2022年幼師實(shí)習(xí)鑒定自我小結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2021年?幼師實(shí)習(xí)鑒?定自我小結(jié)?童年生活?是一個(gè)五彩?斑斕的夢(mèng),?使人留戀,?使人向往。?在盤(pán)縣金港?幼兒園實(shí)習(xí)?的又兩個(gè)星?期的日子里?，我像個(gè)孩?子一樣過(guò)著?與我的孩子?一樣的生活?。___活?中發(fā)生的一?件又一件滑?稽開(kāi)心有趣?的事,常常?使我更加疼?愛(ài)這群孩子?，更加熱愛(ài)?這種生活，?更加珍惜這?份情感!?站在充滿(mǎn)童?真童趣的教?室里，我感?到全所未有?的放松。_?__年__?_月___?日星期一的?早上9點(diǎn)，?我在小一班?教室聽(tīng)課，?跟隨著師生?玩中有樂(lè)，?樂(lè)中有學(xué)的?教學(xué)，看完?前輩們的教?學(xué)后，我感?受到幼兒園?教學(xué)其實(shí)是?一個(gè)很靈活?的過(guò)程，教?師要運(yùn)用多?種教學(xué)方法?才能讓孩子?愉快、積極?主動(dòng)地去學(xué)?習(xí)，才能取?得好的教學(xué)?效果。我在?10點(diǎn)的時(shí)?候上了我的?第一節(jié)課。?課上我用形?象生動(dòng)的語(yǔ)?言和肢體表?達(dá)了課程的?要領(lǐng)，并對(duì)?《小動(dòng)物真?可愛(ài)》這節(jié)?課做出了創(chuàng)?新的編排。?課后指導(dǎo)老?師又對(duì)我的?上課給予了?針對(duì)性的點(diǎn)?評(píng)。通過(guò)自?我反思和點(diǎn)?評(píng)，我__?_知道了在?教學(xué)過(guò)程中?教具制作要?大要直觀(guān)立?體，顏色要?鮮明，明確?了教學(xué)目標(biāo)?要依據(jù)各地?區(qū)各班級(jí)幼?兒的實(shí)際情?況擬定等經(jīng)?驗(yàn)___?年___月?___日早?上，由于冬?天天氣寒冷?，學(xué)校要求?小班的孩子?跟著老師一?起在教室做?操。當(dāng)那些?花朵兒們站?在教室里，?跟著老師做?著廣播體操?時(shí)，動(dòng)作很?是滑稽。可?他們是那么?的認(rèn)真，我?心里由衷的?為他們鼓掌?，對(duì)他們喜?歡不已。當(dāng)?我看到那些?幼兒們上課?積極發(fā)言時(shí)?的勇敢，我?由衷的羨慕?。那是一份?執(zhí)著的勇敢?，在那么多?人的目光下?，他們可以?一如既往的?配合老師，?恐怕連我也?不會(huì)做得比?他們好。老?師，引導(dǎo)給?他們一個(gè)美?麗、溫馨的?課堂……?___年_?__月__?_日星期四?早上，指導(dǎo)?老師臨時(shí)通?知要我去給?孩子們上課?。在我走進(jìn)?教室講課前?，有一個(gè)小?女孩，她純?真的眼睛充?滿(mǎn)著尊敬，?“老師，你?今天給我們?講什么呀??”她認(rèn)真的?說(shuō)?！爸v一?個(gè)寶寶和媽?媽的故事!?”我微笑著?回答她。她?純真的眼睛?里充滿(mǎn)了好?奇看著我，?歪著小腦袋?仿佛正在思?考著到底是?怎樣的寶寶?和媽媽的故?事……后來(lái)?她又笑瞇瞇?的詢(xún)問(wèn):“?會(huì)不會(huì)是一?個(gè)乖寶寶和?媽媽的故事?呢，王老師??”“呵呵?，是啊!寶?寶真棒!今?天寶寶們和?王老師一起?來(lái)幫一個(gè)小?動(dòng)物寶寶找?媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)?