園本運動系統(tǒng)指導方案解讀課件

園本運動系統(tǒng)指導方案解讀20190102031.為什么要做園本運動系統(tǒng)？2.怎么做？3.可視化成果展示園本運動系統(tǒng)執(zhí)行方案三階段PleaseaddthetitleherecontentPleaseaddthetitlehere01為什么要做園本運動系統(tǒng)？幼兒體育教育環(huán)境6th全國學生體質(zhì)健康調(diào)查5th全國學生體質(zhì)健康調(diào)查4th全國學生體質(zhì)健康調(diào)查3rd全國學生體質(zhì)健康調(diào)查2nd全國學生體質(zhì)健康調(diào)查1st全國學生體質(zhì)健康調(diào)查“中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研”1979198519911995200020052010我國學生體質(zhì)健康調(diào)查總體情況國家政策風向標教育部持續(xù)發(fā)文關注兒童青少年體質(zhì)健康2019年6月23日《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》堅持健康第一，實施學校體育固本行動。嚴格執(zhí)行學生體質(zhì)健康合格標準，健全國家監(jiān)測制度。除體育免修學生外，未達體質(zhì)健康合格標準的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。體質(zhì)已成高校招生重要參考條件55

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5分教2014年教育部關于印發(fā)《高等學校體育工作基本標準》的通知(教體藝〔2014〕4號)明確提出:學生測試成績列入學生檔案，作為對學生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。畢業(yè)時，學生測試成績達不到50分者按結(jié)業(yè)處理(因病或殘疾學生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢業(yè))?！兑?guī)程》明確要求：把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位；對幼兒健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結(jié)果?！吨改稀罚阂源龠M幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。更是將平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等能力培養(yǎng)貫穿在各年齡段教學目標?！队變簣@工作規(guī)程》＆《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》2018年6月9日，由北京體育大學、首都兒科研究所和國家體育總局體育科學研究所共同研制《學齡前兒童（3～6歲）運動指南》的專家共識版在北京發(fā)布。再次強調(diào)運動時間、運動類型以及監(jiān)測與評估的重要性。國內(nèi)幼兒園戶外活動調(diào)研發(fā)現(xiàn)四、不了解孩子身體素質(zhì)，沒法進行針對性練習1、課程不成體系三、強調(diào)單一“玩”，教師體育專業(yè)相對缺乏二、強調(diào)單一“游戲”，缺乏組織技巧與方法。有的園所有戶外活動，但教師太累。一、課程不成體系體質(zhì)與學習幼兒階段，體質(zhì)健康水平直接體現(xiàn)智力發(fā)展水平人體發(fā)育成熟最早最快的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)，6歲時腦重量可達到成人腦重量的90%，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育基本完成。神經(jīng)系統(tǒng)是速度、靈敏協(xié)調(diào)及平衡素質(zhì)的重要的生理基礎，而幼兒對機體運動器官指揮能力的提高，如速度的增加、動作的靈活及較強的平衡感是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育進程的直觀體現(xiàn)。即可認為學齡前幼兒對運動的習得、領悟和操作能力反應了其智力水平。新生兒370g25%成年1400g1周歲800g60%75%2周歲900-1000g6周歲1250g90%100%體質(zhì)與安全良好的體質(zhì)健康水平可有效提升幼兒運動安全系數(shù)平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性好的孩子走、跑、跳會更穩(wěn)；柔韌性好的孩子，更少發(fā)生生長痛、骨折等風險；力量運動可營造骨骼發(fā)育的必要環(huán)境，促進骨骼生長，提升骨密度。相對于在家時間，幼兒在園是進行教育的最佳時間，且占比最多。幼兒園是提升幼兒體質(zhì)健康水平的主陣地健康活動是幼兒園打造特色壁壘的最佳切入點教育部國家學生體質(zhì)健康測試每年在全國范圍內(nèi)開展，小學生體質(zhì)水平直接反應其幼兒園階段健康教育水平。三位一體立體化教育體系專注幼兒體質(zhì)健康，促進智能人能發(fā)展圍繞繪本故事主題，派師園所家庭聯(lián)動測學練測持續(xù)干預，教育閉環(huán)效果最佳大數(shù)據(jù)+體質(zhì)健康綜合解決方案幼兒園戶外體能大循環(huán)+室內(nèi)功能性區(qū)角幼兒分組活動，循環(huán)活動，充分踐行因材施教更好利用2小時戶外1小時體育活動時間，更好利用園所游戲器材提供園本運動系統(tǒng)方案，提升高水平健康活動的頻次詠威亞太園本運動系統(tǒng)：是依照研究院首次在行業(yè)中提出的“測、學、練、測”的理念而打造的標準化、系統(tǒng)化的幼兒園園本運動方案，旨在根據(jù)園所、班級的體質(zhì)健康評量報告，制定個性化的干預方案，全面提高幼兒的體質(zhì)健康水平。園本運動系統(tǒng)軟件硬件系統(tǒng)性方案/測學練測/評量報告/家園共育/入園培訓……功能性運動組合/班級運動包/KPE教具/體質(zhì)評量器械++=器材1、功能性組合2、班級器材包3、KPE教具4、園所器材評量器材方案1、功能性律動2、幼兒團操3、專項練習4、體能循環(huán)培訓1、總部培訓2、分院培訓3、一學期，三個階段理論+實操園本運動系統(tǒng)+1、評量實操培訓2、評量報告解讀評量一站式服務個性化指導園本運動系統(tǒng)的優(yōu)勢課程培訓器材目標

