小升初語文閱讀訓練2

魯迅魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家,革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了.”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄ǔ３＝洺r常）白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮.他在書房里，總是從在書桌前（不斷不停不止）地工作，有時也靠在躺椅上看書，他（以為認為作為）這就是休息.魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊.不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如仇似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來.他（逝世仙逝羯牲）前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤.可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記.魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間.魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他.就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到.他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地（消耗耗費消磨）別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”.認真閱讀下列句子，把加點字的不正確讀音劃去.（1）,魯迅總想在較（jiAoji豆。）少的時間內為革命做更多的事情.（2）、不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣（li?lue）,身體多么不好……（3）、他曾（c6ngzeng）經說過：“時間就是生命”.根據(jù)意思，在短文中找出相應的詞語.TOC\o"1-5"\h\z（1）、像餓了要吃饃，渴了要喝水一樣.比喻需求迫切.（ ）（2人晚上的時間接上白天的時間，形容日夜不停地工作.（ ）（3）、沒有任何原因.（ ）（4）、為貪圖錢財，殺害人性命，（ ）.在原文中找出下列詞語的反義詞.節(jié)約一一（ ）松弛一一（）縮短一一（ ）優(yōu)越一一（ ）.選出原文括號里恰當?shù)脑~語,.用“——”畫出第3、4自然段中的中心句..“時間就是生命，無緣無故地（消耗耗費消磨）別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”這句話的意思是（ ）.A.時間就是人的生命. B,人活的時間越長，表明他的壽命也就越長.C.人生命的長短雖然是用時間來衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時間里了什么.你浪費了別人時間，使人家在這段時間里一無所獲，就等于浪費人家的生命.7、“他工作起來從不知道疲倦，（常常經常時常）白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮.這是因為（ ）.A他不需要太多的睡眠時間。 B他有通宵工作的體力，從不知道什么是累，C他有很多的工作需要去完成，極為珍惜時間.8、請用簡練的語言概括文章中表現(xiàn)魯迅珍惜時間的三件事： ） 1960年秋，一個記者來到總理的書房拜訪用總理，他一眼看見書案上放著一支美國派克牌鋼筆，便問：“請問總理閣下，您堂堂的中國總理，怎么要用我們美國的鋼筆？”周總理聽畢，淡然一笑：“這是一位朝鮮朋友在抗美戰(zhàn)爭中繳獲的戰(zhàn)利品，他要贈給我作個紀念，我只得收下嘍.”后來，又有一位美國記者來訪，他指著馬路問：“請問總理閣下，你們中國走的路為什么叫馬路？”周總理詼諧地回答他：“因為我們走的是馬克思主義的路，簡稱馬路.”這個記者還不死心口接著又問口我們美國人愛仰起頭走路口中國人走路為什么總愛低頭口周總理笑著說：“這不奇怪嘛，走下坡路的總是仰著頭，走上坡路的人，自然要低著頭.”這個記者聽后羞得無言以對.靈活機敏，能言善辯的周總理只用幾句話就巧妙地頂回了美國記者別有用心的問題，長了中國人的志氣， 可見一位深謀遠慮、滿腹良謀的大政治家，（ ）要有敏捷的才思，（ ）要有能言善辯的本領.1、選擇一個最合理的題目（打M）A周總理和美國記者B周總理巧答美國記者C周總理回答美國記者2、在口加上標點符號；在括號里加關聯(lián)詞；在橫線上補充句子.3,在文中找出下列詞語的反義詞.笨拙 （ ）目光短淺 （ ）4.文中畫橫線的句子是（ ）說的，含義是： ；畫波浪線的句子是（ ）說的，含義是：- 5、聯(lián)系上下文解釋詞語。另4有用'心: 能言善辯： 無言以對： .這些記者向總理提問是因為： 而周總理的提問卻能- ,從中可以看出總理是一位 的人..文中主要寫了： 掩蓋過失的貓有一只貓，它總是把自己吹噓得不得了，對自己的過失卻百般掩蓋。它摘（btipO）捉老鼠時，不小心，讓老鼠逃跑了.于是，它就說：“我是看它太瘦才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說."它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說：“我本來就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來洗臉?！币淮危暨M泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道“身上虱子多，用這個辦法治它們，最靈臉不過！”后來，它掉進河里,伙伴們才■算救它，它說：“你們以為我遇到了危險吧？不，這是在游泳……”話還沒說完，就沉沒（mim6i）了.“走吧！”伙伴們說：“現(xiàn)在，它大概1、劃掉文中加點字的錯誤讀音。（1分）2、在文中找出下列詞語的近義詞.（】分）過錯—（ ）驚奇 （ ）夸雄 （ ）3、文中省略號的作用是（ ）（1分）A、意思名略B、說話斷斷續(xù)續(xù)C、話語突然停止。4.在文中最后的橫線上補上合適的語句.（2分）5、第三自然段講這只貓用 的借口來掩蓋它 的事實.（2分）6、第四自然段“用這辦法治它們”中的“這辦法”指 “它們”指 （2分）7、文中的貓總是百般掩蓋自己的過失，結果 你覺得是它 的塊點害死了自己。你從中受到的警示是 （4分）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、假聽、欣賞）接上優(yōu)美的鋼琴聲.琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候象珠子在盤子中滾動，高的時候像雷鳴宣德著大地.“這是誰彈的呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼睛里.他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事？先生.”服務員驚慌失措地跑進來.“樓上是謊？怎么往地板上倒水。旅客生氣地問。服務員看著滴下的水，答道：“上面住得是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪他彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣頓時消了大半.“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要去打攪他，我自己去看看吧！"旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。草邊放著一盆水。他正（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下.因為匆忙，水戒了一地，順著地板縫流到樓下去了.這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家.”.在括號里選擇正確的詞語。（3分）.在文中找出它們的近義詞：（2分）干擾——（ ）忙碌——（ ）.認真讀劃線的句子，你體會到什么？（2分）.旅客一聽貝多芬的名字，為什么怒氣消了一半？（2分）.用橫線劃出文中的比喻句，并說出你的體會。（2分）美麗的謊言。1我至今都記得我的第一位老師說的謊言.。2那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師.入學考試的內容是從1數(shù)到100.老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上圖了紅五星.我非常仔細地留意她的這一舉動，在心中暗自猜測著那個紅五星的含義.03開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出他們的不同來.我心里一直想著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰.我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名.這種信念一直鼓勵著我.直到很多年以后，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然發(fā)現(xiàn)每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而他幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！。4我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好.