《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》課件

慶寧小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開課——教師吳芳春我愛故鄉(xiāng)的楊梅同學(xué)們知道這是什么水果嗎?這又是什么水果呢？

楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛家鄉(xiāng)的楊梅王魯彥我生疏：細(xì)雨如絲貪欲甘露四季常綠狹長(zhǎng)桂圓細(xì)膩果肉嘴唇甜津津豆腐吮吸汁水詞語(yǔ)配對(duì)：不知滿足地〔〕甘甜的露水〔〕又窄又長(zhǎng)〔〕又平又光滑〔〕精細(xì)光滑〔〕細(xì)小的雨像蠶絲一樣〔〕貪欲甘露狹長(zhǎng)平滑細(xì)膩細(xì)雨如絲同學(xué)們大聲的朗讀著~~~~~~

同學(xué)們從課文講了一件什么事？課文通過(guò)對(duì)楊梅樹和楊梅果的寵愛表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情課文哪幾個(gè)自然段是寫楊梅樹？哪幾個(gè)自然段是寫楊梅果的？給課文分分段

.……？合作探究一：楊梅的外形、顏色、味道有什么特點(diǎn)？第4自然段寫了楊梅的〔〕第5自然段寫了楊梅的〔〕第6自然段寫了楊梅的〔〕顏色外形味道●楊梅果的外形●楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且松軟。

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桂圓1、楊梅圓圓的和桂圓一樣大小,遍身生著小刺.2、楊梅是圓的,遍身生著小刺..……………？第一句好。用了作比較方法，拿楊梅和桂圓比較更具體、清晰。比較句子楊梅的顏色:外皮的顏色：果肉和汁水的顏色：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最終幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，由于太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以觀察那新穎紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。淡紅深紅黑●楊梅果的顏色●楊梅先是〔〕的，隨后變成〔〕，最終幾乎變成〔〕的了。它不是真的變〔〕，由于太〔〕了，所以像〔〕的。你輕輕咬開它，就可以觀察那〔〕的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了〔〕的汁水。淡紅深紅黑黑紅黑新穎紅嫩鮮紅楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最終幾乎變成黑的了。

能把幾乎去掉嗎？為什么？沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多，覺察牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，由于它太甜，吃起來(lái)就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了?！駰蠲饭奈兜馈?/p>

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●沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜絲絲的。比較句子甜津津：“津”有指人的口水的意思；兩個(gè)“津”連用寫出了楊梅果的汁水很多的特點(diǎn)。甜絲絲：只是表示甜而不能說(shuō)明水多。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪欲地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季長(zhǎng)綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡樂(lè)著?！裼嘘P(guān)楊梅樹●●●●●▲▲▲▲▲●●

●●貪欲：人不知滿足。吮吸：是人用嘴來(lái)吸?！策@兩個(gè)詞語(yǔ)都是用來(lái)形容人的，用在這里是擬人的手法。在課文里指楊梅樹不知滿足的吸取春天的雨水。突出楊梅樹生氣勃勃.〕狹長(zhǎng)：又窄又長(zhǎng)的意思。作者寵愛楊梅，看到楊梅就想起家鄉(xiāng)，本文借著贊美楊梅抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情。說(shuō)話練習(xí)：介紹自己最寵愛的一種水果。愛楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅枝條常綠葉子狹長(zhǎng)楊梅果外形顏色味道作比較抓變化舉例子得意開篇點(diǎn)題生長(zhǎng)旺盛生氣勃勃楊梅樹〔愛家鄉(xiāng)〕★★自選課文中的你寵愛的內(nèi)容，試著背下來(lái)?！镒x一讀描寫楊梅的外形、顏色、味道的句子，再把你寵愛的詞句抄下來(lái)。