《我的叔叔于勒》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2篇

|卜、《我的叔叔于勒》的教學(xué)設(shè)計(jì)二藪教學(xué)目標(biāo)L小說(shuō)表現(xiàn)的主題思想2、個(gè)性化的人物語(yǔ)言及曲折的故事情節(jié)3、對(duì)比手法的成功運(yùn)用對(duì)刻畫(huà)人物形象的好處重點(diǎn)難點(diǎn)L多方面刻畫(huà)人物形象以展觀人物內(nèi)心世界的方法2、構(gòu)思新穎巧妙懸念的設(shè)置課時(shí)安徘1—2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課金錢(qián)一拜金主義思潮今天我們共同學(xué)習(xí)另一個(gè)外國(guó)的作家寫(xiě)的一篇也是講述人善變的小說(shuō)《我的叔叔于勒》二、板書(shū)課題：《我的叔叔于勒》莫泊桑三、整體感知小說(shuō)，知線索明確菲利普夫婦盼于勒發(fā)財(cái)歸來(lái)是敘事明線于勒離家到美洲冒險(xiǎn)10年經(jīng)歷為暗線。情節(jié)：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒四、情節(jié)：人物態(tài)度，找出菲利普夫婦言行變化的代表句。開(kāi)端（盼于勒）——發(fā)展（贊于勒）——高潮（遇于勒）——結(jié)局（躲于勒）人物態(tài)度對(duì)比：前：（從文中找出詞語(yǔ)）后：（從文中找出詞語(yǔ)）五、人物性格分析（討論）菲利普夫婦：自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對(duì)民，愛(ài)慕虛榮。"我"一個(gè)也涉世未深，天真單純，富用同情心的孩子。寄寓了自己的希望和理想六、找出小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)，各自的作用？（略）七、小說(shuō)主題討論：金錢(qián)至上八、發(fā)散訓(xùn)練1、小說(shuō)的結(jié)局怎樣？人物命運(yùn)是由個(gè)人性格造成的？還是社會(huì)環(huán)境造成的？2、假如菲利普夫婦在游輪上巧遇發(fā)了大財(cái)?shù)挠诶?，他們的言行?huì)怎樣？用150個(gè)字來(lái)完成。3、寫(xiě)作：請(qǐng)以“人與人這間〃為題，反映當(dāng)代人際關(guān)系的中心。板書(shū)設(shè)計(jì):中心線索于勒貧窮富裕貧窮菲利普夫婦厭惡詛咒熱切盼望咫尺不認(rèn)全家恐怖全家唯一的希望出了大亂子了分文不值置一所別墅重新拖累我們壞蛋流氓好心的于勒賊、討飯的打發(fā)到美洲I去多么的驚喜啊以免再遇見(jiàn)他側(cè)面描寫(xiě)主體部分介紹家庭成員，引出于勒對(duì)于于勒態(tài)度的今昔變化全家旅游發(fā)現(xiàn)于勒證實(shí)于勒躲開(kāi)于勒小引背景開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局主題揭露資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。卜、《我的叔叔于勒》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)I教學(xué)目的：一、以"資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系”為指導(dǎo)，理解小說(shuō)的主題思想。二、學(xué)習(xí)本文通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)揭示人物心理，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。三、領(lǐng)會(huì)巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)教學(xué)設(shè)想：一、安排兩課時(shí)二、通過(guò)分角色朗讀，領(lǐng)會(huì)人物性格，理解主題思想教具：錄音機(jī)、投影儀、小黑板等第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：一、簡(jiǎn)介作者、作品二、熟悉故事情節(jié)，初步領(lǐng)會(huì)人物性格教學(xué)內(nèi)容與步驟一、介紹作者，小說(shuō)背景馬克思、恩格斯書(shū)”資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系。""它使人與人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系，"這句話充分體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中人與人之間的冷漠無(wú)情。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一篇揭示此主題的文章《我的叔叔于勒》。莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)末著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說(shuō)家之一。他出身于一個(gè)沒(méi)落貴族家庭，中學(xué)畢業(yè)后，參加了普法戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后離職從事專門(mén)的文學(xué)創(chuàng)作，并拜福樓拜為師。