這和真實意義上的欺騙絕不相同.因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂.。5從我離家來美國，至今已快十年了.在這十年里，我跟母親說過不少的謊言.剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間了，我換過5次住處.那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛，但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市東西南北我都住過.每天夜晚是最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。而且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己.之所以這樣，唯一的原因是 而母親又何嘗不是如此呢？。6那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇到了我的母親，她痂了，一個人去醫(yī)院打針.我楞了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！】、第。5段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？2、作者為什么有些謊言是美好的？3、寫近義詞：敏銳 ( )惦念 ( )4.老師說謊的目的是什么？5,用原文回答“我”為什么能在美國獨自忍受陌生和孤獨？6、文中都有誑說了哪些美麗的謊言？羅杰?羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟.在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個例外，他（）考入大學，（ ）成了州長.在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字——皮爾?保羅。后來人們才知道，皮爾?保羅是他小學時的一位校長.1961年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長，當時正值美國姑皮士流行的時代.他走進這里時，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷茫的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛故室的黑板.當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長.當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重小船的船長.這一次皮爾?保羅竟說他可以成為紐約州長，著實出乎他的意料，他記下這句話，并且相信了它.從那天起紐約州長就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土，他說話時不再失污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長.在他就職演說中有這樣一段話他說在這個世界上信念這種東西任何人都可以免費獲得 所有的成功者最初都是從一個小小的信念開始的1、在括號里填關聯(lián)詞.給文章安一個合適的題目.2、聯(lián)系上下文解釋詞語.振奮： 聲名狼藉: 3、在畫橫線的一段標上標點符號.4、羅杰?羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長，你從他的成長過程中悟到了什么？寫在橫線上.5、文中寫了羅爾斯有過兩次振奮，哪兩次，請用“__”畫出來。你認為鼓勵能使人獲得哪些力量和源泉？6.你怎樣理解文中畫橫線這句話的？請聯(lián)系實際談談自己的體會.抬起頭來做人那一年，那個小男孩，不過八九歲.一天，他拿著一張籌款卡回家,很認真地對媽媽說：“學校要捐款，每個學生都要請人捐款。”對小孩子來說，直接想到的是“人“，就是自己的家長.小男孩的媽媽取出塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩薛靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口.碼媽注意到了，問他：“怎么啦？"小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，指的都是100元50元。”小男孩就讀的是當?shù)刂馁F族學校，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生.小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者.那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑，他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好.況且，學校還要舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5元錢，其實比他們的500元還要多.你是學生，只要你以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最大的貢獻了.”第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師.當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。從此以后，小男孩在達官貴人、富甲豪商面前，一直抬起頭來做人.碼媽說的一番話，深深地刻在小男孩心里。那是平生第一次他面臨由“金錢”來估量人的“成績”的無言教育.非常幸運，他學到了“捅”的意義，以及別人不能“捐”到的，自己獨一無二的價值。.聯(lián)系上下文，解釋詞語。量力而行: 自卑： .小男孩把捐款當作“功課”，他希望把自己這個“功課”做好，你認為這樣想時嗎？為什么？.媽媽說：我們所捐的5元錢，其實比他們的500元還要多”是什么意思？.讀畫波浪線的句子,你有什么體會（什么是捐的含義）？信任的力量有一個勞改犯在外出修路的途中，撿到了一千元錢，他不假思索地交給了監(jiān)管的警察.可是，警察卻輕蔑地說：“你別來這一臺，把自己的錢變著花樣賄賂我，想換得減刑.你們這號人就是不老實.”勞改犯萬念俱灰，心想：這世界上再也不會有人相信我了。晚上，他越獄了。在亡命的途中，他大肆搶劫錢財，準備外逃.在搶足錢后，他乘上開往邊境的火車.車上很擠，他只好站在廁所旁.這時，有一位漂亮的姑娘走進廁所，關門時卻發(fā)現(xiàn)門扣環(huán)壞了.她走出來，輕聲對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一楞.看著姑娘純潔無邪的眼睛，他點點頭.姑娘紅著臉進了廁所，而他像一位忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴嚴地守著門.就在這一剎那間，他突然改變了主意.在下一戰(zhàn)，他下了火車，到 這個是聽來的故事，但我相信這是真的。因為這個世界上，信任是一種彌足珍貴的東西，它來自于一個人的靈魂深處，是活在靈魂里的沽泉，它可以拯救靈魂.1、聯(lián)系上下文，解鋒詞語。O1萬念俱灰： 。2彌足珍貴: 。3不假思索： 2、把畫波浪線的句子改為轉述句。3、在橫線上補充合理的句子.4,寫出它的近義詞：輕蔑1 ( )拯救 (5、這名勞改犯越獄的原因是什么？6、你讀了此文，有什么感受？7.說說你對題目“信任的力量”的理解.你先來火車站售票廳內，人頭攢動，每一個售票窗口前都排著長長的隊伍.下午三點十分左右，一個中年婦女急匆匆地走進售票廳，望著一個長長的隊伍輕輕“呀”了一聲。她環(huán)顧四周，排在一個隊伍的最后面。她的頭發(fā)零亂，面容惟悴，滿臉的焦急，眼里似乎還含著淚.長長的隊伍接慢地前移.婦人急不可耐，不停地跺腳，時不時探頭往前觀望，“咋這么慢？咋這么慢？要趕不上了.”她不禁喃響自語.站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人.男人不時回過頭來，終于忍不住問道：“你要去哪里？女人先是一愣，繼而答道：“深圳.“也許她沒有想到有人會在意她的存在.男人又問有急事嗎趕不上就明天走好了明天婦人有些急躁明天不行為什么發(fā)生什么事了男人很耐心地問婦人開口想說，卻忍不住哭起來.原來，兩小時前她接到電話，說她在深圳打工的丈夫出了車禍，傷勢非常嚴重，隨時都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深圳的最后一觸列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了.婦人的哭訴打動了周圍的乘客,突然，那男人走出隊伍，輕輕地把她推到前面，說了聲：“你先來.”婦人有些拘束地站在了男人的前面，前面站著一個酷酷的小伙子，這時也走出隊伍，左手做了個請的姿勢說道：“你先來.”再前面的女孩也讓出位置，輕聲說："你先來。"前面的人一個接一個紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來.”就這樣，女人很快來到售票窗口，此時，離開車只有十二分鐘了.她急急忙忙往外趕，走到門口，突然回過頭，朝著史個隊伍深深地鞠了個躬、說了聲：“謝謝你們！”“還有時間，別急，注意安全！”有人喊了聲.婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。1、給打的自然段空白處加上標點.（2分）2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）緩慢一（ ）零亂一（ ）拘耒一（ ）憔悴一（ ）3、認真讀1-3自然段，再作答（7分）.⑴從" 和“ ”這兩個詞語可以看出火車站售票廳的人很多.請你另寫出一個形容人很多的詞語（四個字）： （2）作者從多方面生動具體地寫出了中年婦女的“焦慮”。