高爾基《我大學(xué)》讀后感500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高爾基《我大學(xué)》讀后感500字《我的大學(xué)》將農(nóng)民的愚蠢、落后、無(wú)知、無(wú)恥、野蠻、殘暴、勢(shì)利等丑惡形象活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者為之憤怒、哀嘆、惋惜。以下是我為大家整理的高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字，感謝您的欣賞。

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字1

這本書(shū)的第三部分主要講了高爾基長(zhǎng)大之后的生活，在這段艱辛的生活中，又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢?

高爾基度過(guò)了一段艱辛的童年時(shí)光，書(shū)就是他童年中的伙伴。書(shū)為他重新開(kāi)拓了一個(gè)新的天地——懷著理想到喀山求學(xué)。但由于生活現(xiàn)實(shí)的殘酷使高爾基的夢(mèng)想破滅了，這讓他再度陷入四處打工掙錢(qián)的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依舊抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這又讓他受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了大量知識(shí)。他在打工的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了大量新的朋友，在與他們這些“知識(shí)人士〞的交往中，高爾基又將全身心投入到了上大學(xué)的希望中。在這所大學(xué)里，他翱游在知識(shí)的海洋里，感受著知識(shí)帶給他的無(wú)限樂(lè)趣。

高爾基懷著理想、夢(mèng)想與希望，通過(guò)一次又一次的努力，在上大學(xué)的過(guò)程中收到了知識(shí)的熏陶。書(shū)為他的人生鋪設(shè)了一條陽(yáng)光道路，高爾基充滿(mǎn)著信心，踏上了這條風(fēng)雨無(wú)阻的路。他走向了寫(xiě)作，運(yùn)用書(shū)給他帶來(lái)的知識(shí)寫(xiě)出了一篇篇含有道理、字句幽美的文章。高爾基堅(jiān)強(qiáng)的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭(zhēng)取上大學(xué)的努力過(guò)程中，堅(jiān)強(qiáng)的信念幫他越過(guò)了一道又一道的重重障礙，接近了自己的夢(mèng)想。

所以，在我們的人生道路上，努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想，就有希望;有希望，就有信念。這一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要信息，或許就是你開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的那把金鑰匙!

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字2

在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

這本書(shū)是高爾基先生的自傳體三部曲，后來(lái)合并在一起，分成了三個(gè)部分。

第一個(gè)部分陳述了主人公阿廖沙由于父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過(guò)姥爺?shù)膬春莸卮蛄R，看過(guò)兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛(ài)。在這樣的的童年。

其次個(gè)部分陳述了后來(lái)由于母親的去世、姥爺也破了產(chǎn)，阿廖沙來(lái)到社會(huì)，在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，在繪圖師當(dāng)過(guò)雜工，當(dāng)船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書(shū)。

第三個(gè)部分陳述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山，結(jié)果希望破滅，只好四處做雜工。住“大雜院〞、做苦工，后來(lái)阿廖沙在面包房結(jié)識(shí)了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過(guò)和社會(huì)上不同的人交往，阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì)〞大學(xué)，并且在其中逐漸長(zhǎng)大。

讀了這本書(shū)，我感受到了讀書(shū)的重要，學(xué)會(huì)了凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

我喜歡慈祥的姥姥，厭惡為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也厭惡捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神，他在工作的空閑處還在讀書(shū)。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了，真厲害!

我認(rèn)為：要成為一個(gè)革命者，要在艱難的環(huán)境下磨練，才能頑強(qiáng)，什么都不害怕!我相信：只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字3

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的寶貴資產(chǎn)。

本書(shū)描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，此后喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來(lái)，因接觸大學(xué)生和機(jī)要團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至加入革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自殺的精神危機(jī)。十年他在思想;學(xué)識(shí);社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

看完這本書(shū)，不禁使我想起上高中以來(lái)所遇到的窘境，無(wú)數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無(wú)奈之下，只能硬著頭皮死撐著說(shuō)：‘自己選的路，爬著也要走完’?，F(xiàn)在想想，我的經(jīng)歷是那么的微不足道，我們都是平凡人，而他卻能在那個(gè)不平凡的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng)，磨礪了不可摧毀的意志。

對(duì)未來(lái)，他有清楚的計(jì)劃，對(duì)當(dāng)下，他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，由于他曾全力以赴。面對(duì)艱苦的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：‘苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)來(lái)臨，生活環(huán)境越艱難，越能磨練人的意志，增加人的聰慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了’。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)〞。的確如此，這本書(shū)讓我知道;在任何時(shí)候都不要放棄，放棄就等于失去。

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字4

拜倫曾說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通道。〞在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛(ài)，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開(kāi)始了他的艱難生活，在面包店打工，最終他在大學(xué)里取得了成功!這一本書(shū)不但是在說(shuō)高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)過(guò)種種磨練后走向新生活。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書(shū)令人意味深長(zhǎng)，讓我覺(jué)得，自己的童年比高爾基幸福，開(kāi)心得多，我要珍惜這一段美好的時(shí)間。還要像高爾基，一樣愛(ài)好讀書(shū)，正如他所說(shuō)“讀了一本書(shū)，就想對(duì)生活開(kāi)啟了一扇窗。〞，不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)如何頑強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

在生活中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，由于蛋皮太薄，導(dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部分不提防粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦!我開(kāi)心極了!原來(lái)只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好!

這本書(shū)就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我迷醉在知識(shí)的海洋;猶如那清爽的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力〞……

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字5

暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是的自傳三部曲，陳述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。

這本書(shū)太好看了!語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是十分艱難的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜繁雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)肅暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也逐漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種狀況下，阿廖沙仍舊堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的開(kāi)心。

讀這本書(shū)后，讓我增長(zhǎng)了大量豐富的知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人

公阿謬沙在那么艱難的環(huán)境下仍舊酷好，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲?？嚯y是人生的老師。正凄涼凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的開(kāi)心。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終究成為俄國(guó)近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)宏偉代表，是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。

阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教化，衣食無(wú)憂(yōu)的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

這本書(shū)十分不錯(cuò)!歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和大量高尚的人談話(huà)。〞讀書(shū)真好!在獲取知識(shí)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字6

假如說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最漂亮的彩頁(yè);假如說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，假如說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最璀璨的風(fēng)景。

讀書(shū)節(jié)降臨之際，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，在這同時(shí)，我也讀了一本書(shū)《我的大學(xué)》，期待我的大學(xué)時(shí)光。

為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今依舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)漂亮的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的沖動(dòng)，又是那么的神往……

在生活中我總希望開(kāi)心伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的召喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的召喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑特性吧。

大學(xué)不是空想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們宏偉的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠?huì)滿(mǎn)載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，由于你到了收獲的季節(jié)!

高爾基《我的大學(xué)》讀后感500字7

這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最終一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽(tīng)到了一件很不高興的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開(kāi)了喀山，來(lái)到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有好多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒(méi)有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無(wú)法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中