《做一名優(yōu)秀的設(shè)計師》課件

第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計師第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計師一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)故事解說：魯班發(fā)明鋸子故事解讀：要善于觀察和思考，善于實驗和實踐.一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)故事解說：魯班發(fā)明鋸子故事解讀：故事2：蝙蝠與雷達故事解讀：有興趣和好奇心，大膽的猜測和假設(shè)，用實驗來證明.故事2：蝙蝠與雷達故事解讀：故事3：愛迪生發(fā)明電燈泡故事解讀：堅忍不拔的精神和不怕失敗的性格.故事3：愛迪生發(fā)明電燈泡故事解讀：猜一猜猜一猜優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)好奇心與興趣努力實踐和善于應(yīng)用始終不滿足現(xiàn)狀，批判性地思考有高遠的志向，不迷信權(quán)威有計劃地、踏實地做事的作風合作和團隊精神堅韌不拔的精神和不怕失敗的性格寬厚的基礎(chǔ)知識及較強的綜合運用能力優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)好奇心與興趣努力實踐和善于應(yīng)用始終不滿二、正確思維方式的培養(yǎng)1、發(fā)散思維從多角度、多層次（深度）來探討問題的解決方法。二、正確思維方式的培養(yǎng)1、發(fā)散思維對于交通擁擠問題你怎么去思考？交通擁擠問題道路問題交通問題城市居民的素質(zhì)和教育問題住房問題交通工具問題交通管理問題就業(yè)問題城市規(guī)劃問題對于交通擁擠問題你怎么去思考？交通擁擠問題道路問題交通問題城發(fā)散思維的特點流暢性流暢性是指智力活動靈敏迅速，暢通少阻，能在較短時間內(nèi)發(fā)表較多觀念，是發(fā)散思維的量的指標。變通性變通性是指思維具有多方指向，觸類旁通，隨機應(yīng)變，不受功能固著、定勢的約束，因而能產(chǎn)生超常的構(gòu)思，提出不同凡響的新觀念。獨特性獨特性是指思維具有超乎尋常的新異的成分，因此它更多表征發(fā)散思維的本質(zhì)。發(fā)散思維的特點流暢性流暢性是指智力活動靈敏迅速，暢通少阻，能《做一名優(yōu)秀的設(shè)計師》課件支撐物重物……形狀紅顏色建筑材料紅磚的用途？當枕頭當教具…支書架…當?shù)首訉懽帜ゼt粉…當球門…做剎車物蓋房子建教室鋪路面建圍墻…釘釘子鍛煉當武器…壓紙煉功夫壓帳篷流暢性、變通性、獨特性支撐物重物……形狀紅顏色建筑材料紅磚的用途？當當…支…當寫磨腦袋急轉(zhuǎn)彎

一位聾啞人到五金商店買釘子，先把左手作持釘狀，捏著兩只手指放在柜臺上，然后右手作捶打狀。售貨員先遞過錘子，聾啞人搖了搖頭，指了指作持釘狀的兩個手指，售貨員終于明白他是要釘子。這時候，又來了一位盲人顧客......同學(xué)們，請想象一下，盲人將如何用最簡單的方法買好一把剪刀？

某個人到外國去了，可是，周圍全是中國人，這是怎么回事?

在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的考卷，但老師認為他們肯定沒有做弊，這是為什么？腦袋急轉(zhuǎn)彎一位聾啞人到五金商店買釘子，先把左手作2–63=162–63=162、定勢思維（思維定勢）

是人的思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導(dǎo)或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。2、定勢思維（思維定勢）克服定勢思維的方法：把自己熟悉的事物當作陌生的事物用幼稚的心靈重新想象這些事物從新的角度異化原有的事物和規(guī)律多學(xué)習和應(yīng)用其它有益的思維方法克服定勢思維的方法：思考：你有什么辦法向和尚推銷木梳？思考：甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責罵追打，傷痕累累，后來找到一名小和尚訴說自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚終于掏錢買下了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高風大，把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！弊〕终J為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責罵追打，傷痕累累，

丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈品?！狈秸陕犃T大喜，立刻買下1000把梳子。丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺3、逆向思維（反向思維）采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。

