小班語言教案：媽媽的生日教案及教學反思

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小班語言教案：媽媽的生日教案及教學反思

活動目標

1、培育幼兒感受快樂，融洽的氣氛。

2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言進展。

3、情愿為家人做一些力所能及的事情。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

學念兒歌，初步仿編兒歌

活動預備

《生日歡樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動過程

(一)誰過生日

1.出示美麗的"大蛋糕'，播放《生日歡樂》歌，齊唱"祝你生日歡樂'。

2.猜一猜，今日是誰過生日?

3.今日媽媽過生日，小伙伴和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

(二)給媽媽過生日

1.媽媽喜愛吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2.學念詩歌前兩句："媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。'

3.引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?;本文.來源：;我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么?

4.老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜'送到"媽媽'嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說："唔，這個拌黃瓜，味道特別香'。

6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

(三)學念兒歌

1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。2.老師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

(四)仿編兒歌

1.請幼兒說說媽媽喜愛吃的菜。

2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中"先來一盤蝦，再燒一碗湯'這兩句，如"先來炒魚片，再燒青菜湯'，"先來紅燒肉，在來炒雞蛋'，等等。

教學反思

活動的導入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采納了圖片的形式，即能援助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的留意力，進一步激發(fā)幼兒的愛好。掛圖中的菜可先蒙起來，加強神奇感，當說到媽媽喜愛吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參加活動的愿望。

在學說"恩，這個拌黃瓜，味道特別香'時，我采納了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能著重和孩子的情感溝通。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)覺孩子的已有閱歷還是比較缺乏，其實在活動開展前，老師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今日吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜愛吃什么菜，我的爸爸喜愛吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應(yīng)當是整個活動的**部分，相信每個孩子的參加性會更強。

整個活動，我能著重和幼孩子的溝通，通過生動的語言，引導孩子始終沉醉在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)覺了幾個不足之處：

1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜愛吃什么菜，滿意他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

2、在引導孩子說"我放醋和糖'的時候，可以問：酸酸的，是什么調(diào)料?甜甜的，是什么調(diào)料?這樣的話，孩子就能依據(jù)閱歷說出醋和糖;

3、在創(chuàng)編部分，可以預備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，援助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參加的熱忱。

通過本次活動，我也發(fā)覺了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有閱歷也了解不夠。相信在以