xí)慣，增加實(shí)力。孩子在學(xué)校里受教化，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增加實(shí)力。等他們離開了學(xué)校仍舊要從多方面受教化，并且要自我教化，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增加實(shí)力。好習(xí)慣成了自然的行為，實(shí)力也就隨之增加了。作為家長，在對(duì)孩子的家庭教化中更是應(yīng)當(dāng)把習(xí)慣培育放在第一位。

那么哪些是良好習(xí)慣呢學(xué)校都會(huì)有一些重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整齊，遵守紀(jì)律，尤其文明平安進(jìn)行課間活動(dòng)。不阻礙別人。學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)等等，都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6

各位家長：

你們好！

我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝！

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)_及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿7

各位家長：

下午好！

特別感謝來參與這次的家長會(huì)。我自我介紹一下姓名手機(jī)號(hào)

先說說孩子們這一周多的狀況。在開學(xué)近兩周的時(shí)間里，孩子們有了肯定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。一會(huì)兒上廁所。走錯(cuò)教室，上課鈴響過半天才能進(jìn)教室，老師還得出去找。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見。但是隨著孩子們一每天熟識(shí)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的生疏感與拘束感，在許多時(shí)候，新的問題也會(huì)出現(xiàn)。中午來校后出去玩。做操時(shí)打鬧。

作為老師,我始終在努力探究,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長。現(xiàn)在我就跟家長談?wù)労⒆尤雽W(xué)后須要明確的教化方向。

習(xí)慣的培育。一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

首先是寫的習(xí)慣，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子。在這里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，確定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提示著他們，可是回到家的姿態(tài)勢必要由家長來監(jiān)督。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長肯定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長必需要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。比如：教孩子正確運(yùn)用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦干凈！

再說說讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，別看拼音幼兒園學(xué)過，這兩天我在教的過程中發(fā)覺孩子不會(huì)讀音節(jié)，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱難的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)肯定要按質(zhì)按量的完成。像這幾天我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長簽名，部分家長簽名了，在這里我很想麻煩家長肯定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

再有就是回家要讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，而且必需檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。假如這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。

二、生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。不遲到，（強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間）。校服做好后，每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾。否則扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

其次，要培育孩子生活自理的實(shí)力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,打算明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情肯定要讓孩子自己做。假如孩子遺忘了，家長可以提示一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以熬煉他的實(shí)力，還可以培育孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。最近幾周家長陪伴孩子打掃衛(wèi)生，也就十幾分鐘的事。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，每天來校帶好水就可以了也盡量讓孩子在家不亂花零花錢。

三、行為習(xí)慣

我們要培育孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜愛，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、落落大方的孩子，確定招人喜愛。

孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教化是休戚相關(guān)的。教化孩子該做的事，自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要留意文明，斯文。當(dāng)家長很簡單，當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件簡單的事。

四、幾點(diǎn)讓家長協(xié)作做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的打算。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡單分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長在給孩子打算筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡潔的，打算5只以上削好的鉛筆，一兩塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散學(xué)生上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為其次天做好打算。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次遺忘帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子支配一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子支配在與電視機(jī)同屋的房間，看電視簡單引起學(xué)生的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引學(xué)生的留意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中留意力。許多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，最好少看或不看，希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、多讀書，養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。學(xué)校每周有一次繪本課，我會(huì)給孩子們講故事，希望家長給孩子們在家供應(yīng)讀書的環(huán)境。休息時(shí)多帶孩子去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，利用零花錢買書。

說了那么多，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長提出來。

最終，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)強(qiáng)壯成長。感謝大家！

備注：1、過幾天，買拼音本或生字本，必需包白皮。

2、校訊通。

3、簽協(xié)議收錢

4、布置教室（有會(huì)的）

需溝通的家長：

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿8

敬重的老師、各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，能夠參與這天這個(gè)家長座談會(huì)，我感到非常興奮。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培育好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長團(tuán)聚一堂，傾聽老師們的教學(xué)心得，切磋、溝通教化培育學(xué)生的閱歷和做法。