用“一一”畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮”的動作描寫的句子，用畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮”的神態(tài)描寫的句子.（4分）4、短文寫到了中年婦女購票前后的兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不住哭起來”，此時，她落的是 的淚；第二次“婦女沒有回頭，淚水卻再次涌出”，此時，地落的是 的淚.（2分）5.讀了短文，讀著“你先來”這句簡單但又溫暖人的話，你有什么感受？請寫下來.畫眉鳥之死我家在林子邊，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息唱歌。那歌聲美妙絕倫，沒有一件樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。我決心捕一只，放到我的鳥籠子里，讓它只為我一個人歌唱。我終于捕到一只小畫眉.這小家伙十分恐懼，拍打著翅膀，在籠子里飛來飛去，想逃出籠子。當它發(fā)現(xiàn)一切努力都是徒勞后，漸漸地安符下來，承認了這個新家.站在籠前，聆聽小音樂家美好的歌唱，我無比興奮.第二天，畫眉媽媽銜著食物飛到籠子跟前，把食物一口一口地喂給小畫眉吃，看著孩子咽下去.我想，有了畫眉碼媽的幫助，我的小畫眉一定會長得更好。可令人吃驚的是、第三天早晨，我去看我的“小俘虜”時，竟發(fā)現(xiàn)它無聲無息地嫡在籠子底層。難道是我對■它照料得不夠精心嗎？我對此迷惑不解.我把小畫眉的厄運告訴了一位鳥類學家。他解釋說：“每當這種鳥發(fā)現(xiàn)它的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅.它們堅信，孩子 死去 比做失去自由的囚徒好得多。”從此，我再也不捕捉任何生物來關進籠子里了.因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得我們尊重的。.在橫線上填上合適的關聯(lián)詞。.文中加點的詞“迷惑不解”的意思是 令我迷惑不解的事情是 .這篇短文告訴我們什么道理呢？.“畫眉媽俏銜著食物飛到籠子跟前，把食物一口一口地喂給小畫眉吃,看著孩子咽下去”這時,畫眉媽媽可能在想什么？.讀了此文，你有什么感受呢？結合你和動物的交往說一說.如今的幸福時光使我xinwei( ),不過有時心底也會泛起一屋兒時的kuse( ).當時，娘拉扯著我和妹妹，( )地掙工錢，家里窮得叮當響.我在五里外的小學上學.那年，學校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭.我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個.”妹妹笑了，娘也笑了.那天，開完典禮，手里的荷葉上有三個熱騰騰的大慢頭.回家的路上，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫，就吃了自己的那個。還沒品出味兒來，饅頭已不見了.咋辦？干脆把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了……回家后，手中的荷葉空空的，連饅頭末也沒了.我不知怎樣進的門，怎樣躲開妹妹的目光.娘笑笑，沒吭聲.呆立間，同院的二丫娘來串門，老遠就嚷：“嫂子，你家平兒帶慢頭回來了嗎？我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個也舍不得吃，餓著肚子給我?guī)Щ貋砹?”娘從灶間抬起頭可不我家平兒也把饅頭全帶回來了你看嘛娘說著打開鍋蓋鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭你看這兩個是老師獎給俺平兒的呢二丫娘看著我，我慌亂地點點頭 那天晌午，娘拿著饅頭淡淡地說：“吃吧，平兒，不就是幾個饅頭！”妹妹大口大口吃著。我卻哇地哭了.后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年jieshu( )了..在括號里填上合適的詞語。.給文章安一個合適的題目.. “我”家境如何？跟后文有什么聯(lián)系？4\寫出文中ABB式的詞語：( )、( )5、文中娘的第一次笑是因為 6、第二次笑是因為 7、從畫線的句子可以看出“我”當時是什么心情？、“我卻哇地哭了.” “我”哭的原因是什么？.文中最后一句話是什么意思。10、本文主要寫了： 助人與優(yōu)越感曾讀過一篇文章,講述的是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事；他的家在農村，那里人煙稀少.有一天，一個身穿風衣，頭戢禮帽，手提皮箱的男子在他家院子柵欄外paihuai().他觀察良久，然后走上前去對那個男子說先生你是否愿意幫我把柵欄里這堆木頭扛到那邊角落里去我老了扛不動了男子眼睛一亮，連聲答應，脫去風衣禮貌，然后很賣力地把木頭扛過去，并擺得整整齊那天晚上，滿頭大汗的男子心安理得地在chufang( )里與主人共進wancan(),然后又踏上了lucheng( ).整個戰(zhàn)爭期間，這里的逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地從院子的兩頭來回扛過。而每搬一次，就會有一個客人與他共度快樂的夜晚.其實，那堆木頭 ……—…… 1、在括號里填上合適的詞語，加上標點.2、在橫線上填上合適的結尾.3、在文中找近義詞.用力——( )猶豫——( )4.聯(lián)系上下文解釋詞語.人煙稀少： 心安理得： 5、穿風衣、戴禮帽的男子在院子外paihuai著，他想說什么？、“男子眼睛一亮，連聲答應”,說明了什么？.提一個有價值的問題，并解答.有人送我一棵草1971的夏天，我在美國伊利諾伊洲立大學求學。不知是抵美的第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處.那時候只剩下一點生活費,居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的.遠遠的草坪邊半躺著一個金發(fā)青年.好似十分注意在凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭.他站起來了，仍在看我.他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來.步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子.不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住去珞，那吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑.“來，給你！”他將小草當珍寶一樣遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住笑了起來,“對，微笑，就這個樣子.恩！快樂些……”他輕輕的說.說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切的弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑.然后，他雙手插在口袋里、悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物.小草,我保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現(xiàn)在，我沒有法子忘記他.很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 將信心和快樂傳遞給另外一些人.將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種續(xù)勵的眼神 傳給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的.這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂。1、在懂線上選擇合理的句子.（）A一筆無法償還的債B一筆可以歸還的債C一筆沒有債主的債2.文中主要內容是什么？4,青年人為什么要送“我”一棵草？你怎樣理解這第一份禮物的意義？5.我欠了陌生人什么債？我將如何還？6、簡單評價一下文中的人物.“我”: . 青年： 禮物教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮.三（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各樣的禮物.上課鈴響了.門開了，何老師像往常一樣，微笑著走向講臺……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了.“同學們，這些東西是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只胳膊舉了起來。“好，請放下.”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個1元錢的硬幣.“這是誰的1元錢？”地抬起頭問.一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的.不，何老師，這不是送給你的，它是 今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了.”這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起你，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧！李東東."何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人.