《短文兩篇》課件1

短文兩篇湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元短文兩篇湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，能正確拼讀課文中出現(xiàn)的新詞。2．能正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)兩篇短文的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)2創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境3《短文兩篇》課件14《短文兩篇》課件15《短文兩篇》課件16《短文兩篇》課件17自讀感悟，合作交流1.自由朗讀課文，要求完成以下任務(wù)：掃除文字障礙，把課文讀通順、流暢；知道兩篇短文分別寫(xiě)了什么內(nèi)容；批畫(huà)圈點(diǎn)，把不懂的地方作上記號(hào)。2.同桌或小組間自由交流學(xué)習(xí)體會(huì)，解決疑難問(wèn)題。自讀感悟，合作交流8學(xué)習(xí)生字

qièmòl(fā)ǎbā

怯默喇叭tǒngníngbōyì

桶凝播溢學(xué)習(xí)生字qièmòl(fā)ǎbā9《短文兩篇》課件110探究解疑1.從《放飛一只蝴蝶》這篇短文中，我們能從朱蘭身上看到了什么？2.班主任為什么“沉默”？為什么又到財(cái)務(wù)處交了兩塊玻璃的錢(qián)？探究解疑11《短文兩篇》課件112《短文兩篇》課件113《短文兩篇》課件1143.《聽(tīng)》這篇短文寫(xiě)的什么內(nèi)容？理解“她提著水桶回家去，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的讀書(shū)聲，還怕驚落了花上忽閃忽閃的露珠?！边@句話(huà)的意思。3.《聽(tīng)》這篇短文寫(xiě)的什么內(nèi)容？15朗讀感悟1.請(qǐng)同學(xué)們找出自己喜歡的部分，正確、流利、有感情地朗讀。2.下面老師要請(qǐng)幾位同學(xué)在音樂(lè)背景下朗讀短文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊體會(huì)，仔細(xì)感悟。朗讀感悟16揣摩品味

認(rèn)真閱讀這兩篇短文，（以《聽(tīng)》為主）從語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美的角度，用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文的理解。

“我認(rèn)為

寫(xiě)（用）得好，因?yàn)樗憩F(xiàn)了（說(shuō)明了、寫(xiě)出了）

?！贝ζ肺?7《短文兩篇》課件118《短文兩篇》課件119謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)20短文兩篇湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元短文兩篇湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元21學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，能正確拼讀課文中出現(xiàn)的新詞。2．能正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)兩篇短文的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)22創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境23《短文兩篇》課件124《短文兩篇》課件125《短文兩篇》課件126《短文兩篇》課件127自讀感悟，合作交流1.自由朗讀課文，要求完成以下任務(wù)：掃除文字障礙，把課文讀通順、流暢；知道兩篇短文分別寫(xiě)了什么內(nèi)容；批畫(huà)圈點(diǎn)，把不懂的地方作上記號(hào)。2.同桌或小組間自由交流學(xué)習(xí)體會(huì)，解決疑難問(wèn)題。自讀感悟，合作交流28學(xué)習(xí)生字

qièmòl(fā)ǎbā

怯默喇叭tǒngníngbōyì

桶凝播溢學(xué)習(xí)生字qièmòl(fā)ǎbā29《短文兩篇》課件130探究解疑1.從《放飛一只蝴蝶》這篇短文中，我們能從朱蘭身上看到了什么？2.班主任為什么“沉默”？為什么又到財(cái)務(wù)處交了兩塊玻璃的錢(qián)？探究解疑31《短文兩篇》課件132《短文兩篇》課件133《短文兩篇》課件1343.《聽(tīng)》這篇短文寫(xiě)的什么內(nèi)容？理解“她提著水桶回家去，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的讀書(shū)聲，還怕驚落了花上忽閃忽閃的露珠?！边@句話(huà)的意思。3.《聽(tīng)》這篇短文寫(xiě)的什么內(nèi)容？35朗讀感悟1.請(qǐng)同學(xué)們找出自己喜歡的部分，正確、流利、有感情地朗讀。2.下面老師要請(qǐng)幾位同學(xué)在音樂(lè)背景下朗讀短文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊體會(huì)，仔細(xì)感悟。朗讀感悟36揣摩品味

認(rèn)真閱讀這兩篇短文，（以《聽(tīng)》為主）從語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美的角度，用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文的理解。

“我認(rèn)為

寫(xiě)（用）得好，因?yàn)樗憩F(xiàn)