對(duì)于孩子的教化，其實(shí)我也沒什么閱歷，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成果的。在家里我一是為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴；二是實(shí)行激勵(lì)為主，指責(zé)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就激勵(lì)他多交摯友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠變更他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平常的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不淘氣，上課能夠留意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

缺點(diǎn)是：

1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅(jiān)毅，遇到困難或者問題不愿去想方法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺得對(duì)崔靖哲來說，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮勉奮，才能出好的成果，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成果的同時(shí)，廣泛開展敏捷多樣的課外活動(dòng)和愛好小組，培育學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；接著實(shí)行多種形式，與家長持續(xù)親密的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教化管理橫到邊、縱究竟、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參與這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教化學(xué)生的閱歷，學(xué)習(xí)其他家長教化孩子的閱歷做法。

我沒有什么閱歷可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊溝通切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。感謝！

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿9

家長摯友們：大家好！

感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長會(huì)。首先向您作一下自我介紹：（略）期盼我的語文課堂能成為最讓孩子們興奮、憧憬和留戀的地方；更希望語文課堂能實(shí)現(xiàn)孩子們生命的狂歡。

下面，就一些詳細(xì)的問題和大家溝通一下。我們知道，孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要里程碑，其重要性毋庸置疑。但是，目前據(jù)我了解這個(gè)時(shí)期個(gè)別家長中還存在著一些家教誤區(qū)：

1、對(duì)孩子滿懷希望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和須要，拔苗助長、壓抑孩子特性健康成長的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的學(xué)問、智力和成果，但對(duì)培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣等重視不夠。

3、關(guān)切子女的身體健康，對(duì)心理健康的相識(shí)和指導(dǎo)不足。

俗話說：良好的開端是勝利的一半，當(dāng)我們的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長的我們應(yīng)當(dāng)做些什么打算呢？

一、物質(zhì)打算

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個(gè)寧靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些消遣活動(dòng)，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“安靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非安靜無以成學(xué)”，是很有道理的。特殊是剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般留意力集中時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長要盡量避開在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。久而久之，對(duì)孩子留意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里，為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、心理打算

1、留意培育孩子的自信、主動(dòng)、樂觀的心情；

特殊是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我們要努力發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多激勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語來諷刺他，這樣的話可能會(huì)毀了他的一生。

2、要培育孩子堅(jiān)毅的意志

學(xué)習(xí)須要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子堅(jiān)毅的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛起先無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對(duì)孩子多一些關(guān)切，多了解其學(xué)習(xí)狀況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以激勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培育孩子堅(jiān)毅的意志，協(xié)作老師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

三、看法、習(xí)慣打算

目前有很多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)不竭的動(dòng)力。

因此作為非智力因素的看法、習(xí)慣就顯得特別重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本緣由是看法、習(xí)慣問題。

1、培育深厚的學(xué)習(xí)愛好：愛好是最好的老師。我們要愛護(hù)孩子的新奇心，供應(yīng)好書、激勵(lì)閱讀，教給他基本的學(xué)習(xí)方法，采納詳細(xì)、生動(dòng)、形象或嬉戲的方式，給孩子供應(yīng)展示其學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)。對(duì)孩子講解并描述上學(xué)是一件很開心的事，喚起孩子求學(xué)的熱忱。告知孩子，我們的學(xué)校是最優(yōu)秀的學(xué)校，我們的老師是最好的老師，同學(xué)是最可愛的同學(xué)。家長可以在開學(xué)初熱忱地陪伴孩子到校，觀賞校內(nèi)景色，并告知他這是學(xué)習(xí)新生活的起先，會(huì)非常好玩，只要你肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天都會(huì)有進(jìn)步。