有時會遇到難題，絞盡腦汁也想不出好辦法來，這時不妨從問題的相反方向或倒過來去思考，就有可能找出令人拍案叫絕的辦法來。3、逆向思維（反向思維）有時會遇到難題，絞盡腦汁也想冶煉—提高純度合金—參入“雜質(zhì)”冶煉—提高純度合金—參入“雜質(zhì)”野生動物的“人類觀賞園”野生動物的“人類觀賞園”其他思維方式：抽象思維形象思維聯(lián)想思維移植思維類比思維邏輯推理思維其他思維方式：抽象思維形象思維四、開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能開發(fā)智能（八項智能）智能與哪些因素有關(guān)？----遺傳因素，后天的智能培養(yǎng)（家庭教育、學(xué)校教育、智力早期開發(fā)、環(huán)境熏陶等）語言智能、邏輯--數(shù)學(xué)智能、視覺--空間智能、身體--運動智能、音樂智能、人際智能，自省智能、自然智能四、開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能開發(fā)智能（八項智能）語言智能、邏輯--五、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素主體因素（自身的綜合素質(zhì)和能力）社會因素（社會制度對發(fā)明的制約）科技文化因素（納米技術(shù)，手機技術(shù)）機會和機遇其他五、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素主體因素（自身的綜合素質(zhì)和能第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計師第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計師一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)故事解說：魯班發(fā)明鋸子故事解讀：要善于觀察和思考，善于實驗和實踐.一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)故事解說：魯班發(fā)明鋸子故事解讀：故事2：蝙蝠與雷達故事解讀：有興趣和好奇心，大膽的猜測和假設(shè)，用實驗來證明.故事2：蝙蝠與雷達故事解讀：故事3：愛迪生發(fā)明電燈泡故事解讀：堅忍不拔的精神和不怕失敗的性格.故事3：愛迪生發(fā)明電燈泡故事解讀：猜一猜猜一猜優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)好奇心與興趣努力實踐和善于應(yīng)用始終不滿足現(xiàn)狀，批判性地思考有高遠的志向，不迷信權(quán)威有計劃地、踏實地做事的作風合作和團隊精神堅韌不拔的精神和不怕失敗的性格寬厚的基礎(chǔ)知識及較強的綜合運用能力優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)好奇心與興趣努力實踐和善于應(yīng)用始終不滿二、正確思維方式的培養(yǎng)1、發(fā)散思維從多角度、多層次（深度）來探討問題的解決方法。二、正確思維方式的培養(yǎng)1、發(fā)散思維對于交通擁擠問題你怎么去思考？交通擁擠問題道路問題交通問題城市居民的素質(zhì)和教育問題住房問題交通工具問題交通管理問題就業(yè)問題城市規(guī)劃問題對于交通擁擠問題你怎么去思考？交通擁擠問題道路問題交通問題城發(fā)散思維的特點流暢性流暢性是指智力活動靈敏迅速，暢通少阻，能在較短時間內(nèi)發(fā)表較多觀念，是發(fā)散思維的量的指標。變通性變通性是指思維具有多方指向，觸類旁通，隨機應(yīng)變，不受功能固著、定勢的約束，因而能產(chǎn)生超常的構(gòu)思，提出不同凡響的新觀念。獨特性獨特性是指思維具有超乎尋常的新異的成分，因此它更多表征發(fā)散思維的本質(zhì)。發(fā)散思維的特點流暢性流暢性是指智力活動靈敏迅速，暢通少阻，能《做一名優(yōu)秀的設(shè)計師》課件支撐物重物……形狀紅顏色建筑材料紅磚的用途？當枕頭當教具…支書架…當?shù)首訉懽帜ゼt粉…當球門…做剎車物蓋房子建教室鋪路面建圍墻…釘釘子鍛煉當武器…壓紙煉功夫壓帳篷流暢性、變通性、獨特性支撐物重物……形狀紅顏色建筑材料紅磚的用途？當當…支…當寫磨腦袋急轉(zhuǎn)彎

一位聾啞人到五金商店買釘子，先把左手作持釘狀，捏著兩只手指放在柜臺上，然后右手作捶打狀。售貨員先遞過錘子，聾啞人搖了搖頭，指了指作持釘狀的兩個手指，售貨員終于明白他是要釘子。這時候，又來了一位盲人顧客......同學(xué)們，請想象一下，盲人將如何用最簡單的方法買好一把剪刀？

某個人到外國去了，可是，周圍全是中國人，這是怎么回事?

在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的考卷，但老師認為他們肯定沒有做弊，這是為什么？腦袋急轉(zhuǎn)彎一位聾啞人到五金商店買釘子，先把左手作2–63=162–63=162、定勢思維（思維定勢）

是人的思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導(dǎo)或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。2、定勢思維（思維定勢）克服定勢思維的方法：把自己熟悉的事物當作陌生的事物用幼稚的心靈重新想象這些事物從新的角度異化原有的事物和規(guī)律多學(xué)習和應(yīng)用其它有益的思維方法克服定勢思維的方法：思考：你有什么辦法向和尚推銷木梳？思考：甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責罵追打，傷痕累累，后來找到一名小和尚訴說自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚終于掏錢買下了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高風大，把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！弊〕终J為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責罵追打，傷痕累累，

丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈品。”方丈聽罷大喜，立刻買下1000把梳子。丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺3、逆向思維（反向思維）采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。

有時會遇到難題，絞盡腦汁也想不出好辦法來，這時不妨從問題的相反方向或倒過來去思考，就有可能找出令人拍案叫絕的辦法來。3、逆向思維（反向思維）有時會遇到難題，絞盡腦汁也想冶煉—提高純度合金—參入“雜質(zhì)”冶煉—提高純度合金—參入“雜質(zhì)”野生動物的“人類觀賞園”野生動物的“人類觀賞園”其他思維方式：抽象思維形象思維聯(lián)想思維移植思維類比思維邏輯推理思維其他思維方式：抽象思維形象思維四、開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能開發(fā)智能（八項智能）智能與哪些因素有關(guān)？----