“同學們，請把你們的東西都拿回去吧！我只留下這封信和著這個1元硬幣，因為它才是送給老師最好的禮物！”1、用“ ”畫出描寫人物外貌特點的一句話.2、聯(lián)系上下文，想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻什么心情？3、何老師為什么認為“信和1元錢硬幣”是最好的禮物？4、其他同學看到上文描述的一幕，心理會怎樣想？恨接連好幾天，他發(fā)現(xiàn)它老是在墻角石頭上磨特角，而第二天早晨，它渾身汗津津疲憊不堪地臥在圈里頭.他既奇怪又擔心.夜里，他躲在圍口,剛到半夜，他看見它用精角挑開擋在圈口的柵欄，走了出來.他悄悄地跟著它出了村，鉆到了一個小山溝，左拐右拐……猛地，他驚呆了，也嚇壞了，連聲氣也不出了……他看見從溝里邊迎頭竄出來只土豹子.毛森森的身子，綠幽幽的眼睛、血盆似的大嘴，一股嗆人的腥味……無須互通姓名，它們一照面就交上鋒了.豹有豹術，牛有牛招.一個是撲、抓、咬，一個是頂、撞、踢。它們是敵手，但它們的心卻是相通的.同懷著一種堅定的意志.那就是必勝的信心.堅信自己一定會戰(zhàn)勝對方，不是現(xiàn)在，就是在將來，遲早有一天.豹的兇殘狠毒，牛的倔強勇猛.憑著這些，他們頑強地拼搏著，真是勢均力敵，互不相讓，好一陣糜戰(zhàn)！直到殘月西斜，曙光初露，才各自收住招法，一個走回山里，一個走出山外.他看了半宿，抖了半宿，尿了一褲子尿.苦苦思慮了一整天，他決定了.晚上，當它磨累了構角躺在圖里的時候，他偷偷地把兩把尖刀綁在它的構角上.果然，在這天夜里，它把它的對手置于死地了.第二天清晨，他在牛圈面前的碾盤上宰那頭豹子.周圍圍了一群人.他們一邊聽他眉飛色舞地說，一邊交口稱贊它 凱旋的勝利者.他把土豹子的皮披在碾輪轅上曬著，然后，走出牛圈，去看望它.當它看見他從自己的椅角上解下那兩把尖刀的時候，它短促地叫了一聲.爾后，它久久地望著那披在碾姑轆上的血跡未干的皮。望著望著，它走了出去。它圍著碾盤轉了兩圈.猛然，它一頭撞在那披著豹皮的碾拈轆上，頭骨碎裂，將角折斷，倒在了敵人的目前.這不幸的消息傳出去以后，人們說，它把豹皮誤成了土豹子才撞上去的，怨他不該粗心大意，把豹皮披在碾軸轅上.“他既奇怪又擔心.”一句中，他奇怪什么？又擔心什么？“他看了半宿，抖了半宿，尿了一褲子尿?！闭f明了什么？“苦苦思慮了一整天，他決定了.”他決定了干什么？他的決定產生了什么結果？4談談你對題目“恨”的理解：誰對誰的恨?5最后牛有怎樣的做法？為什么要這樣做？6,讀了此文，你有什么啟發(fā)？提一個有價值的問題。只要彎一彎腰農深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上.突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子.到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變的后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？這是科學家巴甫洛夫講的一個故事.尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事一一當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了！”不是嗎？教育送給別人明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而視而不見，結果白白地錯過了許多機會.還有個故事更意味深長，是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵.耶蛛就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進，經過的全是茫茫的荒野.耶穌猜到彼得渴得夠錢，就將藏于袖中的櫻桃悄悄扔到一顆、彼得一見，趕緊撿起來吃,耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰,于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰.小事不干，將來就會在更小的事情上操勞.”不去彎腰或疏于彎腰、是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎？.用精練的語言概括這2個故事的主要內容.."珍貴的寶石”瑰麗的“寶石”在文中所指的意思一樣嗎？是什么？.你時”不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！”這句話怎么理解？.讀完這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？.在你的學習和生活中，有沒有不愿”彎腰”或少"彎腰”的事？請舉例說說.在土耳其旅游途中，巴士行經1999年大地震的地方，導游講了一個感人而且悲傷的故事.故事發(fā)生在地震后的第二天 地震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者.兩天后，他們在廢墟中看到一個令人（難以置信不可思議）的畫面位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石頭.一看到救援人員，她就拼命呼喊：“快點，救我的女兒，我已經掛了兩天，我快撐不下去了……”.她兩歲的女兒，就胸在她用手撐起的安全空間里。救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石頭那么多，那么主.他們始終一直無法快速到達她們身邊。媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭一邊挖，辛苦的母親則苦撐著，等待著……看著電視上的畫面和報紙上的圖片，土耳其人都（辛酸苦惱）得掉下淚來，于是更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動.救援行動從白天進行到深夜。終于，一名高大的救援人員夠著小女孩兒，將她拉了出來，但是……她已經氣絕多時.母親（急促急切）地問：“①我的女兒還活著嗎？"認為女兒還活著，是她苦茸兩天唯一的理由和希望.這名救援人員終于受不了，他放聲大哭：“時，他還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后要把你送去.”他知道，（ ）母親聽到女兒已死去，（ ）會失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，（ ）騙了她.母親（疲憊疲勞）地笑了，隨后，她也被救出來送到醫(yī)院，她的一雙手一度僵直無法彎曲.第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：“這就是母愛."導游說：“②我是個不輕易動感情的人，但是看到這篇報道，我哭了。以后每次帶團經過這兒，我都會講這個故事.”其實不止他哭了，在車上的我們，也哭了……1、在括號中選擇合適的詞語打（2分）2、聯(lián)系上下文，在文中的括號內填上合適的關聯(lián)詞語，（3分）3.文中兩次畫“ ”的句子，細心體會；該用怎樣的語氣，帶著怎樣的心情來讀？（2分）① ② A.語調歡快，滿懷希望.B.語調沉重，傷心而又感動。C、語氣堅定，充滿欽佩.D、語氣急促，關切而又緊張.4、第3自然段在描寫人物時，主要運用了 描寫和 描寫.（2分）5、用“-一”畫出第5自然段中的一個痛句，并在下面的^線上改正.（2分）6、認真讀文中畫- ”的句子，聯(lián)系上下文理解，展開想象：此時此刻，救援人員及這位母親的心里在想些什么？（3分）救援人員： 母親： 7、讀了這篇文章，你有什么感想？請聯(lián)系你的生活實際及見聞談一談（3分）8給本文加一個題目，寫在橫線上.（1分）我要用中文丁肇中的父親母親當（dangdang）年在美國留學，他們身在國外，心系（x1ji）祖國，一心想把丁肇中生在中國，但是因為早產這個（意異）外，丁肇中成了地（道到）的美國公民。丁量中通過長期艱苦的探索，找到了組成物質的第4種最小結構.丁肇中因此獲得了諾貝爾物理學獎.科學沒有國界，科學家有祖國.丁肇中是位科學家，更是一位熱愛祖國的人.他作出一個極其莊重而神圣的決定,通知瑞典皇家科學院:"我要用中文在頒獎典禮上發(fā)言.”美國駐瑞典大使找到丁肇中說:“我們美國和中國的關系非常不好，你用中文是不對的丁肇中面時指責，他毫不留情地頂了回去：“你管不著這個，我愿意用什么文字就用什么文字.”美國駐瑞典大使大概永遠也不會理解：丁肇中這個出生在美國的公民，為什么會有一顆永遠不變的中國心？最近，中央電視臺的一位節(jié)目主持人在采訪他時間道：“你當時選擇中文的目的是什么？”丁肇中答：“就是因為在頒獎典禮上從來沒有出現(xiàn)過中文.中文是世界上最重要的語言之一.”1、把括號里不合適的音節(jié)或字用“/”劃去.（2分）2、讀畫波浪線的句子，完成下列題目（4分）丁肇中作出“莊重而神圣的決定”是指 說這個決定是“莊重而神圣的”是因為 3、畫橫線的句子中用上“毫不留情”的表達效果是4、讀完短文后，你想對丁肇中先生說些什么？（3分）5、善于思考的你能針對本文提一個有價值的問題并回答嗎？（3分）①雅安公司的人事部經理戢維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個人中選擇一名.②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司一一雅安公司的董事長、總經理，他的經歷充滿了傳奇色彩.并且，他年齡也不大，只有40歲上下.③我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務及穿戢方面都做了精心準備，以便順利“推銷自己”.④考試是單獨面試.我一走進小會客廂，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站了起來，我認出他正是貝克先生.⑤“是你!你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住了我的雙手.