歷史新達(dá)標(biāo)訓(xùn)練人教版從漢至元政治制度的演變

第3課從漢至元政治制度的演變達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.（2022年北京西城區(qū)模擬）漢代頒行“推恩令”規(guī)定：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄。其目的是（） A．壯大皇族力量B．保證列侯利益C．加強(qiáng)中央集權(quán)D．籠絡(luò)王侯人心2.（2022年福建高考卷，14）《朱子語(yǔ)類》云：“唐事，每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)省做定將上，得旨，再下中書(shū)，中書(shū)以付門下。若有未當(dāng)，則門下繳駁，……若可行，門下又下尚書(shū)省，尚書(shū)但主書(shū)撰奉行而已?！睂?duì)此理解有誤的是（）A．體現(xiàn)三省分權(quán)制B．完善中央監(jiān)察機(jī)制C．減少行政決策失誤D．分散相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)3.（2022年安徽巢湖模擬）據(jù)說(shuō)清代乾隆年間，有個(gè)翰林，把“翁中”誤寫成“仲翁”，乾隆批之以詩(shī)“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不許為林翰，罰去江南作判通”進(jìn)行挖苦。詩(shī)中“判通”是“通判”的故意顛倒，“通判”這一官職最早出現(xiàn)在（）A.漢朝B.唐朝C.宋朝D.明朝4.（2022年山東高考卷，10）宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出（）A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng)5.閱讀下列材料：材料一：新朝代首先遇到的第一個(gè)大問(wèn)題是帝國(guó)跨地過(guò)廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級(jí)組織。有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動(dòng)地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)。……這樣的安排純系一時(shí)權(quán)宜之計(jì)，從未預(yù)計(jì)長(zhǎng)久保持。即使在創(chuàng)業(yè)人劉邦去世之前，已有不少侯國(guó)，因有心和無(wú)心的差錯(cuò)，被削被除?！@種加強(qiáng)中央統(tǒng)治的政策，至第五個(gè)皇帝劉徹在位期間達(dá)到極點(diǎn)?！S仁宇《中國(guó)大歷史》請(qǐng)回答：（1）材料中“‘斑馬式’的省級(jí)組織”是指什么制度？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的原因和后果。（2）加強(qiáng)中央集權(quán)在“劉徹在位期間達(dá)到極點(diǎn)”的表現(xiàn)有哪些？材料二：趙匡胤力所能及的地方，中央集權(quán)措施執(zhí)行得既輕快也徹底。——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（3）北宋是如何“輕快也徹底”地解決中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾?產(chǎn)生了怎樣的影響?【考題回放】1.（2022廣東高考卷，14）唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明（）A.唐代君主的權(quán)力不受制約B.唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力

C.宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)D.宋代君主專制的程度高于唐代2.（2022年浙江高考卷，14）右圖是一幅殘缺的中國(guó)古代“地方機(jī)構(gòu)示意圖”，請(qǐng)依據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是（）A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代第3課從漢至元政治制度的演變達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.答案：C2.解析：本題引用古代著作中的材料考查三省六部制，旨在考查考生對(duì)歷史概念的掌握和材料信息的解讀。根據(jù)材料和概念的理解，A、B、C均是正確的。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)換換了概念，它不屬于監(jiān)察范疇。答案：B3.解析：北宋初，宋太祖為加強(qiáng)對(duì)地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權(quán)過(guò)重，設(shè)“通判”。答案：C4.解析：本題旨在考查考生的理解能力。從材料可知中書(shū)門下掌管行政權(quán)，樞密院掌管軍事，而三司使掌管財(cái)權(quán)，這樣相權(quán)一分為三，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。A項(xiàng)宰相的權(quán)力是縮小了，一分為三；B項(xiàng)是指清朝雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處；D項(xiàng)材料不涉及地方。答案：C5.解析：第（1）問(wèn)從材料中“有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動(dòng)地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯”，體現(xiàn)郡國(guó)并行，第（2）問(wèn)材料中“至第五個(gè)皇帝劉徹在位期間達(dá)到極點(diǎn)?！敝袆乜梢灾朗窃谖鳚h。關(guān)于原因第一句就是原因，后果可以結(jié)合書(shū)本。解答第（3）問(wèn)一定理解是解決中央集權(quán)問(wèn)題而不是專制主義，中央集權(quán)問(wèn)題即中央與地方的關(guān)系，如何使地方服從中央，就是不斷調(diào)整地方機(jī)構(gòu)，削弱地方的行政權(quán)，兵權(quán)，財(cái)權(quán)。而不是專制主義，影響應(yīng)從積極和消極兩個(gè)方面來(lái)答。答案：(1)郡國(guó)并行制度。原因：國(guó)家地域遼闊，難以用單一中央管轄的辦法；劉邦錯(cuò)誤分析了秦朝滅亡的原因；迷信血緣關(guān)系。后果：王國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，威脅中央，削弱中央集權(quán)，釀成七國(guó)之亂。（2）以推恩令的方式解決了王國(guó)問(wèn)題；以刺史制度加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”加強(qiáng)了思想上的控制。（3）①剝奪地方節(jié)度使、州郡長(zhǎng)官和武夫悍將的權(quán)力；②中央派文臣任州郡長(zhǎng)官；③另設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)督州郡長(zhǎng)官，加強(qiáng)對(duì)地方官的控制；④財(cái)賦大部分運(yùn)往京師，由中央掌握。影響：①基本解決了地方割據(jù)問(wèn)題，加強(qiáng)了皇權(quán)；②為元、明、清三代的長(zhǎng)期統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；③造成宋的積弱積貧。【考題回放】1.解析：本題以唐宋諫官的產(chǎn)生和職能考查唐宋君主專制的加強(qiáng)，旨在考查考生俄比較分析能力。唐代諫官主要評(píng)議皇帝得失到宋代主要評(píng)議宰相是非。這反映了君主專制的加強(qiáng)，即從某個(gè)側(cè)面說(shuō)明了宋代君主專制的程度高于唐代。A君權(quán)“不受制約”提法錯(cuò)誤；宋代以諫官削弱宰相的權(quán)力，B