心得體會之參加幼兒園活動的感受

11/11心得體會之參加幼兒園活動的感受參加幼兒園活動的感受

【篇一：參加幼兒園活動的感受】

幼兒園親子活動感想歡迎光臨，這里是語錄頻道！位置：>>幼兒園

親子活動感想發(fā)帖時間:2015-06-0207:57,經(jīng)典網(wǎng)|1條回復(fù)，3108次閱讀本文目錄第一篇：幼兒園親子活動感想自去年陪伴冬冬一起

度過三個月的幼兒園親子生活以后，我已經(jīng)很久沒有和冬冬一道來

園參加集體活動了，想起來確實(shí)有一些慚愧。這次趁著端午節(jié)到來

之際，終于抽出時間與孩子共同感受了一回親子游園會的樂趣。

之前已經(jīng)提前收到了班級老師發(fā)的活動通知，所以心中對此次活動

的內(nèi)容有了大致的了解。于是乎，我和孩子都充滿著高漲的熱情和

濃厚的興趣，高高興興地向幼兒園進(jìn)發(fā)。一進(jìn)校門，就感受到了熱

鬧而輕松的活動氛圍。老師們、孩子們、家長們紛紛聚集在大操場上，以班級為單位參與老師帶領(lǐng)的熱場活動，名為“老鼠籠”的活動，讓孩子們玩的不亦樂乎，也讓家長們不知不覺地熟悉班級里每個小

朋友的表現(xiàn)和狀態(tài)。之后，孩子們聽從班級老師的指導(dǎo)，按部就班

地展示了他們?nèi)粘@所生活的一部分――做操、跳舞、自由活動等等。在整個過程中，雖然不能說每個小朋友都能夠把動作做到位，

把口令聽清楚，但是孩子們單純的快樂確是真真正正地映在他們的

臉上，每一個伸展、每一個轉(zhuǎn)身的動作都承載著陽光般的快樂，看

著他們，我想每一位家長的心里都是滿足而欣慰的。接下來的，二

龍戲珠表演和銀河班小朋友們做的功夫表演，也都是可圈可點(diǎn)，引

得家長們的一致好評?，F(xiàn)在回想起來，我還能夠記得冬冬跑過來跟

我說，“我看不清楚，我要上前面看去……”呵呵，如果表演不吸引

眼球，小孩子怎么會有這么大的勇氣要沖到前面去看呢。

在結(jié)束了統(tǒng)一的全園活動后，我們所期待的游園活動就算正式拉開

帷幕了。起初，我和冬冬一直在操場上玩著各種游樂設(shè)施，跑跑跳

跳地沒有停歇。后來，我們來到二樓多功能廳的廊下，他拍球，我

數(shù)數(shù)，哇，沒想到很久之前在家嚷嚷著不會拍球，拍球太難的小伙子，在一段時間老師的耐心教導(dǎo)下，已經(jīng)能夠一口氣拍上一百個啦。我簡直開心得合不籠嘴。當(dāng)然，更加引人入勝的節(jié)目還在后面呢，

我們攜手從一樓到三樓，每個教室逐一的參觀、了解，其中學(xué)做五

彩線、小魚、虎頭粽子、棉花糖、小書包、武士帽、畫日本彩魚的

活動，都是我和冬冬一道參與的，或許是孩子感受到了媽媽的鼓勵

和支持，他在每個環(huán)節(jié)上也都親自動手，做做看。無論是剪紙、粘

貼、畫畫，不著急、慢慢來的樣子，讓他在不知不覺中完成了一個

又一個的手工作品。這些作品或稚嫩，或涂鴉、或即興、或倉促……但是從始至終，孩子發(fā)亮的眼眸顯示出他對這些東東的喜愛

與珍惜，我不禁莞爾，原來孩子的心思如此簡單，他們的快樂其實(shí)

