初中優(yōu)秀作文4篇

第初中優(yōu)秀作文4篇初中優(yōu)秀作文篇1

父親啊，您的愛是那么的無(wú)私，給所謂兒子帶來的多大的傷害，您能知道嗎？您考慮兒子的將來嗎？您斷送兒子一生的幸福，您能知道嗎？我愛您和媽媽，但有些事您做的真的很過！為了您我盡我最大的孝心去努力工作，可您能給兒子的是什么支點(diǎn)，我還能為家里付出多少，我自己也不知道，父親您能和媽媽為您這個(gè)所謂的兒子考慮一下嗎？您不覺得您做的有點(diǎn)過嗎？

我能明白，我們之間的秘密就在一瞬間可以捅破，我不想那樣，知道嗎？父親我愛您！兒子不知道還能做什么？還要去做什么，傷過的心不知道您還能給愈合嗎？

我從小就想以您為榮，但您做的事是兒子的典范嗎？您的愛真的那么大愛無(wú)私嗎？您是為了我這個(gè)所謂的兒子才筑起那么高高的賭債嗎？還是為了媽媽？我能幫您的只有這么多，我把我所有的積蓄都給了您，希望您以后好自為之！

兒子不是不孝，您的賭債把我的房子都抵押了，我能做到的只有這么多，我能不吃飯，不睡覺，但我不能保證您每次都不去坐牢，父親啊您用您剩余的愛去珍惜一下您兒子的幸?？梢詥?？

我也許有點(diǎn)自私，但我不想這樣大家都耗著，好好珍惜這次時(shí)機(jī)好嗎？父親！不孝兒子只能給您做這么多，為了您不坐牢，我把所謂的領(lǐng)導(dǎo)都得罪了，您還想讓兒子怎么做？我不能明白你們玩的是什么？我不知道您還能給兒子帶來什么樣的傷害，我知道您和母親不把我當(dāng)什么！說這話您二老也許會(huì)傷心，我知道你們把我撫養(yǎng)大已經(jīng)不容易，可我真的拿你們當(dāng)親生的一樣！

我想高快樂興的回“家〞看您和母親高快樂興的在一起，哪怕我們一家三口吃饅頭咸菜，可您做的還能讓我回去嗎？父親我愛您，愛母親，但我也不能不愛自己，我車禍?zhǔn)チ伺笥?，賭債真的能讓我失去您，您能知道嗎？父親！我受傷的心真的不能再有鹽的傷害了，我真的很累了，父親希望您理解您的不孝兒子，我想好好愛您和母親！

我知道您以前的事，我不想說您不配做我的父親，我也不能那樣說您。父愛如山，可您這幾年做的事，真的如山，能壓死我和母親。母親為了您哭了多少會(huì)，您用計(jì)算機(jī)能算出來嗎？我想說父親您到底不會(huì)什么？您說吃、喝、嫖、賭。您那樣不會(huì)，您能告訴您這個(gè)不孝的兒子嗎？父親希望您好好考慮考慮，兒子不能為了這個(gè)家失去一切您知道嗎？

記得我上學(xué)的時(shí)候您不這樣的，怎么時(shí)間改變了所有的一切！我能做的只能這么多，不知道以后兒子睡在哪？天天睡旅館嗎？房子我奮斗了十年，在一夜間給您換了賭債，如果將來我結(jié)婚了，難不成您讓我賣兒賣妻？父親我希望您能為這個(gè)所謂的“兒子〞考慮一下，兒子一生遭遇您不覺得“可憐〞嗎？

父愛如山倒！

初中優(yōu)秀作文篇2

我擁有一扇窗，窗前是一望無(wú)垠的農(nóng)田和一條公路。

清晨，我翻開窗，晨曦中，赴工的人們?nèi)宄扇候T著自行車高聲談笑，馬車夫坐在車上悠閑的吸著旱煙，他們正忙著往街上運(yùn)柴;小牛跟著媽媽在草地上啃著青草，偶爾發(fā)出幾聲“哞哞〞的叫聲;農(nóng)田里，幾位農(nóng)民正在給油菜苗施肥，遠(yuǎn)處山上，輕紗般的云霧飄蕩在山腰，高大的橋顯得朦朧別致，在青山柔美的曲線中，一輪紅日正冉冉升起。慢慢的，太陽(yáng)終于爬上了山頂，于是遠(yuǎn)山清晰可見，但山腳依然罩著一層霧氣，直到太陽(yáng)升上天空，山腳下的樓房才從朦朧中顯露出來，那瓷磚貼面的樓墻在陽(yáng)光下格外耀眼。