10年間他寫(xiě)了300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇，其中許多作品流傳深廣，尤其是短篇小說(shuō)，使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇有《她的一生》、《漂亮朋友》等；中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒等，這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。他的小說(shuō)在藝術(shù)手法上也有很深的造詣特別是短篇小說(shuō)。他的作品重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人如勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中。另一個(gè)突出特點(diǎn)是用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了好多鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。二、聽(tīng)錄音范讀課文，同時(shí)思考問(wèn)題1、菲利普一家為什么每帶星期天就到海邊棧橋上去散步？父親那句永不變更的話是什么？2、接到于勒叔叔的兩封信后，全家人是如何評(píng)價(jià)于勒的？3、在去哲爾賽的旅行中發(fā)生了一件什么事?4、在旅行返回中，全家人為什么改船只?明確：班級(jí)討論，參考"課文點(diǎn)評(píng)"中的段評(píng)部分，具體的旁批可暫不引用，在分析文章內(nèi)容，人物性格時(shí)再作參考。盼于勒開(kāi)端贊于勒發(fā)展構(gòu)思巧妙遇于勒高潮情節(jié)曲折躲于勒結(jié)局中心線索于勒的貧富變化故事情節(jié)安排巧妙，以于勒淪落、暴發(fā)、再淪落為線索展開(kāi)情節(jié)：先寫(xiě)菲利普一家盼望于勒歸來(lái)，然后出其不意地安排船上的突然相遇，于勒的窮困潦倒再度成為全家人恐怖的緊張情節(jié)，故事大起大落，波瀾起伏，引人入勝。三、分析景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題的作用第一次景物描寫(xiě)烘托了人物歡快的心情第二次景物描寫(xiě)烘托了人物失望、沮喪的心情，與上船時(shí)的心情形成了鮮明的對(duì)比。四、布置作業(yè)L作品的題目是《我的叔叔于勒》，主要人物是誰(shuí)？2、思考：青年小公務(wù)員向二姐求婚這件事在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用？第二課時(shí)一、分析作品題目與主要人物二、分析人物性格，以菲利普夫婦為主三、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用教學(xué)內(nèi)容與步驟一、分角色朗讀課文并分析文章講述：這篇文章題目是《我的叔叔于勒》，主要人物是否就是于勒？作家對(duì)于于勒的描寫(xiě)采用的是什么手法？回答，明確：題目是《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，虛寫(xiě)和略寫(xiě)的，他表示主要人物?！拔?早作品中起什么作用呢？回答，明確。"我"作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從"我"的角度看到的，對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從"我"的角度道出的。在"我"的身上寄托著作家的褒貶，愛(ài)憎和喜怒哀樂(lè)。然而，作品對(duì)"我"的描寫(xiě)也沒(méi)有多少筆墨，他也不是主要人物。此外，菲利普的兩個(gè)女兒，女婿，顯然是次要人物。寫(xiě)他們是情節(jié)發(fā)展的需要，有深化主題作用。在情節(jié)的發(fā)展中，因?yàn)榛槭虏乓鹇糜?，也才有發(fā)現(xiàn)于勒的機(jī)會(huì)；在反映主題方面，小公務(wù)員看了信，相信自己也會(huì)攀了富親而闊綽起來(lái)，這從另一方面在更深的意義上揭示了資本主義社會(huì)的丑惡本質(zhì)，即婚姻關(guān)系也是金錢(qián)關(guān)系。作者著意刻畫(huà)的是菲利普夫婦。對(duì)夫婦虛偽、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。他們雖然不是什么大奸大惡，但他們的靈魂以被資本主義社會(huì)腐蝕透了。于勒三次變化著的身世，使菲利普夫婦的態(tài)度也變化了三次。菲利普夫婦反復(fù)無(wú)常的變化，原因是金錢(qián)。富在天涯盼相聚，贊詞滿口"骨肉情"；窮到眼前不認(rèn)親，驚恐咒罵"避瘟神"O在那個(gè)社會(huì)了人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。二、小說(shuō)在對(duì)人物刻畫(huà)中也注意了細(xì)節(jié)描寫(xiě)1、作者安排吃牡蠣這一細(xì)節(jié)有什么作用？明確：有意表現(xiàn)菲利普欽羨闊氣，風(fēng)雅，想擠進(jìn)上流社會(huì)的心理狀態(tài)，同時(shí)為后文吃牡蠣，遇上于勒，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展作好了準(zhǔn)備。2、小結(jié)結(jié)尾，安排了一個(gè)“十個(gè)銅子"小費(fèi)的細(xì)節(jié)，有什么作用？安排這個(gè)細(xì)節(jié)，不僅表明于勒地位的低下，生活的艱辛，也