真的不需要家長大費(fèi)周章的花錢投入，給予他們追求簡單快樂的權(quán)利，或許就是他們茁壯成長的密鑰。同時值得一提的是，通過這一

連串的活動，我想家長的體會更勝于孩子，孩子或許體會的是單純

的快樂與興趣，而家長收獲的是久違的放松與愜意，也再一次重溫

了我們舊時繽紛快樂的童年。

最后，我很想說，這次親子游園會辦得很成功，大家都感到意猶未盡。如果每次的園所活動都能做出特色并留有收獲的話，那么多多

益善也不為過。我真誠希望每位幼兒的童年生活都是美麗而值得回

味的，也祝福這些祖國的花朵們天天快樂、天天進(jìn)步!再次向所有辛

勤的園丁們表示最衷心的感謝，你們的努力付出給了孩子們一個絢

爛多彩的未來。

第二篇：參加幼兒園親子活動感想沙發(fā)2015-06-0207:59|：

經(jīng)典111月26那天參加了幼兒園舉行的孩子入園以來的第二次親子

活動，作為一名家長，我參與了活動的全過程。

作為家長，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)，而通

過孩子所知道的總是嫌少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧?/p>

長和孩子組織這樣一次親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機(jī)會來增進(jìn)彼此之間情感的交流。

活動中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操，看著孩子出色的表演，

我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨

后是幼兒個人套圈比賽，幼兒們?nèi)ζ床?，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的

精神，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長們仿佛回到了童年

時代，時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子的手工制作，老師首先讓孩子回答，看到光盤能想到什么呢?這樣能發(fā)散孩子的思維，我認(rèn)為非常好，隨后是讓孩子和家長利用光盤一起動手制作自

己喜歡的東西(我們制作的是老虎)，雖然我們制作的不是很好，但是

通過這次活動我們發(fā)現(xiàn)孩子的想象力真的有很大進(jìn)步，而且動手能

力也強(qiáng)了。最后是孩子們的吃飯時間，雖然我們沒有看到孩子們吃飯，但是我們能感受到孩子吃的還是高興。

這次活動很成功，對我也很有感觸。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不

只是孩子們的開心，我們也在這次活動中重溫童年!兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的

長大，但做起事來還不夠大方，手腳也太慢，也不夠?qū)Ｐ?，這些都

需要慢慢的培養(yǎng)。同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流!

這次活動，也讓我意識到，我們整天的在忙自己的事，真的沒有拿

出過多少時間來和孩子快快樂樂的做游戲，和孩子交流，傾聽孩子

的想法。很多家長們都會“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的

孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，

讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流

溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這

樣的活動，讓家長和孩子一起制作手工作品、一起快樂，這也是創(chuàng)

造了一個家長和老師溝通交流的機(jī)會。這不僅是一個愉快而難忘的

日子，更是一個讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛

會!

在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們孩子的關(guān)心和教育，特別是

我兒子所在的小一班的老師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。

最后，再次衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)和教育!

希望本文幼兒園親子活動感想能解決您的問題。請記住我們的網(wǎng)址：http://./doc/d88f22659a89680203d8ce2f0066f5335a8167c9.html

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【篇二：參加幼兒園活動的感受】

幼兒園活動增加了孩子的活動，提高了孩子的動手能力，下面是學(xué)

習(xí)啦為大家?guī)淼挠變簣@活動，希望可以幫助大家。

1：幼兒園活動心得體會我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在這短暫學(xué)習(xí)的三天中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使

我提高了認(rèn)識，理清了思路，在戶外自主中學(xué)到了新的教學(xué)理念，

我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學(xué)有

了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

首先是聆聽了上海市教科院學(xué)前研究室主任黃娟娟老師的講座，

《積極有效的師幼互動促進(jìn)教師教育行為的優(yōu)化》，讓我明白了師

幼互動是一個雙向建構(gòu)的過程,教師應(yīng)熱切地關(guān)注每一位幼兒，在師

幼互動中不斷提高自身水平，并以極大的熱情去回應(yīng)孩子，在教學(xué)

相長的過程中，做好積極的、有效的師幼互動。接下來是上海長寧

教育學(xué)院幼教負(fù)責(zé)人周淑英老師，給我們談了《幼兒游戲?qū)嵺`與思考》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛?/p>

本活動。這句話明確指出了游戲活動的重要性。我國著名教育家陳

鶴琴先生也說過：小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯摹?/p>

角色游戲是幼兒通過扮演角色，以模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)

生活的游戲。幼兒喜歡角色游戲，因?yàn)樵诮巧螒蛑兴麄兊姆e極參

與社會生活的愿望可以得到最大限度地滿足，所以說角色游戲是幼

兒時期的典型游戲。還有上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院幼教主任蘇蓮

琴老師給我們談了《幼兒園區(qū)角活動的組織》，區(qū)角活動是指幼兒

在教師創(chuàng)設(shè)的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自

由的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自主探索學(xué)習(xí)的非正式的教育活動。區(qū)角

