一流本科專業(yè)申報(bào)支撐材料收集任務(wù)分配

————學(xué)校關(guān)于本科人才培養(yǎng)的重要政策文件序號(hào)文件名稱印發(fā)時(shí)間1一流專業(yè)建設(shè)管理辦法20192加快高水平本科教育建設(shè)實(shí)施方案20193“三全育人”實(shí)施方案20194關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定20195課堂教學(xué)管理辦法20186全面推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作實(shí)施辦法20187關(guān)于高級(jí)職稱教師為本科生授課的規(guī)定20178教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法20169創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案201610關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作全面提升教學(xué)質(zhì)量的決定2014

二、報(bào)送專業(yè)情況4.近3年本專業(yè)獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)和支持情況類別序號(hào)項(xiàng)目名稱所獲獎(jiǎng)勵(lì)或支持名稱時(shí)間等級(jí)授予部門教學(xué)成果獎(jiǎng)（鄭丹整理）1基于研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)2017.5一等獎(jiǎng)江西省教育廳教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)（李小芳整理）1周娟全省高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽2018三等獎(jiǎng)江西省教育廳專業(yè)建設(shè)（鄭丹整理）專業(yè)課程體系及課程建設(shè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)項(xiàng)目2019教育部面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的雙創(chuàng)教育課程體系建設(shè)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2018教育部移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2017教育部E考勤產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2017教育部基于JAVA企業(yè)級(jí)的應(yīng)用課程開(kāi)發(fā)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2017教育部大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2017教育部課程與教材（李小芳,梅琰整理）1《文獻(xiàn)信息檢索與利用》2018電子科技大學(xué)出版社2C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2018電子工業(yè)出版社3C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2018江西高校出版社4操作系統(tǒng)2017吉林大學(xué)出版社5算法設(shè)計(jì)與分析2017江西高校出版社6計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教程2017電子科技大學(xué)出版社7IT項(xiàng)目管理2017四川大學(xué)出版社8智慧農(nóng)業(yè)在江西--江西智慧農(nóng)業(yè)實(shí)踐及典型案例分析2017江西高校出版社9SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)2017四川大學(xué)出版社10SQLServer2012數(shù)據(jù)庫(kù)教程2017電子科技大學(xué)出版社11數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用2017電子科技大學(xué)出版社12單片機(jī)原理2016四川大學(xué)出版社13數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用基于SQLServer20122016四川大學(xué)出版社實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)鄭丹，梅琰整理1計(jì)算方法省級(jí)精品在線開(kāi)放課2019省級(jí)江西省教育廳2離散數(shù)學(xué)省級(jí)精品資源共享課2016省級(jí)江西省教育廳3江西省信息化和工業(yè)化深度融合發(fā)展研究中心2016江西省工信委4江西省示范性研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2016江西省教育廳、工信委、科技廳、人社廳教學(xué)改革項(xiàng)目鄭丹整理1高校翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的研究與探索江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2基于眾智模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合機(jī)制研究--以軟件工程專業(yè)為例江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室3基于人工智能的地方高校教學(xué)變革與創(chuàng)新機(jī)制研究江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室4人工智能驅(qū)動(dòng)下軟件工程復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2018省級(jí)江西省教育廳5基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的個(gè)性化教學(xué)改革與實(shí)踐──以《算法設(shè)計(jì)與分析》為例江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2018省級(jí)江西省教育廳6微媒體視角下大學(xué)生價(jià)值觀教育途徑探索江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室7智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下高校混合教學(xué)范式建設(shè)及評(píng)價(jià)研究江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室8基于SPOC模式的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制研究江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室9新工科背景下軟件工程專業(yè)多方協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2017省級(jí)江西省教育廳10SPOC混合模式下《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革研究江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2017省級(jí)江西省教育廳11基于微信公眾平臺(tái)的混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐——以《計(jì)算機(jī)組成原理》為例江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2017省級(jí)江西省教育廳12不完全契約視域下校企合作辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)治理研究江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室13以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2016省級(jí)江西省教育廳14微信公眾平臺(tái)在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的研究與應(yīng)用——以《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》為例江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)課題立項(xiàng)2016省級(jí)江西省教育廳15基于微信平臺(tái)的軟件專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016省級(jí)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室其他（限50項(xiàng)）崔焱整理12018年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽高校數(shù)學(xué)建模本科組二等獎(jiǎng)2018年二等獎(jiǎng)美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)2“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2018年12月一等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)3“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2018年12月二等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)4“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2018年12月二等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)5“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2018年12月二等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)6“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2018年12月二等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)7“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2018年12月二等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)8“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)9“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)10“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)11“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)12“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)13“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)14“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)15“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)16“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)17“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)18“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)19“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)20“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)21“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)22“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)23“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)24“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)25“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽“華為杯”第十五屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2018年12月三等獎(jiǎng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)、中國(guó)海洋大學(xué)26第九屆藍(lán)橋杯國(guó)賽C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組全國(guó)賽區(qū)C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組一等獎(jiǎng)2018年5月一等獎(jiǎng)中國(guó)軟件協(xié)會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)、中國(guó)電子商會(huì)、中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)、工業(yè)和信息化部人才交流中心、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽組織委員會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心272018年第八屆MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽2018年第八屆MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)2018年5月二等獎(jiǎng)中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)28第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)29第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)30第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)31第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)32第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)33第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)34第三屆中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽全國(guó)總決賽“華山論劍”組三等獎(jiǎng)2018年3月三等獎(jiǎng)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)35美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)2017年一等獎(jiǎng)美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)36美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)2017年三等獎(jiǎng)美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)37美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)2017年二等獎(jiǎng)美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)382017年“網(wǎng)中網(wǎng)杯”大學(xué)生財(cái)務(wù)決策大賽2017年“網(wǎng)中網(wǎng)杯”大學(xué)生財(cái)務(wù)決策大賽南區(qū)三等獎(jiǎng)2017年三等獎(jiǎng)中國(guó)高等教育學(xué)分高等財(cái)經(jīng)教育分會(huì)39第42屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽（新疆站）第43屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽銅獎(jiǎng)2017年12月銅獎(jiǎng)美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)40第42屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽（沈陽(yáng)站）第42屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽銅獎(jiǎng)2017年10月銅獎(jiǎng)美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)412017年CCPC中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（秦皇島）2018年CCPC中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)2017年10月銀獎(jiǎng)中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)42第42屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽（西安站）第43屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽銅獎(jiǎng)2017年10月銅獎(jiǎng)美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)43藍(lán)橋杯國(guó)賽C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組全國(guó)賽區(qū)C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組一等獎(jiǎng)2017年6月一等獎(jiǎng)中國(guó)軟件協(xié)會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)、中國(guó)電子商會(huì)、中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)、工業(yè)和信息化部人才交流中心、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽組織委員會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心44藍(lán)橋杯國(guó)賽C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組全國(guó)賽區(qū)C/C++程序設(shè)計(jì)大學(xué)B組一等獎(jiǎng)2017年6月一等獎(jiǎng)中國(guó)軟件協(xié)會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)、中國(guó)電子商會(huì)、中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)、工業(yè)和信息化部人才交流中心、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽組織委員會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心452017全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽2016全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）C類一等獎(jiǎng)2017年5月一等獎(jiǎng)高等學(xué)