體系化的課程（144個方案/器材）區(qū)域性落實培訓個別針對性指導

器材多樣一物多玩（功能性運動組合）針對性靶向性提升幼兒體質(zhì)健康測試普及率，實施動態(tài)監(jiān)測，實現(xiàn)健康活動的個性化和自適應是時代發(fā)展的必然趨勢。個性化、自適應是健康活動的未來趨勢

3-6歲幼兒處于生長發(fā)育的關鍵時期，生長發(fā)育迅速，《指南》中每1歲即對應不同的發(fā)展目標，《國標》中更是每0.5歲即對應不同的評價標準。不同年齡不同性別不同發(fā)育狀態(tài)的幼兒，適合的健康活動均不相同，只有與其能力相適應，與其需求相匹配，才能真正發(fā)揮干預的價值，既不會拔苗助長，也不會蜻蜓點水毫無效果。貝比壯，讓baby更強壯全國首套致力于個性化體智能教育的智能化幼兒體質(zhì)評量系統(tǒng)依照國內(nèi)最權威的幼兒體測標準設計《國民體質(zhì)測定標準（幼兒部分）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（健康領域）《國標》是我國目前唯一一套可以對“健康”進行量化評級的體系，是國家體育總局編著、人民體育出版社出版。身高體重立定跳遠（下肢力量）10米折返跑（靈敏性）坐位體前屈（柔韌性）走平衡木（平衡能力）雙腳連續(xù)跳（協(xié)調(diào)性）網(wǎng)球擲遠（上肢力量）實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集無紙化提高采集效率，降低數(shù)據(jù)誤差不符合規(guī)范不予錄入；超出正常范圍不予錄入如身高（精確到0.1cm；區(qū)間76cm-145.9cm)：111cm×1111.1cm×111.1cm√園所老師自主測評實操培訓如何高效實施評量對園所老師進行專項評量培訓園所幼兒體質(zhì)健康評量操作專項研習會分院積極引導，實時對園所給與評量操作專項培訓，確保園所各項目專員可自主測評。大班優(yōu)先，小班隨后（大孩子帶動小孩子）如何高效實施評量1、強調(diào)測量順序時間大班優(yōu)先測評，再進行小班的測評。2、增加測評師操作熟練度優(yōu)先測評大班，可以讓原本對測評規(guī)范、系統(tǒng)不熟悉的工作人員，有個緩和的過程，在這個過程中，增強熟練度，也可延緩心理上的緊張、焦慮。激發(fā)孩子配合力第一階段小結(jié)講幼兒園痛點講評量講社會痛點調(diào)動情懷講園本運動系統(tǒng)02怎么做？詠威亞太園本運動系統(tǒng)是一套系統(tǒng)的戶外運動方案，不是簡單的器械組合

教學成果可視化

運動處方科學化

幼兒科學的運動是以幼兒體質(zhì)評量數(shù)據(jù)為支撐，運動干預為保證、針對性制定運動處方并且不斷持續(xù)促進體質(zhì)改善。班級報告家庭報告園所報告園本運動系統(tǒng)認識的兩大誤區(qū)誤區(qū)一、園本運動系統(tǒng)就是賣戶外運動器材誤區(qū)二、園本運動系統(tǒng)就是體能大循環(huán)幼兒團體操功能性體能大循環(huán)入場

音樂、隊列；器材擺放124

徒手團體操（律動+隊列隊形變換，分大中小班）器材團體操3放松結(jié)束

徒手團操（律動+隊列隊形變換）；器材回收擺放；安全回教室難度1：專項練習；難度2：專項循環(huán)；難度3：體能大循環(huán)園本運動系統(tǒng)執(zhí)行方案1、園所常用器材、攀爬墻等

2、總部專供器材：功能性運動組合、KPE教具、班級運動包、評量器材園本運動系統(tǒng)專用器材總部專供器材：功能性運動組合建構類功能性專項練習功能性專項練習功能性體能大循環(huán)功能性團體操總部專供器材：KPE教具

總部專供器材：班級運動包

小烏龜殼標志碟跳板體操墊軟梯體操棒＋＋＋＋＋總部專供器材：評量器材立定跳遠墊雙腳連續(xù)跳墊平衡木網(wǎng)球擲遠坐位體前屈儀器10m折返跑專用器材園本運動系統(tǒng)運營手冊指導手冊一站式扶持功能性律動功能性專項練習理論培訓幼兒團體操環(huán)創(chuàng)功能性體能大循環(huán)賽事扶持園本運動指導師培訓評量實操培訓國標八項具體游戲?qū)嵅俜桨笀@本運動系統(tǒng)概述解讀幼兒功能性團操理論與實操功能性組合器材的介紹及組裝方法功能性體能大循環(huán)整體介紹以及實操演練

園本運動系統(tǒng)教案學習幼兒身體素質(zhì)、動作發(fā)展等理論幼兒規(guī)范動作（138個）示范與練習常見運動傷害與急救幼兒園園本運動環(huán)創(chuàng)策劃幼兒園園本運動賽事策劃所有的幼兒園都缺少一名專業(yè)的運動指導師園本運動指導師必定是剛需03可視化成果展示1、個性化報告，記錄孩子成長的點滴2、園所體能大循環(huán)—展示3、園所運動會—賽事策劃4、區(qū)域聯(lián)賽—賽事策劃1.植入園本運動增加園所體育教研氛圍2.園所有了特色課程，園所品質(zhì)得以提升3.幼兒體質(zhì)提升，安全性提高，出勤率增長4.為園所提供額外創(chuàng)收的利器

園所價值體現(xiàn)技能教研身心輕松工作幼兒園老師

動作技能的掌握體育教研能力的提升個人身心素質(zhì)提高減輕教師工作量、減少教師備課時間、減輕教研壓力

教師價值體現(xiàn)01.身心健康1.身體素質(zhì)明顯提升，素質(zhì)薄弱項