《印花工藝實施與管理》課程學(xué)習(xí)指南

《印花工藝實施與管理》課程學(xué)習(xí)指南一、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握各類纖維織物印花的基本方法和原理，具有分析、確認(rèn)、實施并調(diào)整印花工藝的專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決紡織品印花生產(chǎn)過程中實際問題的職業(yè)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事紡織品印花工藝實施與管理等崗位打下扎實的基礎(chǔ)。具體職業(yè)崗位能力目標(biāo)如下：（1）會根根據(jù)印花產(chǎn)品的風(fēng)格特點選用合適的印花方法及設(shè)備；（2）會借助于相關(guān)的軟件、設(shè)備，用感光法進(jìn)行印花花版的制作；（3）會根據(jù)印花產(chǎn)品的風(fēng)格特點選用合適的印花染料、助劑、原糊，并進(jìn)行印花色漿的配制；（4）會對常見紡織纖維織物直接印花工藝進(jìn)行實施、調(diào)整和現(xiàn)場管理；（5）會對典型的防拔染印花工藝進(jìn)行實施、調(diào)整和現(xiàn)場管理；（6）會對扎染、蠟染等常見的手染作品進(jìn)行工藝設(shè)計、實施、調(diào)整和現(xiàn)場管理；（7）知道印花加工過程中常見的印疵及控制的方法；（8）了解新穎印花的方法、原理和加工的一般過程。二、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程根據(jù)印花產(chǎn)品生產(chǎn)過程將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置成6個學(xué)習(xí)情境，課程學(xué)習(xí)情境劃分詳見表1所示。表1《印花工藝實施與管理》課程學(xué)習(xí)情境劃分序號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時分配1印花設(shè)備選用與篩網(wǎng)制作362印花原糊選用與色漿調(diào)制123紡織品直接印花產(chǎn)品加工204紡織品防拔染印花產(chǎn)品加工85紡織品手染作品制作106紡織品印花質(zhì)量控制2合計88三、課程學(xué)習(xí)方法本課程采用“任務(wù)引領(lǐng)，項目驅(qū)動”的六步法教學(xué)，學(xué)生以5人左右為一工作小組，在老師指導(dǎo)下通過咨詢→計劃→決策→實施→檢查→評價等步驟實施工作項目，自主完成學(xué)習(xí)的過程，從而達(dá)到學(xué)習(xí)即工作，通過工作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)做合一的職業(yè)教學(xué)的特征。四、課程教學(xué)資源1、教材選取的原則以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教材與實際的結(jié)合、操作與管理的結(jié)合，理論實踐一體化教材。2、推薦教材王宏主編.染整技術(shù)（第三冊），中國紡織出版社（高職高專國家“十一五”規(guī)劃教材）沈志平主編.紡織品印花實訓(xùn)項目指導(dǎo)書.南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、參考的教學(xué)資料學(xué)習(xí)情境授課計劃、課程教學(xué)方案、項目任務(wù)書、項目工作頁、項目評價表、教學(xué)課件、練習(xí)題。4、學(xué)習(xí)網(wǎng)站中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中文科技期刊數(shù)據(jù)庫7/中國印染網(wǎng)/印染在線網(wǎng)/東方紡織網(wǎng)/全球紡織網(wǎng)/中國紡織網(wǎng)/五、課程學(xué)習(xí)方法1、本課程采用“任務(wù)引領(lǐng)，項目驅(qū)動”的六步法教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生必需利用課外時間通過專業(yè)書籍、專業(yè)期刊、專業(yè)網(wǎng)站、本課程網(wǎng)站等查閱相關(guān)資料，獲得初步的專業(yè)知識，并通過老師的指導(dǎo)完成項目化教學(xué)中的資訊、計劃、決策等步驟。2、本課程采用以工作小組為單位的團(tuán)隊化項目工作，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，學(xué)生必需在項目工作中扮演好自己的角色，既要積極主動，爭當(dāng)主角，又要勤于奉獻(xiàn)，樂于配合。3、本課程通過學(xué)做合一的項目實施來完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生必須在理實一體化教室或?qū)Ｓ脤嵱?xùn)室完成教學(xué)過程。4、本課程課內(nèi)學(xué)時安排較緊，學(xué)生必需充分利用課外時間自主學(xué)習(xí)，否則難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時學(xué)校實訓(xùn)室也必需全天候?qū)W(xué)生開放。六、課程考核方案為全面、客觀地考核本課程學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，突出高等職業(yè)教育的特點，本課程采用過程項目考核和期末綜合考核相結(jié)合的課程考核評價體系，過程項目考核涵蓋項目任務(wù)全過程，考核內(nèi)容包括專業(yè)知識、技能（含項目專業(yè)知識的應(yīng)用、項目實施方案和實施過程及項目總結(jié)報告等）和態(tài)度、情感等方面進(jìn)行考核，考核成績由主講教師和學(xué)生共同評定，過程項目考核成績占總成績的70%，期末綜合考核主要通過完成期末理實一體化試卷來進(jìn)行考核，由主講教師評定，期末綜合考核成績占總成績的30%。詳見表2所示。各學(xué)習(xí)情境項目考核成績占項目考核成績的權(quán)重見表3所示。表2：《印花工藝實施與管理》課程總體評價方案編號評價方式評價內(nèi)容與方法成績（%）1過程項目評價考核點考核內(nèi)容評價方法成績（%）70知識和技能項目方案設(shè)計的正確性；項目方案實施的條理性；項目實踐操作的規(guī)范性；項目結(jié)果的合理性。教師評價（40%）學(xué)生互評（30%）學(xué)生自評（30%）40方法和能力討論時清晰的思路及準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力；獲取信息以及相關(guān)知識的歸納整理、計算等能力；PPT制作與匯報能力。30態(tài)度和品質(zhì)積極主動，規(guī)范操作；溝通