抵抗彎曲-完整版教學(xué)設(shè)計

抗彎曲教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識:(1)認(rèn)識房屋、橋梁的結(jié)構(gòu)中有柱子和橫梁,了解橫梁比柱子容易彎曲;(2)增加橫梁的寬度或厚度,可以增加橫梁的抗彎曲能力。2、過程與方法:(1)能識別控制變量,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案;(2)記錄并分析數(shù)據(jù),能得出合理結(jié)論。3、情感態(tài)度價值觀:(1)感受人類在形狀與結(jié)構(gòu)應(yīng)用方面的創(chuàng)造與智慧,保持濃厚的探究興趣;(2)能在討論交流中對信息進(jìn)行分析、比較。學(xué)情分析小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了力和運(yùn)動的關(guān)系,知道了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);力可以使物體拉伸、壓縮、彎曲。通過前三年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解了科學(xué)課的學(xué)習(xí)方法,具備了初步的思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、采集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。特別是貫穿在本課中的對比實(shí)驗(yàn)思想,學(xué)生從三年級開始陸續(xù)接觸,基本能領(lǐng)悟了,這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)大有幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關(guān)系的研究。教學(xué)難點(diǎn):對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量識別與控制。教學(xué)過程教學(xué)活動【導(dǎo)入】一、激趣引入，揭示課題。(5min)1、童年的夢想:小時候,我們都喜歡在沙灘上玩“堆城堡”的游戲。我們都有一個童年的夢想,那就是建造一座自己喜愛的城堡。2、走近古代世界的七大建筑奇跡:千百年來,人類的建筑致力于美的超越、藝術(shù)的物化,體現(xiàn)了一定時期、一定區(qū)域內(nèi)人類的智慧與創(chuàng)造。讓我們走近古代世界的七大建筑奇跡,感受其規(guī)模、美麗或建造方式的獨(dú)特與神奇。(1)埃及金字塔;(2)宙斯神殿;(3)亞歷山大港燈塔;(4)古巴比倫空中花園;(5)阿爾特密斯神殿;;(6)摩索拉斯陵墓;(7)羅德斯島太陽神巨像。4、了解世界著名的建筑景觀:(1)泰姬宮;(2)羅馬競技場;(3)比薩斜塔;(4)巴黎埃菲爾鐵塔;(5)悉尼歌劇院;(6)迪拜帆船酒店;(7)萬里長城;(8)鳥巢。5、讓我們?yōu)槌蔀槲磥淼慕ㄖ煻Π?【講授】二、合作交流，探究新知：（30min）(一)認(rèn)識柱子和橫梁1、觀察:觀察下面的圖片,想一想:它們在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處?2、小結(jié):很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫著的材料(橫梁)支撐住的。(板書)3、新聞播報:比一比:這些橋的哪一部分更容易出事故?4、動手體驗(yàn):選取兩段吸管的直管,分別橫著放、立著放。用手壓一壓,看誰更容易彎折:5、小結(jié):柱子和橫梁受壓時,橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。所以,橫梁抗彎曲能力是建筑科學(xué)上要研究的重要問題。(板書課題)(二)探究活動:紙梁的寬度、厚度與抗彎曲能力的測試實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)與變量控制(1)搭一座紙橋(2)橫梁的抗彎曲能力,可能與哪些因素有關(guān)呢?

(橫梁的材質(zhì)、長度、寬度、厚度)(板書)(3)小組討論并匯報:需要改變的條件是什么?保持不變的條件有哪些?保持不變的條件分別從柱子、橫梁的角度來說。(4)實(shí)驗(yàn)前的三條溫馨提示。2、小組實(shí)驗(yàn)活動及匯報。3、數(shù)據(jù)分析及新的發(fā)現(xiàn):看看這兩組數(shù)據(jù),你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)?(增加紙梁的厚度,紙梁的抗彎曲能力增強(qiáng)得更顯著。)【活動】三、聯(lián)系生活，拓展延伸：（5min）1、橫梁,是平著放的好?還是立著放的好?(1)觀察:橫梁的橫切面是什么形狀的?是平著放的還是立著放的?(2)理由:立著放,雖然減少了橫梁的寬度,但是大大增加了橫梁的厚度,橫梁的抗彎曲能力會大大增強(qiáng)。(3)體驗(yàn):把直