人教部編版七年級道德與法治《第6課我和我們【全套】》課件

“我”和“我們”第六課道德與法治七年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練在集體中成長第三單元

第1課時(shí)集體生活邀請我導(dǎo)入新課你感受過集體的溫暖嗎？談?wù)勀愕慕?jīng)歷集體溫暖融化自卑殘疾男孩重拾信心點(diǎn)擊圖片播放視頻新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一

集體的溫暖有哪些讓你印象深刻的集體？用一些關(guān)鍵詞描述新課探究集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。這些是集體嗎？新課探究集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。新課探究比賽失利時(shí)的安慰幫助受傷同學(xué)上下樓梯學(xué)校設(shè)立心理咨詢室新課探究①集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。集體的溫暖的新課探究②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。新課探究③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵(lì)時(shí)，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當(dāng)集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。新課探究

安全感

歸屬感

自豪感

集體榮譽(yù)感在集體中，我們可以獲得溫暖，還可以獲得：新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

集體的力量思考：為什么心在一起，才能叫團(tuán)隊(duì)？新課探究集體的力量點(diǎn)擊圖片播放視頻新課探究集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。1.眾人拾柴火焰高。2.人心齊，泰山移。3.獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。4.千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。5.一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。6.能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。集體力量的諺語或俗語新課探究思考：

怎樣才能讓“三個(gè)和尚有水喝”？一個(gè)和尚挑水吃兩個(gè)和尚抬水吃三個(gè)和尚就沒水吃呀！三個(gè)和尚沒水吃，沒水吃呀!新課探究

離河邊最遠(yuǎn)的和尚挑水，路比較長，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三個(gè)和尚商量，咱們來個(gè)接力賽吧，每人挑一段路。第一個(gè)和尚從河邊挑到半路停下來休息，第二個(gè)和尚繼續(xù)挑，又轉(zhuǎn)給第三個(gè)和尚，挑到缸里灌進(jìn)去，空桶回來再接著挑，大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的辦法，也叫“機(jī)制創(chuàng)新”。團(tuán)結(jié)協(xié)作分工明確新課探究老和尚把三個(gè)徒弟都叫來，說我們立下了新的廟規(guī)，要引進(jìn)競爭機(jī)制。三個(gè)和尚都去挑水，誰挑得多，晚上吃飯加一道菜;誰水挑得少，吃白飯，沒菜。三個(gè)和尚拼命去挑，一會兒水就挑滿了。這個(gè)辦法叫“管理創(chuàng)新”。良性競爭形成合力新課探究三個(gè)小和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。買了一個(gè)轆轤。第一個(gè)和尚把一桶水搖上去，第二個(gè)和尚專管運(yùn)水倒水，第三個(gè)和尚在地上休息。三個(gè)人輪流換班，一會兒水就灌滿了。這叫“技術(shù)創(chuàng)新”。凝聚智慧服務(wù)集體新課探究思考：

你知道拔河的技巧嗎？最后一個(gè)人一定要越胖越好；繩子兩側(cè)的運(yùn)動員要分配均勻。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。新課探究能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說不出來，但是大家都在默默的遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。新課探究一個(gè)令人愉快的集體工作氛圍是高效率工作的一個(gè)很重要的影響因素，快樂而尊重的氣氛對提高員工工作積極性起著不可忽視的作用。個(gè)人在集體生活中會不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于獲得安全感和自信心新課探究《芳華》中的何小萍來到文工團(tuán)后，被集體孤立受委屈。集體的傷害是最刺痛人心的，在這種刺激下，她親手撕毀了那張拍攝的照片，變得不相信集體。習(xí)慣了大家的冷言冷語，感受不到集體的溫暖。所以在接下來的演出中，她寧愿放棄一次很好展示自我的表演機(jī)會，也不愿替補(bǔ)臨場受傷的隊(duì)員。她的這種淡漠，離不開這個(gè)集體對她的影響。

集體的力量并不一定是積極的，在長期不友好的集體環(huán)境當(dāng)中，對于個(gè)人身心也會造成不良影響，甚至于三觀的扭曲。課堂小結(jié)18-11.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人③個(gè)人的力量是有限的④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④隨堂訓(xùn)練A18-12.