活動是幼兒開展學(xué)習(xí)的有效形式，它與探索型主題活動相互聯(lián)系，

相互補(bǔ)充。

是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)多樣活動環(huán)境，

投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要

形式進(jìn)行個別性自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。它是集體教

育活動的補(bǔ)充和調(diào)整，是實(shí)施個別教育，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展的有效

途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動

的意義和作用認(rèn)識不明確等因素的影響，我們在開展區(qū)角活動時，

還存在區(qū)角活動環(huán)境設(shè)置形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，以及教

師在區(qū)角活動中指導(dǎo)欠恰當(dāng)?shù)葐栴}。個別教師甚至把區(qū)角活動簡單

的理解為角色游戲活動，這樣就不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育

價值和效應(yīng)還有許多專家也給我們作了講座，每一次學(xué)習(xí)就像一份

精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都

是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛

幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對幼兒的嚴(yán)格要求，又要注意對幼兒的個體差異，區(qū)別對待。

作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可

言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些

伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們

不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)

熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子快樂成長，是我工作的目標(biāo)。

以游戲?yàn)榛净顒拥脑僬J(rèn)識游戲中的學(xué)習(xí)深入細(xì)致的闡述了幼兒教

育與小學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自

發(fā)的游戲和由教師設(shè)計(jì)的游戲兩大類型，并結(jié)合各所幼兒的游戲案

例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進(jìn)行分析和講解，還

著重強(qiáng)調(diào)材料不要多變讓幼兒的行為變。大家都覺得受益匪淺。

這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教

育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域的進(jìn)

一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定

要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂

和自信中學(xué)習(xí)。讓我們教師對幼兒教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識，我們

不應(yīng)把集體活動當(dāng)成幼兒教育的主體活動，應(yīng)依據(jù)《綱要》結(jié)合幼

兒的年齡特點(diǎn)多開展適合于幼兒的區(qū)角和戶外游戲活動，在活動中

要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，解放自己、讀懂孩子，只有懂孩子才能做真正

適合孩子的教育，才能做一名適合幼兒教育的好老師。

2：幼兒園活動心得體會，是幼兒十分喜歡的活動之一，美術(shù)教育

是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán)。孩

子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展

動手動腦能力、創(chuàng)新能力、模仿力、觀察力、等.下面談一點(diǎn)體會：一、師生互動，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰、美者杜威認(rèn)為興趣是刺激幼兒學(xué)習(xí)的好

形式。直接經(jīng)驗(yàn)所引起的興趣是刺激學(xué)習(xí)的最好形式，幼兒只有對

事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意集中，參與主動，投入積極，從而

獲得知識經(jīng)驗(yàn)。在生活中我們發(fā)現(xiàn)：幼兒很容易對美術(shù)活動表現(xiàn)出

自發(fā)的興趣和熱情，但是這種自發(fā)的興趣多屬于表層的興趣，往往

帶有情緒色彩，容易波動，易轉(zhuǎn)移。如何使幼兒自發(fā)的表層興趣提

高到有一定深度的動機(jī)水平上，轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)驅(qū)動力?

1、根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動。教師可以采用蠟筆、吹畫、線描畫、剪貼畫等不同美術(shù)表現(xiàn)形式讓幼兒欣賞并了解到：

原來美術(shù)不僅可以用水彩筆來表現(xiàn)形象，還有那么多有趣的表現(xiàn)手法，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒喜歡在玩中學(xué)，所以

以游戲的形式開展美術(shù)活動也能很好地激發(fā)幼兒的興趣。如畫人物

動態(tài)是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)，幼兒畫不好就不會感興趣，在畫人物動

態(tài)之前，可以設(shè)計(jì)一個環(huán)節(jié)，讓幼兒玩游戲會動的影子，幼兒在游

戲中發(fā)現(xiàn)了人的手臂和腿的動態(tài)變化，覺得非常有趣，然后再配以

活動小人的學(xué)具，讓幼兒在操作游戲中不知不覺對畫人物動態(tài)產(chǎn)生

了興趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣需要貫穿于美術(shù)活動的全過程。

幼兒美術(shù)教學(xué)開始部分可以用游戲、、音樂等形式導(dǎo)入，直接引起

幼兒的興趣。如畫蝴蝶時，教師可以先講了一個蝴蝶谷的故事，用

形象的語言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子，使幼兒產(chǎn)生了想畫

的欲望。在幼兒作畫過程中，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激

活思路，樂意表現(xiàn)。最后，再用鼓勵、欣賞的語言評價幼兒的作品，使幼兒獲得滿足，從而把興趣延伸到對新的美術(shù)活動的需求和期待。

3、積極發(fā)揮教師對培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣潛移默化的影響。在生活中，