一天很快過去，太陽(yáng)開始沉入西方的天空，人們紛紛往家趕。馬車隊(duì)回來了，車夫們?cè)谲嚿虾呛切?，幾聲嘹亮的響鞭樂得馬蹄得得響。路邊，老人們?cè)谏⒉?，不時(shí)熱情的打著招呼。望著遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染成紅色的青山，看著這些健康豁達(dá)的老人，我想，這是一幅多么美麗的“夕陽(yáng)紅〞啊!每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，翻開窗子，看看外面的山，望望外面的天，瞅瞅外面的人，總會(huì)讓我心情為之一震，感到內(nèi)心一下子變得明亮寬廣。這就是我鐘愛的窗，他的外面是無(wú)限風(fēng)光。我心靈的窗與它是相通的，每當(dāng)我翻開這扇窗，我的內(nèi)心就充滿了陽(yáng)光!

初中優(yōu)秀作文篇3

我從小就有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，不為別的，只為一聲老師好。

一聲老師好，不僅代表著學(xué)生尊重你，還說明你深受學(xué)生歡送。在我的心里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓我真心叫一聲“老師好〞的老師，在我心中的分量是舉足輕重的，他們或多或少影響過我的生活。有些老師雖為人師表，卻自身無(wú)法做好，教育學(xué)生講禮貌，自己卻隨地吐痰，見到老人不讓座位，甚至還集眾打牌。在我心中，我一般不樂意叫這樣的老師好，一般僅兩個(gè)字“老師〞。我要讓學(xué)生心甘情愿的叫我一聲老師好，標(biāo)準(zhǔn)自己行為舉止，提高自身修養(yǎng)，竭盡全力做好典范作用。

一聲老師好，是一種鼓勵(lì)，更是一種責(zé)任，需要認(rèn)真去對(duì)待。當(dāng)一名優(yōu)秀教師，不是用口說說就會(huì)是的，而需要實(shí)際行動(dòng)。首要是根本功，有過硬的根本功，才能在教學(xué)中服眾，這就要求老師必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻完善自我，儲(chǔ)藏教學(xué)資源，并鉆研如何打造高效課堂。其次是賞識(shí)學(xué)生，能看到每一個(gè)學(xué)生的`亮點(diǎn)，不歧視差生。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能夠用欣賞的眼光，看到學(xué)生可以發(fā)揚(yáng)和改善的地方，耐心引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。這對(duì)老師是種修煉，修煉眼力，修煉耐力，修煉人品。日后假設(shè)想聽到一聲老師好，現(xiàn)在就必須扎實(shí)根底，修煉心性。

為了一聲老師好，我必須時(shí)刻磨礪自己棱角，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

初中優(yōu)秀作文篇4

唐代詩(shī)人李商隱說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞斯大林也說過：“教師是人類的靈魂工程師。〞人們不也常說：“老師就像園丁把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加美麗。〞我卻認(rèn)為：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們。〞

在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業(yè)成了一道獨(dú)特風(fēng)景。

蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的字跡大有所進(jìn)步時(shí)，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)然，我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。

對(duì)了，對(duì)了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友〞。班上的課代表成績(jī)一向很好，有一次她考了七十幾分，便單獨(dú)一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來?yè)嵛空n代表說：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細(xì)點(diǎn)，準(zhǔn)能考好。在哭就不好看了。〞課代表聽了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。

蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊。〞不知道什么時(shí)候這話傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說了一句深?yuàn)W的話：“盼望長(zhǎng)空裂大縫，你不好好學(xué)習(xí)，先天有多聰明也沒用。我抬過頭來，楞了一下說：“蔣老師，盼望長(zhǎng)空裂大縫后面一句是什么。〞“我不告訴你，你們猜猜。〞大家都百思不得其解。突然一個(gè)女孩站起來打破了寧?kù)o說：“老師，還是你說吧。〞“好了，我來告訴你們吧：“其實(shí)是異想天開。〞剎那間，教室里的人都哈哈大笑。剛剛的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說變就變。