小班美術(shù)有趣的餅干教案及反思

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小班美術(shù)有趣的餅干教案及反思1

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)做餅干，培育幼兒對(duì)泥工的愛好，提高孩子們的動(dòng)手技能。

2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

3、感受色調(diào)對(duì)比。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種外形的餅干。

2、吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

教學(xué)步驟：

1、朗誦兒歌《餅干》。

2、小伙伴朗誦得很好，你們喜愛吃餅干嗎?(喜愛);你們吃過一些什么外形的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今日我們就來學(xué)做餅干，好嗎?(好)

3、請(qǐng)小伙伴先看看老師是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形;

b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜愛的花紋;

d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小伙伴自己來學(xué)做餅干。(放一點(diǎn)音樂)

5、請(qǐng)小伙伴把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

6、評(píng)講幼兒作品：a、從顏色上看：多美麗的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色;

b、從外形上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

c、從數(shù)量上看：小伙伴都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!

7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜愛什么外形，就拿什么外形的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前預(yù)備的餅干)

四、活動(dòng)延伸：

將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也可預(yù)備一些小動(dòng)物模具，教小伙伴用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。

五、活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培育幼兒的動(dòng)手技能，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的'模具，援助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色調(diào)艷麗，圖案美觀，外形各異，幼兒特別有成就感，從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛好。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作進(jìn)展的敏感時(shí)期，而在平常的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手技能的進(jìn)展，其次，孩子們也特別喜愛玩橡皮泥。于是我設(shè)計(jì)了《有趣的餅干》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動(dòng)所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會(huì)到勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：體會(huì)泥工活動(dòng)的歡樂。

2、技能目標(biāo)：能運(yùn)用捏、搓等技巧，進(jìn)展動(dòng)手操作技能。

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用捏、搓等技巧，進(jìn)展動(dòng)手操作技能。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

活動(dòng)預(yù)備

1、為每個(gè)幼兒預(yù)備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

活動(dòng)過程

第一部分：情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小伙伴扮演兔寶寶。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干款待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀測(cè)餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的愛好。

〔引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語?！?/p>

第二部分：羊媽媽示范如何運(yùn)用工具制作餅干，兔寶寶觀測(cè)并仿照做動(dòng)作。

首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動(dòng)作。接著我引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，用什么將橡皮泥壓平？怎么運(yùn)用輔佐材料做出各式各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我重點(diǎn)講解了如何運(yùn)用模具做出不同的餅干。

第三部分：兔寶寶自己學(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。〔放音樂〕

在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時(shí)候不要太用力，留意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽整理好做餅干用的材料。洗手，活動(dòng)結(jié)束。

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