【必備】教師個人計劃集合7篇

【必備】老師個人方案集合7篇

【必備】老師個人方案集合7篇

老師個人方案篇1

一、研修目的

立足于老師個人的自我開展，充分表達當前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí)，認真考慮，反復(fù)理論，進步業(yè)務(wù)才能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。

二、研修方案：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。

2、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。

三、詳細措施

1、看教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基?給老師的一百條建議?，做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討，進展網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

3、深化開展校本課題研究。充分開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)進步教學(xué)實效。

4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時機，見賢思齊，學(xué)習(xí)進步。通過理論反思再理論的教學(xué)活動，研修進步教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

老師個人方案篇2

時代在開展，教育在變革。在新世紀的課程實驗中，如何把握時代的變化，進步和改進教育教學(xué)，這是我們每位老師必須面對的實際問題。為了更好地完本錢學(xué)期教研工作，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo)，結(jié)合史地生政教研組教研工作方案，以促進學(xué)生全面開展、主動開展為宗旨，以施行新課程標準為核心，以穩(wěn)固和深化“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練〞教學(xué)法為著力點，以打造“高效課堂〞為切入點，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練〞教學(xué)形式為主線，深化開展課堂改革.

二、目的

1、以學(xué)生為主體----確定鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察理解學(xué)生，老師必須學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與動手探究，這就要求在教學(xué)過程應(yīng)當成為師生共同建構(gòu)、情感、認識和知識的過程。老師在教學(xué)過程或?qū)W生的整個學(xué)習(xí)過程，能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過程，學(xué)生才能充滿活力智慧和活力，能主動參于學(xué)習(xí)和活動。在教學(xué)過程來實現(xiàn)，老師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時間考慮、提問和討論、主動參與整個教學(xué)活動。

2、針對差異-----為每一個學(xué)生的開展創(chuàng)造條件

面對差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生開展的不同，只要每個學(xué)生在教學(xué)過程，積極參與考慮按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完好，老師也應(yīng)充分肯定。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)當最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護好他們的積極性，不管是課堂提問還是作業(yè)的布置都能表達這一點尤為重要。使每一個學(xué)生都得到開展和進步。

3、積極引導(dǎo)-----發(fā)揮每個學(xué)習(xí)者的主體性

課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，老師要進展開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。老師要從知識的“提供者〞，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進者〞老師要與學(xué)生展開深化的對話和討論，借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對話的交流可以到達很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，這樣不但課堂活潑，學(xué)生對知識問題認識也必然是深化的。

三、采取措施和方法：

1、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2、加強根底知識和根本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)才能。

3．親密聯(lián)絡(luò)社會實際、學(xué)生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。

老師個人方案篇3

20xx是新的一年，新的開場。這是給力的一年，在這給力一年希望在自己的努力下有所收獲。因此作了以下方案。

一、指導(dǎo)是思想

樹立了強烈事業(yè)心和高度的責任感，努力進步自己的競爭才能，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，進步自己的教育教學(xué)的組織和設(shè)計才能。

二、現(xiàn)狀分析：

我是一個工作3年的老師，在工作之余可以積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使自己在工作中可以用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。

1、優(yōu)勢：

幼師畢業(yè)的我，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。

2、缺乏：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織才能較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的進步，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。

三、個人開展目的

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師。

2、做一名有一定理論功底、科研才能、專業(yè)技能的幼兒老師。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。

4、做一名在教學(xué)中及時反思，在總結(jié)經(jīng)歷中提升自己的幼兒老師。

四、詳細措施

1、認真學(xué)習(xí)進步專業(yè)理論程度。

認真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)時機。利用工作之余學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?、?早期教育?等幼教書籍，并在教育教學(xué)理論當中不斷進步自己的教育教學(xué)程度。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)歷，撰寫幼教論文和教育隨筆。

2、認真理論，進步教育教學(xué)程度。

認真填寫周方案表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進展班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節(jié)出發(fā)寫好每一篇聽課稿和評課稿。

3、多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進步自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。

4、努力學(xué)習(xí)進步自身素質(zhì)。

從細節(jié)出發(fā)進步自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過程中講普通話，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒老師。

以上是我的個人開展近期規(guī)劃，希望在園指導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

老師個人方案篇4

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人根本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園指導(dǎo)的帶著下，在各位老師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)歷。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1〕兩年的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

2〕隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。

3〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。

2、缺乏：

1〕因為我是一名新老師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)歷。

2〕在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動才能較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的進步。

三、個人一年開展總目的：

第一學(xué)期開展目的：

1〕盡快進步自己對中班幼兒的管理和教學(xué)才能。

2〕努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點。

3〕繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1〕多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。

2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3〕主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期開展目的：

1〕在本學(xué)期里進步自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。

2〕進步自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1〕進步教學(xué)和科研才能。進展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反響的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2〕幼兒園老師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)進步。如：教育教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來進步自己的教育技能。

3〕利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所進步。

以上是我的自我成長方案，希望在園指導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

老師個人方案篇5

新一學(xué)期又開場了，在作為一名老師做好本職教學(xué)工作的同時，我想搞好自身的繼續(xù)教育及充電工作，也是非常重要的，本學(xué)年我對自己的充電方案如下：

