小班語(yǔ)言教案：大氣球

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小班語(yǔ)言教案：大氣球1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生愛(ài)好，喜愛(ài)和老師、小伙伴一起玩游戲。

2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

3.能聽(tīng)懂并理解游戲玩法和規(guī)章，學(xué)會(huì)相關(guān)動(dòng)作。

4.喜愛(ài)觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

5.了解兒歌的含義。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒觀賞并學(xué)會(huì)念兒歌《大氣球》。

2.課件。

3.兒歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動(dòng)。

(2)復(fù)習(xí)兒歌，留意訂正幼兒不正確的發(fā)音。

2.介紹游戲的'規(guī)章。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小伙伴做游戲伙伴。

3.游戲。

(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?，并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

(3)聽(tīng)音樂(lè)交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小伙伴不會(huì)首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒，沒(méi)有吸引他們的留意力。不過(guò)，我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思索問(wèn)題。

小班語(yǔ)言教案：大氣球2

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生愛(ài)好，喜愛(ài)和老師、小伙伴一起玩游戲。

2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學(xué)預(yù)備：

1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

3.錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學(xué)方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽(tīng)法。

教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始部分

提問(wèn)：小伙伴們，這是什么呀？你們喜愛(ài)氣球嗎？今日我們就來(lái)和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧。

基本部分

1.學(xué)習(xí)念兒歌。

〔1〕氣球?qū)殞氝€帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

〔你有大氣球，我有大氣球……〕

〔2〕提問(wèn)：你覺(jué)得里面的哪一句話最有趣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

〔3〕集體完整念兒歌。留意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。

2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

〔1〕老師示范做動(dòng)作，幼兒仿照。

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3.介紹游戲規(guī)章。

現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)你的好伙伴，一起來(lái)和他玩一玩大氣球的游戲。

4.游戲：大氣球。

〔1〕幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

〔2〕聽(tīng)音樂(lè)交換伙伴，繼續(xù)游戲。

結(jié)束部分

我們這些大氣球都是好伙伴，下課的時(shí)候也能找找別的好伙伴再來(lái)玩一玩大氣球的游戲。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，我先用氣球吸引幼兒的愛(ài)好，讓孩子們對(duì)這個(gè)兒歌有初步的概念，氣球一涌現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來(lái)，學(xué)念兒歌的時(shí)候也特別積極。但是我發(fā)覺(jué)在邊念兒歌邊做動(dòng)作的時(shí)候，大部分小伙伴能夠跟著兒歌做出不同的動(dòng)作，極個(gè)別幼兒不情愿做動(dòng)