“某區(qū)學校教研計劃”學校工作計劃

PAGEPAGE8/8“某區(qū)學校教研計劃”學校工作計劃主要工作：一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。素質教育的能力和水平。1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采取互動參與、合作學習、反思構建等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、3、開展豐富多彩的教研活動。教師，參加聯區(qū)組織的公開課。聯區(qū)教研究站安排聯區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、展競賽活動促教師基本功的提高。舉辦家長開放日。2節(jié)優(yōu)質課。改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：具有較高質量的教學心得或教學論文。取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。繼續(xù)開展一幫一結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師（績效掛鉤）三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質量。規(guī)范教學行為，實現教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數中扣除相應的分值。2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。3、強化質量管理。實現輕負擔，高質量，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。①時發(fā)現糾正不良行為，及時解決問題；②35節(jié)。③動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④在問題，推廣好的做法；⑤⑥進行經常的檢查。45+1和10+1課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。從經驗型向科研型轉變。1題研究創(chuàng)設良好的條件。寶井聯區(qū)科研領導小組：3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)康發(fā)展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的（圍繞課題）：每學期每人寫一篇個案