《我們身邊的生物學(xué)》教案

《我們身邊的生物學(xué)》教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。2教學(xué)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。2、教師準(zhǔn)備：查詢報刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)袁隆平與雜交水稻以及生物學(xué)方面的新信息。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入2001做出的巨大的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和學(xué)習(xí)生物學(xué)的.興趣。二、探究過程：（一）出示袁隆平在水稻田中工作的畫面，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀《袁隆平雜交水稻》，然后讓學(xué)生思考并回答下列問題：袁隆平的新型雜交水稻為我們?nèi)祟悗砹耸裁春锰帲课覀儜?yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中的什么精神？教師提示：1、閱讀短文時，同學(xué)們要領(lǐng)悟科學(xué)探究過程，體驗(yàn)科學(xué)探險究的基本步驟，即發(fā)現(xiàn)問題---提出問題---探究（設(shè)計、方法等）、驗(yàn)證---得出結(jié)論。2、閱讀短文時，濃縮文字?jǐn)⑹?，抓住關(guān)鍵的句子，用自己的語言如何概括出生物學(xué)的概念。學(xué)生閱讀，做標(biāo)記，同學(xué)之間進(jìn)行交流，教師巡回，與學(xué)生一起交流。的生命活動規(guī)律”引出概念。生物學(xué)概念比較抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出概念中關(guān)鍵的知識點(diǎn)：（1）生物學(xué)是科學(xué)，（2）研究的對象是生命現(xiàn)象、生命活動規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，就學(xué)生所熟悉的發(fā)生在身邊的事例，列舉出來，同學(xué)之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步理解這一概念。（二）人類的生存和發(fā)展離不開生物：衣服的原料，食物的；住房的材料等等，通過討論，學(xué)生可以真實(shí)地體驗(yàn)到人類要想生存、要想發(fā)展離不開生物。（三）當(dāng)今世界面臨的一些熱點(diǎn)問題離不開生物學(xué)。出示一些“人口劇增，能源危機(jī)，環(huán)境污染及癌癥和艾滋病”的畫面及相關(guān)資料，讓學(xué)生了解這些問題的解決辦法來進(jìn)一步認(rèn)識生物學(xué)的重要性。課堂小結(jié)：通過（二）（三）部分的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人類與生物學(xué)密切聯(lián)系的結(jié)論。師生討論生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響：展視生物學(xué)方面的新動態(tài)。（1）納米實(shí)驗(yàn)室和納米照相機(jī)。（2）克隆羊。101、納米技術(shù)有什么用途？2、如果克隆人真的出現(xiàn)，會帶來什么正在及負(fù)面的效應(yīng)？教師出示小資料：資料1：生物工程