三年級(jí)對(duì)話作文課件

三年級(jí)作文---人物對(duì)話描寫上課了，于老師走進(jìn)教室，對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友，我姓于，叫于永正。歡迎我嗎？”

“歡迎！”小朋友們齊聲回答。

“謝謝！”于老師高興地說(shuō)，“那，我們就上課吧！”上課了，于老師走進(jìn)教室，對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友，我姓于，叫于永正。歡迎我嗎？”

小朋友們齊聲回答：“歡迎！”

于老師高興地說(shuō)：“謝謝！那，我們就上課吧！”關(guān)于提示語(yǔ)

提示語(yǔ)可以加在不同位置?？梢约釉谌宋镎Z(yǔ)言的前面，也可以加在后面，還可以加在中間。注意在不同情況下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不一樣。王老師高興地說(shuō)：“我們班又有一個(gè)同學(xué)的文章發(fā)表了，大家猜猜是誰(shuí)？”（提示語(yǔ)在前）“我們班又有一個(gè)同學(xué)的文章發(fā)表了，大家猜猜是誰(shuí)？”王老師高興地說(shuō)。（提示語(yǔ)在后）“我們班又有一個(gè)同學(xué)的文章發(fā)表了，”王老師高興地說(shuō)，“大家猜猜是誰(shuí)？”（提示語(yǔ)在中間）如果說(shuō)話人是誰(shuí)非常明顯，提示語(yǔ)也可以不加。提示語(yǔ)位置不同，在表達(dá)情感上會(huì)有細(xì)微不同，而如果綜合運(yùn)用，還可以使語(yǔ)言描寫顯得靈活多樣?！芭叮氵@么一說(shuō)，北大荒好得哪兒也比不上啦？”“就是哪兒也比不上！”“那你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在怎么個(gè)好法？”（《可愛(ài)的草塘》）⒋只有引語(yǔ)，沒(méi)有提示語(yǔ)。例如：對(duì)話描寫的形式運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)笑瞇瞇眉開(kāi)眼笑開(kāi)懷大笑難過(guò)愁眉苦臉垂頭喪氣

連蹦帶跳蹦蹦跳跳手舞足蹈他（）說(shuō)：“我回來(lái)了?！弊x一讀，比一比小明說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！薄昂⒆幽慊貋?lái)了，什么事這么不開(kāi)心？”媽媽問(wèn)。“我有個(gè)壞消息要告訴你?！毙∶髡f(shuō)，“班里舉行口算比賽，我錯(cuò)了十九道?！毙∶鳎?/p>

）說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了。”“孩子你回來(lái)了，什么事這么不開(kāi)心？”媽媽（

）問(wèn)。“我有個(gè)壞消息要告訴你。”小明（

）說(shuō)，“班里舉行口算比賽，我錯(cuò)了十九道?！毙∶鳎ù诡^喪氣地）說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！薄昂⒆幽慊貋?lái)了，什么事這么不開(kāi)心？”媽媽（拉著小明的手）問(wèn)?！拔矣袀€(gè)壞消息要告訴你。”小明（愁眉苦臉地）說(shuō)，“班里舉行口算比賽，我錯(cuò)了十九道?！毙∶髡f(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！薄昂⒆幽慊貋?lái)了，什么事這么不開(kāi)心？”媽媽問(wèn)。“我有個(gè)壞消息要告訴你。”小明說(shuō)，“班里舉行口算比賽，我錯(cuò)了十九道?！毙∶鳎ù诡^喪氣地）說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！薄昂⒆幽慊貋?lái)了，什么事這么不開(kāi)心？”媽媽（拉著小明的手）問(wèn)?！拔矣袀€(gè)壞消息要告訴你。”小明（愁眉苦臉地）說(shuō)，“班里舉行口算比賽，我錯(cuò)了十九道。”比較閱讀下面是兩個(gè)題目相同內(nèi)容相仿的人物對(duì)話描寫片段。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，看看哪段寫得更好，好在哪里。

誘惑

乙：一位小學(xué)生在游戲廳門前走過(guò)。老板見(jiàn)狀，滿臉堆笑，忙招呼他說(shuō)：“小同學(xué)，來(lái)玩游戲機(jī)的吧？怎么不進(jìn)去呀？”“我……我爸我媽不讓玩，說(shuō)游戲廳是陷阱，掉進(jìn)去就出不來(lái)了……”“嗨，哪有的事??！”老板一副被冤枉的樣子，“你看，里面都是學(xué)生，游戲廳要真是陷阱，還不早就關(guān)門了？玩游戲機(jī)，健腦，讓你更聰明！”那小學(xué)生似乎有些心動(dòng)：“可是我也沒(méi)有帶多少錢呀，還是算了?！薄皼](méi)關(guān)系，小哥們兒，今兒個(gè)我請(qǐng)客！”“那……”“這有什么，下次你給我?guī)?lái)不就得了！”老板帶著一臉得意，邊說(shuō)邊把小學(xué)生拖進(jìn)了游戲廳?！肮?，又俘虜了一個(gè)……”老板自言自語(yǔ)道，臉上露出一絲不易察覺(jué)的狡黠的笑。比較閱讀比較閱讀

1、甲文段