1.磁鐵能吸引什么教學(xué)設(shè)計 (2)教科版科學(xué)小學(xué)二2年級下冊教案

磁鐵有性教學(xué)設(shè)計第1單元磁鐵1、磁鐵能吸引什么【教學(xué)標(biāo)】科學(xué)概念：1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。過程與方法：用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)同認(rèn)真實驗，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗推測的重要性?！窘虒W(xué)點】過實驗，認(rèn)識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?！窘虒W(xué)點】道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。教學(xué)準(zhǔn)：為小組探究準(zhǔn)備：磁鐵、鐵制回形針、鐵釘、、鋁片、銅導(dǎo)線、木片、紙片、布片、鋼珠、塑料尺、橡皮筋、玻璃珠、實驗記錄單等。為演示實驗準(zhǔn)備：磁鐵、一枚1元的鋼幣、一枚角的銅幣和一枚鋼芯鍍黃銅5角，二種不同的1角的硬幣等。為板書準(zhǔn)備：磁鐵、兩張寫有概念的紙條。教學(xué)過：一、魔激疑，引入課（3鐘）觀看小術(shù)——會走的小雞師：今天老師給你們帶來一個魔術(shù)，大家一定能喜歡！它那么喜歡藍色的卡紙呢？請同學(xué)們來猜一猜。為什么粘在卡紙上不會掉下來呢？到底是不是像你們說的那樣呢？今天，我們就來研究關(guān)于磁鐵的一些性質(zhì)（板書：磁鐵）這節(jié)課老師希望同學(xué)們做到會觀察、會思考、敢發(fā)言、會合作、會傾聽。二、自探究，獲取知1.究活動一找朋友12鐘）師：磁鐵還喜歡什么呢？老師請大家?guī)椭乙徽掖盆F還有哪些朋友件）預(yù)測同學(xué)們先猜一猜，哪些能被磁鐵吸引，可能是磁鐵的好朋友？要想知道我們預(yù)測得對不對，可以用什么方法呢？（實驗）實驗探出示實驗要求件）小組分組（從一號袋取出材料，學(xué)生分類）實驗并做記錄，老師巡視指導(dǎo)匯報交流小結(jié)。比較實驗結(jié)果和預(yù)測結(jié)果是否完全一致。能被磁鐵吸引的物體和不能被磁鐵吸引的物體有什么不同的特點？（課件）（3）由此我們可以推知，磁鐵可以吸引什么物質(zhì)？（課件）（4）我們只用了材料，科學(xué)家用了更多種材料做實驗后，發(fā)現(xiàn)磁鐵的確能夠吸住鐵的物質(zhì)，我們把磁鐵的這個特點叫做磁性書：有磁性）得出結(jié)論：磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。那現(xiàn)在你能說說為什么磁鐵那么喜歡小雞嗎？考考你（課件）（1）我們把磁鐵能吸引一類材料做成的物體的性質(zhì)叫。（2）科學(xué)解決問題的方法是a、確認(rèn)或者修正原先的想法b、預(yù)測c、實驗檢驗（２）究活動二：辨真假10鐘）1、預(yù)測師：有些家伙看到磁鐵那么好玩，也冒充到“鐵”家族行列中來了，請用你的火眼金睛看一看，哪些硬幣是鐵制成的呢？有更好的辦法來辨別鐵家族成員嗎？（課件）2、動手實驗從二號袋取出材料，學(xué)生分類3、匯報結(jié)果從結(jié)果中你發(fā)現(xiàn)了什么？師：為什么有的硬幣能被磁鐵吸??？而有的硬幣又不能被磁鐵吸住呢？想進一步了解硬幣嗎？請看大屏幕?。ㄕn件）教師課件演示各種硬幣成分，并解讀和解釋。4、明察秋毫辨一辨師：當(dāng)然，生活當(dāng)中，很多物品我們都可以用磁鐵去吸吸看，也有部分物品不能去接觸，比如說電視機、電腦、手機、硬盤、手表等等物品，磁鐵接觸后會損壞這些物品。三、全總結(jié)，暢談獲（5鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想知道哪些關(guān)于磁鐵的知識？這將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中進一步去了解，只要我們肯動腦、動手，就會有更