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術(shù)工家庭中成長的孩子，

通常對美術(shù)有著濃厚的興趣，這其實(shí)是環(huán)境對他的一種潛移默化的

影響。因此，在教孩子美術(shù)的時候，教師首先要對美術(shù)活動有興趣

和熱情，這樣可以創(chuàng)造一個容易引起幼兒興趣、輕松和諧的美術(shù)活

動的環(huán)境。

二、豐富感性，讓幼兒充分體驗(yàn)審美愉悅

新《綱要》中的藝術(shù)觀強(qiáng)調(diào)感受與創(chuàng)造并重，把藝術(shù)教育定位在審

美教育范疇內(nèi)，強(qiáng)調(diào)對幼兒審美感受的培養(yǎng)。所謂審美感受，就是

能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現(xiàn)性，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性

而不是認(rèn)識性。因此，在美術(shù)活動中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，可

以滿足其審美情感的需要，體驗(yàn)審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感

受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

1、多渠道，讓幼兒感受美。

偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了大大社會是活教材的主張。帶

孩子走進(jìn)五光十色的大千世界，領(lǐng)略大自然賦予的美，接受大社會

贈予的禮物，可以使幼兒在審美的體驗(yàn)中產(chǎn)生情緒上的興奮，大自

然中的聲音、形態(tài)、色彩等形式的美給幼兒的眼、耳等感官以愉悅，在不知不覺中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味。

2、多引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美。

在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美的過程中，教師語言的運(yùn)用也很講究，啟發(fā)、引

導(dǎo)性的語言可以開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn)。如你感覺怎么樣?為什么?等，盡量不要問幼兒好不好?是不是等封閉性的問題，以免造成幼兒的惰性。另外，藝術(shù)性的語言也可以很好地調(diào)動兒的

審美情感，發(fā)現(xiàn)事物的美。

3、多體驗(yàn)，讓幼兒表現(xiàn)美。

要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容，這

些內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所需要并喜歡、感興趣的，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相

關(guān)的，是他們熟悉的。其次，要以游戲的形式開展美術(shù)活動，讓幼

兒樂在其中。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審

美愉悅。

通過以上方法培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，激發(fā)幼兒愉悅情緒對孩子在

繪畫活動中發(fā)揮想象力。動手能力有很大的促進(jìn)作用。使幼兒覺得

繪畫是件快樂的事，他們在繪畫活動中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好

未來和五彩繽紛的世界。

3：幼兒園活動心得體會上周五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨

晚薇說老師要求寫活動感想!!我倒，哪有時間啊!555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品：

我是實(shí)驗(yàn)幼兒園大(2)班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓

寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我

的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一

個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母

家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子

是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而

離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不

學(xué)會如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。

女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒

從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不

是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知

的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼

兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼

兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對一群不懂事的孩子，老

師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能

去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為

老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，謝謝，辛苦了。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子

能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今

天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜

歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿

多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼

兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常

有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。

作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜

歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游

戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老

師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。回

到家最少一月內(nèi)女兒總會眉飛色舞喋喋不休地說著親子活動的精彩

場面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂。

最后，我們?nèi)蚁蛴诶蠋?、崔老師及宋老師道一聲：你們辛苦?祝

你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，自己的

事情自己做!