2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)、努力上進(jìn)的品質(zhì)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣特別有害。家長要常常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)狀況（每天或每晌放學(xué)回家，家長都要問一下孩子今日學(xué)到了什么學(xué)問，是否快樂，學(xué)校里發(fā)生了什么事情等），同時(shí)要培育孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3、培育孩子仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣

提示孩子讀書時(shí)不要隨意加字或去字，一個(gè)句子最好不重復(fù)閱讀；寫作業(yè)時(shí)看清題目，仔細(xì)書寫、計(jì)算等，還可試著讓他自己檢查作業(yè)（當(dāng)然家長可以加以監(jiān)督，或是孩子檢查完之后家長再次檢查，發(fā)覺孩子馬虎的地方加以提示，以防以后再犯），這對(duì)他們以后的發(fā)展特別有益。

4、培育孩子用心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此須要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。我們班的學(xué)生有47人，每個(gè)老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有所疏忽，因此孩子能否用心聽講、思想集中的程度尤為重要。

5、培育自主獨(dú)立的實(shí)力

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟識(shí)上學(xué)必走的路途，告知他行走、過公路、看紅綠燈等基本平安學(xué)問。漸漸讓孩子每天晚上睡覺前自己打算好全部學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。另外，晚上睡覺前讓他自己（一起先家長可以幫助孩子做、或在今后的一段時(shí)間里加以提示，等養(yǎng)成習(xí)慣后可以完全放手）把明天要穿的衣服、鞋襪、入隊(duì)以后還有紅領(lǐng)巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學(xué)時(shí)不至于因找不到東西而手忙腳亂。孩子在學(xué)校做值日是他的責(zé)任也是義務(wù)，家長不要幫助孩子掃地（當(dāng)然我們可以指導(dǎo)孩子怎樣才能掃得更快更好）。

6、培育交往合作的實(shí)力

現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，他們事事以自我為中心，缺乏與人合作的實(shí)力。我們要激勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起嬉戲，相互溝通，取長補(bǔ)短。同時(shí)要留意教化孩子和同學(xué)和諧相處，不自私、不任性。

7、培育遵守規(guī)范的習(xí)慣

俗話說：沒有規(guī)則不成方圓。家長要協(xié)作學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教化孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到（建議家長給孩子買鬧鐘，每天晚上讓孩子自己定時(shí)，并準(zhǔn)時(shí)起床）、用心聽講，主動(dòng)思索，發(fā)言洪亮、不做危急嬉戲、愛惜花草樹木、不順手亂扔垃圾、講文明懂禮貌等。

我的講話完了，感謝大家！

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿10

經(jīng)過4個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊課文課本上的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期以來主要進(jìn)行了漢語拼音聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫，識(shí)字、寫字以和課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還進(jìn)了行口語交際方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)問相對(duì)來說比較簡潔，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，相識(shí)圖形，會(huì)簡潔的分類，相識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

語文拼音的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狂{馭了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇缶植客瑢W(xué)都嫻熟地駕馭了拼音的身手，因此到現(xiàn)在為止，我們班的小摯友們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書、識(shí)字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經(jīng)看到了自身小摯友所寫的小文章，小句子?；蛟S在我們成人的眼里，他們的小文章還顯得那么無趣、可笑，但是我更覺得我們應(yīng)當(dāng)為小摯友們能夠?qū)懗鲎陨淼男∥恼露械接芍缘尿湴僚c興奮。像蘇咸赫，李寧芮，戰(zhàn)陽，萬一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，閆光旭等都寫得很不錯(cuò)。

為了鞏固所學(xué)，同時(shí)為同學(xué)們更好地識(shí)字，我常常支配同學(xué)進(jìn)行課外的閱讀，希望同學(xué)在課除多讀書，讀好書。目的就是鞏固拼音、提高小摯友的識(shí)字量。小摯友們在讀書的過程中不只鞏固了學(xué)問，學(xué)習(xí)新字