小班美術(shù)教案：花衣服

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小班美術(shù)教案：花衣服1

教學目標：

1、讓幼兒自選顏色在瓶子上任意涂畫。

2、熬煉手部肌肉的敏捷性。

教學預備：

娃哈哈果奶瓶子，油畫棒

教學過程：

一、引出課題：

二、講解示范：

左手按住小瓶子，右手拿油畫棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫，也可以橫過來畫，想畫什么樣的衣服都可以。

三、幼兒練習：

1、提示幼兒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。

2、實時表揚，介紹好的作品。

四、講評。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案：花衣服2

教學目標：

1、嘗試用手的不同改變(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習運用顏料的良好常規(guī)。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重點難點：

教學重點：嘗試用手的不同改變(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采用讓幼兒充分觀賞和爭論，了解顏色及手的改變，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思索，以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找伙伴共同作畫，來解決重難點。教學預備：花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。

教學過程：

1、觀賞和爭論

黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁捶椒ㄓ〕鰜淼哪?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指引印花瓣)

2、演示與思索

老師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體爭論：(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?

3、創(chuàng)作要求

還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個人一件衣服，商量好怎么印?把你們的衣服裝扮的更好看更美麗。

4、幼兒作畫，老師指導要求

(1)提示幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

(2)啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

(3)提示幼兒換色時，要實時用抹布擦潔凈再換顏色。

(4)留意保持畫面、衣服的潔凈。

5、引導評價

現(xiàn)在請小伙伴穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服美麗。

課后反思：

同學對這一課題特別的感愛好，他們每個人的衣服都許多，而且也都喜愛穿好看的.花衣服。所以學起來積極性很高。他們仔細聽講，積極思索，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設計、制作衣服，學會一兩種制作方法。通過造型活動，同學在合作中加強了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并勝利的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的同學制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培育。

小班美術(shù)教案：花衣服3

教學目標：

1、嘗試用手的不同改變〔手掌、拳頭、手指等〕來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習運用顏料的良好常規(guī)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學重難點：

教學重點：嘗試用手的不同改變〔手掌、拳頭、手指等〕來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采用讓幼兒充分觀賞和爭論，了解顏色及手的改變，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思索，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找伙伴共同作畫，來解決重難點。

教學預備：

花衣服〔范例〕；衣服紙樣四人一件；水粉顏料〔紅、橘黃、藍、綠〕；抹布。

教學過程：

1、觀賞和爭論黃老師做了一件衣服〔出示衣服〕，你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出來的呢？〔用手蘸水粉顏料印出來的〕花兒有些什么顏色？〔紅、橘黃〕這朵紅花是怎么用手印的？〔整只手〕印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？〔花的葉子〕是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么??？〔請一幼兒用動作示范〕這朵橘黃色的花是怎么用手印的？〔拳頭印花蕊，手指引印花瓣〕

2、演示與思索老師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體爭論：〔1〕是用什么方法印花的？〔2〕顏料不夠時怎么辦？〔3〕換另一種顏色怎么換？

3、創(chuàng)作要求還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么??？把你們的衣服裝扮的更好看更美麗。

4、幼兒作畫，老師指導要求

〔1〕提示幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

〔2〕啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

〔3〕提示幼兒換色時，要實時用抹布擦潔凈再換顏色。

〔4〕留意保持畫面、衣服的潔凈。

5、引導評價現(xiàn)在請小伙伴穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服美麗。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互援助、相互合作的交往技能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎上得到明顯提高。

小班美術(shù)教案：花衣服4

活動目標：

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)技能。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培育對色調(diào)的愛好并體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動預備：

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面假設干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布假設干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

活動過程：

一、導入。

1.導入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音??？〔幼兒回答〕

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么難過好嗎？

老師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那么快樂它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導幼兒思索并回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有美麗的衣服穿，很難過呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起愛好。

師：今日老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來援助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上美麗的顏色。

二、老師示范。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些美麗的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來援助娃娃做美麗的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.老師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：現(xiàn)在請小伙伴和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件美麗的花衣服好么？

2.引導幼兒大膽操作，老師巡察指導。

四、作品展示。

1.展示幼兒作品，確定評價作品。

師：娃娃很興奮感謝小伙伴！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜愛那一件好嗎？

小班美術(shù)教案：花衣服5

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色調(diào)感愛好。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

二、活動預備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊假設干；2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布假設干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起愛好今日老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？〔幼兒回答〕哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么難過好嗎？〔老師抱起娃娃作聽狀〕哦，原來娃娃看見你們玩得那么快樂它也很想和你們一起玩但是〔引導幼兒思索并回答沒衣服穿〕對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢？我么一起來援助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些美麗的衣服送給娃娃好嗎？〔出示藕頭等印章〕你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清晰是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下用力按在衣服上再輕輕拿起來

4、交待要求及考前須知。

留意：告知幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，老師巡察指導。

6、展示幼兒作品，確定評價作品。

〔把全部作品展示出來老師把著娃娃〕娃娃很興奮感謝小伙伴！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜愛那一件好嗎？〔確定幼兒的作品〕

四、活動延伸：

引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小伙伴真能干做出這么美麗的衣服讓它穿著美麗衣服和你們一起跳舞吧！

小班美術(shù)教案：花衣服6

【活動目標】

1、簡約運動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學會勻稱涂色，為小魚穿上花衣服。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒認識一些圖形〔圓形、三角形〕。

物質(zhì)預備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動過程】

1、情境導入，引起幼兒的愛好

師：“大海里可喧鬧啦，由于今日要開舞會了，很多小魚穿上美麗的花衣服在大海里游來游去，興奮地跳起舞來了。”

“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”

老師出示掛圖，引導幼兒認真觀測掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

2、老師引導幼兒畫小魚

師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸快樂極了。瞧！