⑥“原來是你!我找你找了很長時間了.”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉過身對在座的另一位老外嚷道，“先生們，向你介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人.”⑦我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生把我拉到他旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術太差了，把女兒掉進了足明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當時我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。"⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生.我以前從未見過您，更沒救過您的女兒."⑨貝克先生又一把拉住我：“你忘記了？4月2日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣.年輕人，你騙不了我的.”貝克先生一臉的得意.⑩我站起來說：“貝克先生，我想你肯定弄錯了.我沒有救過您女兒.”(11)我說得很堅決，貝克先生一時愣住了.忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定，免試了.”(12)幾天后，我幸運地成了雅安公司的職員.有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”(13)“貝克先生的女兒”戴維先生一時沒反應過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人因為他女兒被淘汰了.其實，貝克先生根本沒有女兒.”1、寫出下列詞語在文中的具體含義.(2分)第③自然段中“推銷”：2、第⑦自然段中，“我的心狂跳起來”是因為： 3、第⑨自然段中，當“我”否認救過貝克先生的女兒時，貝克先生又為什么特別強調“肯定是你”“你騙不了我”?（2分）4、在第⑨（1D兩自然段中，有三處貝克先生的神態(tài)描寫，如“得意”“愣”“笑”，這表明貝克先生的心理從設計“四套”的自得，到 再到 的變化.（2分）5、從（11）自然段中，貝克先生說：“我決定了，免試了.”貝克先生真的對“我”“免試了”嗎？從上下文看，只要你擁有了什么，就可以通過他的考試？（3分）6、文中加波浪線的部分描寫了貝克先生的 這些描寫表明了貝克先生 ，貝克先生這樣做的目的是 7、文章最后為什么要點明“有7個人”“被淘汰”?（2分）購買上帝的男孩（20分）①一個年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門.②天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā),慈眉善目.他笑瞇昧地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的.叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒.醫(yī)生說，只有上帝才能救他.邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。③老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元.”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元."老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ④邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進病房他就開心地叫嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診.他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。⑥帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去.可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。⑦帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了.⑧后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個任兒，實在是太了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝 感謝上帝，是他了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、結合上下文解釋詞語的意思.（1分）喜出望外： 2,給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號，依次寫在下面的橫線上.（2分）3.在短文中的橫線上補寫老頭說的話.（2分）4、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）5,認真閱讀短文，理解后填空.（6分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他.”這句話的意思是說 （2）你認為“真正的上帝”指的是 （3）你認為最后一段中橫線應該填的詞語是 和 6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個 的孩子；老頭是一個 的人.（3分）7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來.（2分）天堂里的老師他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平辭，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程.他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光.入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁痛房，住著一個7歲的小男孩冬冬.不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射,阿明成了冬冬的編外老師.那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮.”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實情."我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療.”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天.第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容.陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們.生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭.還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學.”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現(xiàn)在看來已經來不及了.病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程.”“不行，那樣違反規(guī)定.再說，你學了，也沒有用.”我有點殘忍地拒絕著.“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子.”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應了他的請求.每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著.那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強，三個月后，阿明死了，死的很安詳.我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師.”每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使殿的讀書朗…….注音或寫漢字jidngjidng( )( )有神cui()弱隕()落天()折.選句.燦爛絕倫——活力四射 .找出最后一段中的兩個錯別字并改正()——()()——().仿句：(如“海水 雨水 )鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆.“生命也許很脆弱，生命又真的很禎強，"你怎么理解這句話？.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭.”一句，你會想起一個類似的故事嗎？高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討.這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬痔.不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，俯身搬起碑來.她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活.