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文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告1各位指導(dǎo)、各位老師:

我自參加工作以來,一向以用心的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一向嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能得到不一樣程度的開展。我要對我自己負(fù)責(zé),對我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)聯(lián)時,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個安康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的,老師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)形式的大背景下,我也在探究新的教學(xué)形式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)理論,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)展探究理論,才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,可以用心的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可防止的,一些學(xué)生仍然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不用心完成等等缺點(diǎn)。剛開場接觸這個班級時,由于對學(xué)生個人的狀況不是很理解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈發(fā)奮,比方請教之前的老師,不斷向他們理解狀況,汲取經(jīng)歷,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時理解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開場時更加濃重,也為我順利的進(jìn)展教學(xué)工作打下了堅實(shí)的根底。

透過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化嚴(yán)密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò),可以創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們透過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式可以讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同發(fā)奮,共同進(jìn)步。透過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及考慮。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。透過出題,做題,改題,穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的知識。

3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合,進(jìn)步學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總期望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時,很多學(xué)生往往可以超程度發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對〞,“看誰的解法多〞,“比誰方法更巧妙〞等,都能使學(xué)生“大顯身手〞。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按潛質(zhì)分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的時機(jī)增加,鼓勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學(xué)工作中,我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的發(fā)奮,最充分地調(diào)動學(xué)生用心主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞、“我愛學(xué)〞。

科學(xué)施教的同時發(fā)奮進(jìn)步、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好老師。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告2一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體〞“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的,個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促開展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立考慮和克制困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)展課外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考察,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透,對學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。

2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)展對學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機(jī),給他們自我表現(xiàn)的時機(jī),同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。

3、積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同討論問題。參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,進(jìn)步教學(xué)程度。

4、與班主任、家長親密配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)絡(luò),通過家訪、電訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)絡(luò),并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所進(jìn)步,但差生與優(yōu)生的間隔較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的進(jìn)步,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告3本人XXX,于20xx年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),20xx年參加特崗老師考試分配到無為縣大有中學(xué)工作,20xx年參加全椒縣老師招聘考試來到古城小學(xué)工作至今,在我的潛意識里,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么目的與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、同事信任、指導(dǎo)放心的“好老師〞?;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我一直堅持以“勤學(xué)、善思、務(wù)實(shí)〞為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建立,進(jìn)步師德修養(yǎng)。

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神?!皭坌!凵?、愛自己〞是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)〞,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為老師的根本準(zhǔn)那么。我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里〞的道理。我還深知要教育好學(xué)生,老師必須先以身作那么,時時做到教書育人,言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)程度。

不斷增強(qiáng)自身才能,多干實(shí)事,是我努力追求的目的。工作中我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握?新課標(biāo)?的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探究有效的教學(xué)方法。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。在教學(xué)上,我一改以往老師演示、學(xué)生模擬的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在理論的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,取人之長,補(bǔ)己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)歷,不斷總結(jié)經(jīng)歷,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。

三、與班主任、家長親密配合。

常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)絡(luò),通過家訪、電訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)絡(luò),并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所進(jìn)步,但差生與優(yōu)生的間隔較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的進(jìn)步,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告4一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體〞,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理安康教育,開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思

思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促開展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展計算才能訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊考慮:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?〞計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)展自覺檢驗。假如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立考慮和克制困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)展課外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考察,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透,對學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動承受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)〞,變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞?!拔乙獙W(xué)〞、“學(xué)會〞與“我要學(xué)并學(xué)會〞都是使學(xué)生掌握根底知識的根本技能。

2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)展對學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨〞這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們根底比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機(jī),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的時機(jī),同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。

3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,進(jìn)步教學(xué)程度。

4、與班主任、家長親密配合。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)絡(luò),通過家訪、電訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)絡(luò),并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所進(jìn)步,但差生與優(yōu)生的間隔較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的進(jìn)步,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體〞,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告5時間過得真快,20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)完畢了。在這一年中,我時時處處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面開展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作述職總結(jié)如下。

一、思想上

在這一年里我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局,關(guān)注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年xx月xx日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

在這一年里我積極服從學(xué)校指導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向指導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老老師請教,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面開展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所進(jìn)步。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬指導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,我以一名黨員與老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校指導(dǎo),老師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)缺點(diǎn)也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人才能還有待進(jìn)步,學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,我一定在校指導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步工作才能,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告6各位指導(dǎo),老師,同學(xué):