人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個(gè)人利益④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③隨堂訓(xùn)練B課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！“我”和“我們”第六課道德與法治七年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練在集體中成長第三單元

第2課時(shí)集體生活成就我導(dǎo)入新課唐僧師徒在西天取經(jīng)后，都成為更好的自己，他們的經(jīng)歷帶給我們哪些啟示？《西游記》中，師徒四人取回真經(jīng)，回東土，五圣（含白龍馬）均修成正果。唐僧被封為旃檀功德佛；孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛；豬悟能封為凈壇使者；沙悟凈被封為金身羅漢；白龍馬被封為八部天龍廣力菩薩。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一

在集體中涵養(yǎng)品格唐僧四師徒性格迥異，在西天取經(jīng)的路上有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)4.沙僧3.豬八戒2.孫悟空優(yōu)勢互補(bǔ)更易成功領(lǐng)導(dǎo)者、制度維護(hù)者和團(tuán)隊(duì)信念主導(dǎo)者-凝聚和完善的作用業(yè)務(wù)骨干-創(chuàng)新和推進(jìn)的作用基礎(chǔ)干部-協(xié)調(diào)和實(shí)干的作用關(guān)系協(xié)調(diào)人-信息和監(jiān)督的作用1.唐僧新課探究在《西游記》中，孫悟空雖不愿去西天取經(jīng)，但他還是保護(hù)唐僧，歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)西天，其中更有被唐僧幾次誤會，幾次去而又回。孫悟空在西天取經(jīng)的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。新課探究在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜思w生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力因此新課探究

多些包容，多些理解唐僧就算被白骨夫人吃了也不愿打死打他們，孫悟空則代表了我們的理性，出現(xiàn)了感性和理性的最大沖突。孫悟空不信任師父，帶著他的執(zhí)念，打殺妖怪。最后的結(jié)局是師徒二人的轉(zhuǎn)變，不再是誤會的冰釋，而是將維度放大，到包容彼此、相信對方，理解、感化，是從兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體為己的立場轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿恕＿_(dá)成一致的是，我們做的不是殺戮，是改變。唐僧愿為度化妖精而付出生命，悟空愿放下執(zhí)念相信師父而放手。我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。新課探究在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力因此新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

在集體中發(fā)展個(gè)性唐僧收徒在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，并取名為：悟空（菩提祖師所取，唐僧賜別號行者）、悟能、悟凈，之后在三個(gè)徒弟和白龍馬的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)。唐僧搭建的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，為自己和徒弟們搭建了展示自己才能的舞臺，也幫助他們不斷完善，變得更加強(qiáng)大為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性？新課探究①集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺，在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。唐僧調(diào)教八戒，在取經(jīng)路上，唐師父時(shí)刻管住老豬的嘴巴，對他貪財(cái)好色等問題，一般不予嚴(yán)厲計(jì)較。但逐漸發(fā)現(xiàn)，老豬將“嘴巴”管好之后，也將“貪色”、“貪財(cái)”等毛病也戒了。豬八戒完成了修行，既發(fā)展了善于協(xié)調(diào)本領(lǐng)，又很好的融入了團(tuán)隊(duì)。新課探究優(yōu)點(diǎn)心地善良，崇信佛法，立場堅(jiān)定有能力，有勇有謀,愛憎分明,疾惡如仇忠厚善良，憨厚淳樸，作戰(zhàn)時(shí)也很勇敢態(tài)度隨和，任勞任怨，負(fù)職盡責(zé)缺點(diǎn)迂腐，過于苛刻好勝心強(qiáng)，喜歡捉弄人惡作劇好吃懶做，搬弄是非，耍小聰明說謊缺乏主見②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。新課探究③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。唐僧師徒四人個(gè)性各異，但有一個(gè)共同的目標(biāo),就是到西天取經(jīng)，而且為了這個(gè)目標(biāo)不惜付出所有。在戰(zhàn)勝取經(jīng)路上的磨難，同時(shí)也不斷的豐富和發(fā)展自己的個(gè)性。課堂小結(jié)18-11.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時(shí)的首要條件。對此，下列分析中不正確的是（）A.招聘人才不需要看學(xué)歷和專業(yè)能力B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我隨堂訓(xùn)練A18-