我能干，你為什么不能干呢？"乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚嫩完，累得氣（chuAn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上.母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢.乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你.”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。"乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地（jU）一躬，就上路了.過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把烤從屋前搬到屋后、這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前.你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了."母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了.”此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去.幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣.美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的.老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板.”母親說：“這是你自己干出來的。”獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子.母親說：“我們不能接受你的照顧。”“為什么？”“因為我們一家人個個都有兩只手.”老板堅持說：“我已經替你們買好房子了.”母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?、注音或寫漢字氣chudn()如牛jU( )了一躬西裝革覆( )衣袖( )2、寫出下列詞語的反義詞高貴 慷慨 .母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？.讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。、 如何理解“高貴的施舍”這個標題？父愛晝農無眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眼一一我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經衰弱的職業(yè)病.我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡、沒準就是老年癡呆癥的前兆.父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kul),但他終于什么話也沒說。第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”.突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在.不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了.父親在農村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心.為買房子，我欠了一屁股債.這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到3。歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眼不足造成的.我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安錚的白天，養(yǎng)精蓄(rui).我覺得這并不過分。父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡、就出去了.有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多.我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體捧著呢。轉眼到了年底，我應遨為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我陵他們到附近的浴室洗澡.霧氣(liAo)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來陵那名浴客去更衣室領取報(chou)時，我們的目光相遇了.“哲爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友.父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是.我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽鳎箯奈戳粢飧赣H的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室.父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了100。多元了，“我想幫你早點兒把房債還上.”在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來.父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。”父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡..看拼音寫漢字崩ku1( )HAo()繞養(yǎng)精蓄ru1( )報chou( ).解擇下列詞在文中的含義?1氣呵成 落英繽紛一一.仿寫比喻句如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如 ..對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度？.有一天，當“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？.當朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關心、愛護，能舉個例子嗎?不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yAn續(xù)求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴 個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”.他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”.一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那ybu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心.我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者.帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界.有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝.他走近我身邊，我徭頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天."他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻.在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的.”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了.一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步.”午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段.有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧.”從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎.伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美.我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說.”這習慣到今天我仍承襲著.有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字.”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理.那粉黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它."現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。.注音或寫漢字長()者邊緣( )ydn()續(xù)ybu()黑.從文中找出下列兩個詞語的同義詞溫柔 粗壯 .