幼兒園活動心得體會

從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心

和教導(dǎo)，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵

護(hù)孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的

教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中，利用孩子天生

的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)

感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師

還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在公園中，教師引

導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀；在人

行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的？到了青少年

活動中心門口小憩的時候，老師引導(dǎo)孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。

以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉

教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動

的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，

讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親

身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到

團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩

子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家

長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸

媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)

行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、

休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教

育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂，平平安安！

第二篇：幼兒園親子活動心得體會

前天參加了+++++++幼兒園飛翔班的親子活動，從中體會到許多東西。幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又

是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂而自

愿參加的一種活動?？梢源龠M(jìn)幼兒身體生長，又可促進(jìn)幼兒智力的

發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒

游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。

幼兒園的親子活動促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家園之間、親子之間的情感

交流，“東夷文化園親子趣味活動”。內(nèi)容豐富、形式多樣的各類趣

味游戲活動，深深地吸引著家長與孩子們。老狼老狼幾點(diǎn)了？、s型

跑步、小鳥小鳥飛幾只？、鉆圈活動、活動中孩子。和父母一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長們仿佛又回到了童年時代，

體會到與孩子共同游戲的歡樂。

親子趣味活動的開展，讓家長在參與游戲的同時，親歷了孩子的成

長過程，與孩子一起感受了成長的快樂！我和孩子感到，幼兒園組

織這樣的活動太好了，平時工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后

他們將多抽一些時間與孩子們做一些親子游戲，增進(jìn)親子感情！

從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心

和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出

的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到

團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩

子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家

長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸

媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)

行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、

休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教

育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

第三篇：

今天是個特別的星期五，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高

興興的向金橋碧云廣場出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長與孩子一

起進(jìn)行建筑攝影親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰,終于露出

了久違的笑臉.九點(diǎn)半左右，包老師、王老師及其他的家長帶著小朋

友都準(zhǔn)時來到了集合地點(diǎn)?；顒娱_始了,首先班主任包老師向小朋友

及家長們介紹了今天的活動安排行程，然后讓大家以碧云廣場為中

心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動開始了，我和女兒看著碧云廣場邊的一個個五顏六色、形況各

異的建筑興奮地打開照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場北面墻面

為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而

我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵

茵的草地是學(xué)校的足球場，那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對

面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個樓房。

沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)

學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種

形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們再往北走發(fā)現(xiàn)有

一個書報亭的木質(zhì)建筑，這個建筑是八角型狀的，有點(diǎn)新奇的是在

屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層

八面都安裝了兩三個玻璃窗，所以我們特意為這個建筑多拍了幾個

照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的

認(rèn)真勁我真的覺得女兒長大了有了她自己的判斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時間，然后包老師和王老

師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個圈，然后家長們

站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著:劉一浩加油，加油，劉一浩走了一

圈后貼到另一個小朋友前面，后面的家長再快速往前走。。。。。。我的第一個感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入

了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心

里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時

家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起

共同參與著活動。

這次的親子活動搞得很成功,對我感觸很深.感謝老師們的細(xì)心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年.女兒慢

慢長大了,這次活動讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)

合作,互相幫助.也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長們也認(rèn)識了更多的朋友,大家以后也會有更多更

好的交流.

參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也

很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多

的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾

聽孩子的想法。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機(jī)會。

最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進(jìn)步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!

第四篇：

今天是個特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場出發(fā).因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長與孩子一起進(jìn)行尋找春天親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰,終于露出了久違的笑臉.8點(diǎn)半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點(diǎn).

活動開始了,首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈?？粗⒆觽冏龅哪钦J(rèn)真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。

第一個游戲:由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩，看著兒子跟小朋友們手拉手認(rèn)真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長，但在老師們快樂式的教學(xué)中，不知不覺就學(xué)到了許多知識。真是比在我們家長們的強(qiáng)制下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果要好的多了?？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙牡匦α?。

第二個游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈，然后一個小朋友在里面當(dāng)小老鼠，外面的小朋友手拉手當(dāng)貓，里面的小朋友邊指著外面的一個小朋友，還得邊大聲唱著:看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去。。。。。。我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨(dú)生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心里真的很欣慰。自豪。

接著家長帶著寶寶們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。游戲一個個接連進(jìn)行著。。。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》……家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不

斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩

子們一起共同參與著各項(xiàng)活動。本次活動的壓軸好戲傳彩球。也

是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與,輸贏并不重要.而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家

長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。

這次的親子活動搞得很成功,對我感觸很深.感謝老師們的細(xì)心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年.兒子慢

慢長大了,但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩,在老師和同學(xué)面前還

是不夠自信,也不夠?qū)Ｐ?這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn).這次活動讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助.也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長們

也認(rèn)識了更多的朋友,大家以后也會有更多更好的交流.

參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也

很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多

的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾

聽孩子的想法。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希

望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子

的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和

孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園