小班語言教案：小鳥問好教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：小鳥問好教案及教學(xué)反思

活動目標

1、懂得不同的時間對應(yīng)運用不同的問候語學(xué)會運用"早上好，中午好，晚上好'等禮貌用語。

2、情愿做一個有禮貌的乖寶寶。

3、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

教學(xué)重點、難點

學(xué)會運用"早上好，中午好，晚上好'等禮貌用語

活動預(yù)備

圖片、磁帶

活動過程

一、出示早上的圖片

師：你們知道這代表一天的什么時候嗎?是早上、中午還是晚上

幼：早上

師：你們是怎么看出來的?(幼兒自由回答，老師可以適當引導(dǎo)幼兒)

師：今日樹媽媽來我們這里做客了，你們歡迎嗎?

幼：歡迎

師：樹媽媽說很快樂見到小伙伴，你們看它笑得多快樂!噓!聽聽是誰來了

(播放鳥的叫聲)

幼：小鳥

師：你們看小鳥正在跟樹媽媽問好呢!你們覺得小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?(請個別幼兒上來表演跟樹媽媽問好)

師：讓我們豎起小耳朵聽聽小鳥是怎么跟樹媽媽問好的吧!大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)(播放錄音)你們聽清晰了嗎?讓我們再聽一遍吧!(再次播放錄音)讓我們和小鳥一起跟樹媽媽問好吧!(幼兒全體問好)。小伙伴讓我們揮起小手媽媽問好吧"樹媽媽，早上好!'再來一次，看看哪個小伙伴是最懂禮貌的小伙伴，揮起小手一起說"樹媽媽，早上好'你們都是懂禮貌的小朋呢!

二、出示第二張圖片

師：哇!太陽公公一下子就爬到頭頂上去了，原來現(xiàn)在是中午了，中午的太陽可真美麗呀!樹媽媽正在快樂的曬太陽呢，這時小鳥正漸漸的飛過來了，它又要跟樹媽媽問好了，讓我們一起聽聽他是怎么跟樹媽媽問好的吧!(播放錄音)你們聽到了嗎?你們想跟樹媽媽問好嗎?

幼：想

師：讓我們一起跟樹媽媽問好吧，讓我們揮起小手跟樹媽媽問好。

三、出示第三張圖片

師：咦!太陽公公怎么不見了，天空中涌現(xiàn)了什么?

幼：星星，月亮

師：那現(xiàn)在是一天的什么時候了

幼：晚上

師：對了，可是樹媽媽怎么還沒有回家睡覺呀，原來它在等小鳥向它問呢!小伙伴覺得小鳥回來嗎?

幼：會

師：小伙伴們可真厲害呀!小鳥它來了，你們猜猜晚上的時候，小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?

師：哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧!(播放錄音)小伙伴也來和樹媽媽問好好嗎?

四、小結(jié)：

師：你們喜愛小鳥嗎?樹媽媽說可喜愛小鳥了，小鳥在早上的時候跟樹媽媽說早上好，中午的時候跟樹媽媽說中午好，晚上的時候跟樹媽媽說晚上好。樹媽媽說小鳥真是一個懂禮貌的小伙伴。讓我們一起學(xué)習(xí)小鳥做一個懂禮貌的小伙伴好嗎?

幼：好

師：現(xiàn)在是早上，讓我們搭著小火車，揮著小手跟后面的同學(xué)說"老師，早上好'!

教學(xué)反思

對于學(xué)前班同學(xué)而言，禮貌教育特別重要，老師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。而我在平常與同學(xué)的溝通活動中發(fā)覺很多同學(xué)不情愿與老師、長輩問好。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事，旨在讓同學(xué)在故事中學(xué)習(xí)怎樣問好，做一個有禮貌的好同學(xué)。

《小鳥問好》的活動目標是讓同學(xué)懂得在不同的時間用不同的問候語，學(xué)會運用"早上好、中午好、晚上好'的禮貌用語;情愿做一個有禮貌的好同學(xué)。我在開展活動前，對班級中同學(xué)的禮貌表現(xiàn)有肯定的了解：班級中有大部分同學(xué)在上學(xué)和放學(xué)時從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分同學(xué)在禮貌方面表現(xiàn)比較好。在活動時我以圖片、背景音樂等激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給同學(xué)一個實踐練習(xí)的機會，通過集體練習(xí)、個別練習(xí)，師生練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對同學(xué)運用禮貌用語進行了鞏固。

通過這次活動，我看到有些同學(xué)在禮貌方面進步很快，能在家長的提示下主動跟老師