第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？.第③段中“再蒲苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的.”你是怎樣理解這句話的？.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點..請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？.讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢?我愛秋天炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意.“秋天來了！”我的心中全然是對■秋的喜愛.我要高呼：“我愛秋天！”秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝.瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）.還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄1落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶、翻轉著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看?。∠裆倥呒t的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒.燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬.每當秋天悄然而至，總是要伴著諷颯的秋風，扶著柔長的秋雨。秋雨浙瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾.每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走.任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的我，一個美麗的我.每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園.瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhAn開了笑臉.有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chQ即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊.每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲?？?地里的那畝畝莊稼，都結滿了飽滿的果實；瞧，果園里的林株果樹，也同樣是碩果累累.“春華秋實”，豐收的時候終于來到了1農田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù).農民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家 "農家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……我愛秋天一一它給我們帶來了美麗如畫的秋色!我愛秋天一一它給我勇氣，給我力量!我愛秋天一一它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅!我愛秋天!.注音或寫漢字zhin(zhin( )開碩(-chu( )即發(fā).下列填入文中括號里的一組詞最恰當?shù)囊豁検牵ˋ、高藍急BA、高藍急B、高C、晴凈清D、高4.仿照⑦、⑧、⑨段,4.仿照⑦、⑧、⑨段,寫一個句子.寫出近義詞賜予——愜意賜予——我愛秋天 .第③段劃線句子運用的修辭方法有 .為什么說秋天給“我勇氣和力量”?.你知道有關“秋風”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句.①有關“秋風”的詞語： ②有關“秋風：的詩句： , 另起一行當搬運工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關上了門，也結束了我熟悉的生活.坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販、渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉向車窗外.如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經有錢.坐了一夜的車，沒想到我居然順順當當?shù)厥爝^來了.下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人：“你是王老師的孩子吧?”我說：“我要去王家村的王文利家”.他忙說：“我就是，我就是。”大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了.騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到了.雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經做好了飯,我進屋洗洗手，上了炕，學著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了.吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活.走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶4匕這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠.我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bbi）和心痛的感覺來到這個偏遠的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原.仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂擇而興奮不已.卻不知一腳邁進了山谷.我坐在田坎上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗.他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭.一行苗插完了，他又從頭開始插第二行.田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高鏤、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(Ai):生活的艱辛使他過早地蒼老了.正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起早煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了.想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴邊的話又咽下去.“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣⑥不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上.趕上蟲災什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插.你呀，就當遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃？另起一行重新干！”大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了.我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行”句簡單的話就像一串鑰(shi),幫我打開了擋住我的那扇門.我騁著大表哥的自行車，一路風行跑到縣城給碼媽打電話，我在電話里沖著碼媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學會了插秧就回去！.注音或寫漢字厭惡( )疲bei( )悲Ai( )鑰shi( ).造句心不在焉 胡思亂想——.找出第五段中的兩個錯別字并改正() ()() ().找出一個反問句，把它改為陳述句反問句 改為陳述句 .用“一一”畫出描寫鄉(xiāng)村風光的片段，談談逃遁到鄉(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊..“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了.”你認為“我”這樣想對嗎？請說明理由，.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風.烏云壓得很低，似乎要下雨.就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出旻.由于生計的關系，他要轉車到休斯敦.開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間?！疤?，行行好.”聲音吸引了他的注意力.循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人,那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了.給一美元也行.”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意！"