一、因我是專職音樂老師，我想定期對自己進展專業(yè)技術(shù)充電是必不可少，每天除備好課、上好課之外，要保證練聲、練琴的時間，以做到拳不離手，曲不離口，專業(yè)素質(zhì)不因畢業(yè)年限之久而陌生下降。

二、多多關(guān)注專業(yè)理論知識的搜集，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多多搜集專業(yè)理論知識，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。

三、每天看報看新聞，及時理解國事動態(tài)，是做一名合格老師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時俱進，也能讓孩子們在學(xué)習(xí)書本知識的同時從我這里汲取更多的東西。

四、每周摘抄。主要摘抄有關(guān)熱點問題、專業(yè)技能技巧、師德問題等方面的文章，以“修身養(yǎng)性“，并從中獲益。

五、學(xué)習(xí)電腦。作為新世紀的青年老師，具備純熟的電腦操作必不可少，包括一些簡單的“課件制作“、〞表格繪制“……經(jīng)常學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識及實際操作，既讓自己受益，也對課堂教學(xué)大有幫助。

六、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀老師的上課過程，以對照自已有何缺乏，與對方互相交流，共同促進。

老師個人方案篇6

一、培養(yǎng)自己的良好品格

良好品格的培養(yǎng)是一個長期的過程，不是一個月一學(xué)期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為老師，更應(yīng)該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。

1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了一個偉大的夢想是，你將遭遇的困難會更大。〞

在工作中，實話實說，經(jīng)常會有偷懶的想法。舉個簡單的例子，上次通知市里面的教研員要來聽課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭，而且聽說教研員會非常不客氣的對你進展指導(dǎo)，直到把你說的臉紅為止。我心里就犯怵了，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯的課。為了做的更像一點兒，甚至還準備讓已經(jīng)上過這節(jié)課的班級去沒上過課的班級借書，目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了？如今想起來，這個想法可真滑稽。

多虧當時無意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當你有了一個偉大的夢想〞。雖然我的夢想只是當一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師，并不算偉大，但是要想真正可以做到，也需要自己不斷的`努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上，更不能不負責任。而且我還是一名班主任，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真〞，要勇于挑戰(zhàn)的時候，做一些與之背道而馳的事情。由此，我也想了很多。首先作為青年老師，最重要的就是經(jīng)歷，只有通過類似的講課活動，才能聽聽別人的意見，才能積累經(jīng)歷，才能不斷地成長，不要害怕困難，害怕阻力，要積極英勇的去面對。其次，身為青年老師，更應(yīng)該以身作那么，用自己的行動去感染學(xué)生，這比簡單地說教來的有用的多。

2、“不要抱怨別人。當你把自己所面對的困境都歸咎于別人時，你就是在逃避責任。不是別人，而是你自己，才能改變自己的人生。〞

不管是生活中還是工作中，總會產(chǎn)生抱怨別人的情緒。“為什么非讓我去干這件事情？〞、“為什么我的工資那么低？〞、“為什么這個班的學(xué)生這么難管？〞諸如此類。自己參加工作兩年以來，總會產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時間的增加，漸漸明白，這些抱怨不但不能發(fā)泄，反而會帶來一連串負面效應(yīng)。因為我沒有進展自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其別人身上。讓你干，是看你有才能；工資低，你大可以辭職去銀基賣衣服；班難管，為啥別的老師不認為這個班難管呢？

所以，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。

3、“不要低估小細節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對某人投去的一抹微笑。〞

其實我是想說，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細想想，上班兩年，我忘記

了誰在哪節(jié)課睡覺，誰在哪節(jié)課玩，卻忘不了學(xué)生見面的一句句問候，嗓子啞時的一包潤喉糖，四節(jié)連排課時的一張凳子？？

我的眼里、心里不應(yīng)只有污染的空氣，肆虐的風(fēng)塵，工作的不如意，生活的壓力？？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫順美麗，感受每一個學(xué)生的得意無邪，感受生活帶給我的每一個感動。

不怕困難挑戰(zhàn)，不抱怨，多發(fā)現(xiàn)美和感動，這是我以后努力的方向。

二、加強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一個優(yōu)秀老師的個人魅力，不僅僅表達在他的性格和品質(zhì)上，也表達在個人的專業(yè)素養(yǎng)上。結(jié)合自身的情況，我接下來會從以下幾個方面努力。

1、多聽課、多交流

“三人行，必有我?guī)煥?，一人的才能是有限的，尤其是作為青年老師，更是需要通過不斷的聽課和評課，到達“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也〞，不斷促進自己專業(yè)的成長。

2、多做題、多請教

作為一名有可能第一次帶高三的青年老師，我的內(nèi)心是非?；炭趾徒箲]的。為了克制自己的這種心理，自己必須多做題，尤其是高考題，深化研究高考題型，把握答題規(guī)律，并且積極向李老師請教。只有夯實自己的業(yè)務(wù)根底，才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過高三。

3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流

社會理論要求我們“從群眾中來，到群眾中去〞，結(jié)合老師的實際情況，就要求我們“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去〞。以后我會根據(jù)課程內(nèi)容和課程進度，爭取每次時機面批作業(yè)，深化理解學(xué)生做題的習(xí)慣，分析其出現(xiàn)問題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生從技巧上和知識上有長足的進步。

說了這么多，希望自己