大家好!首先感謝上級指導(dǎo)給我這次述職時機(jī),同時,也感謝各位老師、同學(xué)的出席,誠請大家批評指正。

自去年暑假開學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:

一、一直擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)老師;

二、在上學(xué)期,協(xié)助閆副校長開展我校政教方面的工作;

三、本學(xué)期開場的,協(xié)助劉副校長開展我校教誨方面的工作。

對待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,唯恐誤人子弟,愧對良心。為此,精研教材,深思教法,不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真?zhèn)湔n,專心上課,不斷積累,努力增多理論經(jīng)歷;虛心請教,勤以補(bǔ)拙,不斷創(chuàng)新,努力進(jìn)步教學(xué)成績。

對于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,沒有經(jīng)歷,是仰仗各位指導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順利開展的。

上學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況,每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù),每月底匯總各班及各位班主任的量化成績,按量化管理施行方法進(jìn)展評比,將結(jié)果公示并上交閆副校長。

本學(xué)期伊始,服從校委安排,轉(zhuǎn)而協(xié)助劉副校長開展工作。日常的,是協(xié)助劉校長進(jìn)展老師量化管理,主要包括老師量化數(shù)據(jù)的搜集與整理,老師活動資料的搜集,記錄和存檔。

面對各位指導(dǎo)、老師和同學(xué),我在此表示,在今后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),繼續(xù)團(tuán)結(jié)在以郄校長為核心的校委周圍,為大家服好務(wù),并請大家隨時監(jiān)視、批評與指正。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告7寒來暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)完畢。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這一年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級指導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)知識程度,鉆研教材,努力進(jìn)步教學(xué)程度,且多聽取意見,虛心請教,務(wù)求精益求精。無論是成績還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面:

本人熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛慎重。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實(shí)自己,樹立大教育觀,為學(xué)生的主動開展夯實(shí)根底。尊重家長,積極傳播科學(xué)教育方法,自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行。

二、教育教學(xué)方面:

在長期的教育理論工作中,我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃重,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)絡(luò),類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。擅長發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,表達(dá)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈敏性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的`加深,學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)絡(luò)家長,為其樹立端正的教育理念,介紹科學(xué)方法,用老師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面:

作為數(shù)學(xué)老師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有方案的利用班會進(jìn)展感恩教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,能畫的畫,能講的講,能唱的唱,讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的時機(jī),我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均獲得良好成績。在這期間,我既是“策劃者〞、“組織者〞,又是“參與者〞、“效勞員〞。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班獲得了可喜的成績?!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)〞,我是這么想的,也是這么做的。

XX年是繁忙勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)老師的良好形象,不辜負(fù)社會對這老師的期待,是我最大的心愿。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告8尊敬的指導(dǎo):

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體〞,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了總結(jié)得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和進(jìn)步,現(xiàn)將近一年工作作個報告:

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,實(shí)在樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課?;貞浧饋?,主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容,理解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法,制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目的和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹?九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱?的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)展教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動,通過繼續(xù)教育,網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動,汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷,進(jìn)步自身的教學(xué)程度。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。

首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大塊。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以進(jìn)步的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?〞“你進(jìn)步了!〞等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)展自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以進(jìn)步。通過一番對作業(yè)評價改革的理論,讓我品味到了成功的喜悅,體驗到老師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我想,作為老師,知識面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。

三、其他方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學(xué)老師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協(xié)作班主任老師進(jìn)展班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的缺乏,力爭獲得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告9本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求表達(dá)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展,增強(qiáng)上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的才能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。〞這一觀念確實(shí)立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價,鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段,也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的開展。

五、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),進(jìn)步后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也獲得了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待進(jìn)步。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的缺乏,力爭獲得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告10寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙繁忙碌中一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財富,

一、思想方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反響,努力進(jìn)步自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原那么,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校開展的話,多做有利于學(xué)校開展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,理解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比方召開班會“我能感受到父母的愛〞,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些詳細(xì)實(shí)例來教育學(xué)生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會欣賞別人的長處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育理論,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級建立,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身開展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時表現(xiàn)不好,我沒有批評學(xué)生,而是對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過,但他們可以處處感受到老師的愛與關(guān)心,我從來不求任何回報,只希望我的學(xué)生可以堂堂正正地做人。

作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學(xué)生家長溝通接觸,到達(dá)雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),我積極配合學(xué)校工作。

(二)教學(xué)工作

在備課時,我精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣,又能實(shí)在落實(shí)教學(xué)目的,流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定根底。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),設(shè)計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生

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