小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界.多爾先生想.聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心.說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母,如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f8）.不管怎么說，孩子也怪可憐的.這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太很心了，無論如何應該送他上學，耨來成為對社會有用的人.多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，抻著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了.給一美元也行.”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運!”小男孩金黃包的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了.樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（16ng）.多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店.他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼.“你要看點什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花.“你要看點什么？”小姐這么問，因為他從來沒有想小乞丐會買.“一束萬壽菊.”小乞丐竟然開口了.“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人‘，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！'”“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說.小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的.他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄.多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著.火車控擊鐵凱越來越快，多爾先生的胸腔中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了..注音或寫漢字弄（）臟單薄（ ）蒸16ng（ ）處「A（ ）.寫出近義詞思忖（ ） 虔誠（ ）.找出一個比喻句畫上橫線，并體會其作用，寫在下面的橫線上..本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？.對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？.文章最后說“多爾先生的胸腔中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”,是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味.開始，還以為是某個同事身上的香水味.可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧."這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，起到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜道，毫無張揚之意.瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了.這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜猙地立在枝頭，等著悄悄的凋零.我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界.這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩接地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥.直到有一天，他被鉞在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了.直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門.當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人.我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地調本.他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊!.給下列加下劃線的字注音嗅（ ）沁（ ）人心脾羽（ ）零靜謐（ ）.把下面的陳述句改成反問句.聽完這個故事，我們許多人的眼晴都濕?潤了..照樣子把成語補充完拄例：口是心非頓（）失（）揚（）避（）若（）若（）.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？.《飄杳的生命》寫出了作者對生命的什么感悟?我的小河小河又是地球母親最珍愛的女兒.她A的身嫗絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴,可令我不安的是，小河也往往難逃B了.流經城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨.波逐流，玷污了小河清■白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河■于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝.人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子.如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅.期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然h6xid（ ）相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆婆起舞、鳥兒在枝頭細細地訴說.期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清漱的小河里愉快地楊游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望.期待那一天，碧藍的天空孤著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同m￡iyii（）在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！.給下面加點字注音，讀拼音寫漢字.污垢（ ）淤寒（ ）h6xi6（ ）相處miiy￡i（）.選詞填空.在A處該填的詞語是 （1）柔弱（2）軟弱（3）脆弱在B處該填的詞語是 （1）命運（2）厄運（3）幸運.把下面句子改成反問句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興.改: ?.模仿第三自然段的結構，以“大海”為主題，寫幾句話。期待那一天， ， ，.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？.請你擬一條有關環(huán)保的廣告標語。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。風的故事冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zAo（Z0）,冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西排摔打打，弄得處處乒乓作響.人們都不理昧這個吹胡子瞪眼的怪老頭.風的心里很淡涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來.重新獲得了生機的人們虔誠地感激他.春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan(hun)然一新。夏季來臨，烈日炎炎.人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊.雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕泗，汗流決背的人一身清爽.他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客.風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎.秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉耕和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推操著屋門，搖晃著窗極。人們裝聾作啞，1L之不理.風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎.終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