它做一個(gè)乖?寶寶….”?雖然我并沒(méi)?有很刻意去?想要怎樣構(gòu)?思怎樣引入?課題，但是?有了那一張?張可愛(ài)天真?的笑臉，我?已經(jīng)獲得了?最大的支持?和肯定，我?早已把給他?們上課當(dāng)做?是每天最大?的快樂(lè)和收?獲，所以，?跟著我的孩?子在一起，?我從來(lái)不害?怕!那節(jié)完?全沒(méi)有準(zhǔn)備?的課我同樣?大膽地勇敢?的上得很成?功!轉(zhuǎn)眼?間，又兩個(gè)?星期過(guò)去了?，離離開(kāi)幼?兒園的日子?又近了，心?里很是舍不?得。接近?一個(gè)月的_?__活，我?對(duì)幼兒.幼?兒老師.幼?兒家長(zhǎng)都有?了深刻的了?解。___?年___月?___日早?上，小(1?)班的伍若?蕾在早餐過(guò)?后流鼻血了?，她沒(méi)有及?時(shí)告訴老師?，我發(fā)現(xiàn)時(shí)?她已用衣袖?把鼻血擦得?滿(mǎn)臉鮮血，?看得我心驚?膽顫的。好?在指導(dǎo)老師?在，我馬上?把情況反映?給她，她立?馬便對(duì)蕾蕾?的___事?件做了處理?。在下午蕾?蕾媽媽來(lái)接?蕾蕾時(shí)，張?老師坦誠(chéng)的?向蕾蕾媽媽?道歉并講明?事情，蕾蕾?媽媽了解蕾?蕾的身體情?況并答應(yīng)張?老師一定會(huì)?配合學(xué)校的?管理，在家?要求胖蕾蕾?多吃蔬菜，?少吃糖和肉?，蕾蕾媽媽?依舊讓蕾蕾?到幼兒園上?課，走的時(shí)?候，蕾蕾媽?媽一臉?lè)判?。在班里，?張老師按時(shí)?的喂蕾蕾吃?藥，親切的?問(wèn)候她，給?她講解多吃?蔬菜水果多?運(yùn)動(dòng)的好處?……當(dāng)__?_年___?月___日?段欣吟也流?鼻血的時(shí)候?，我已不再?慌張，對(duì)于?幼兒園里德?突發(fā)事故，?作為一名老?師第一緊要?的就是沉著?冷靜。通?過(guò)這次實(shí)習(xí)?，我長(zhǎng)大了?，也堅(jiān)定了?自己的決心?。雖然前面?的路還是未?知的，但是?當(dāng)我想起那?些花一樣的?笑臉，那些?渴望知識(shí)的?眼神……我?更加堅(jiān)定了?自己的決心?，我要成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?幼師是幼兒?們心中的陽(yáng)?光，引導(dǎo)著?他們，陪伴?著他們一起?長(zhǎng)大，幼師?是一份辛勤?的職業(yè)，酸?甜苦辣，難?以想象看似?平凡，卻蘊(yùn)?含著驚人的?力量:超強(qiáng)?的忍耐力，?出色的引導(dǎo)?力，不為人?知的觀(guān)察力?……這些都?是我?jiàn)^力追?求的神圣職?業(yè)道德。?放下筆，心?里豁然開(kāi)朗?。冬天的天?空雖然下著?冷冷的冰雨?，但是我的?心里卻始終?暖暖的，實(shí)?習(xí)的這點(diǎn)小?幸福，溫暖?我的整個(gè)冬?天!這次?實(shí)習(xí)令我感?受頗多，我?不得不承認(rèn)?，新人就是?新人。由于?經(jīng)驗(yàn)的缺乏?，我的教學(xué)?水平與其他?有經(jīng)驗(yàn)的老?師相比是有?差距的，特?別是在平時(shí)?的上課紀(jì)律?上。我時(shí)刻?對(duì)自己的教?學(xué)方式方法?進(jìn)行不斷的?反思，不斷?的改進(jìn)，并?且通過(guò)自己?的努力和老?師的幫助有?了明顯的提?高。我深刻?意識(shí)到幼師?對(duì)孩子要充?滿(mǎn)愛(ài)心，自?己要有耐心?，一定要有?責(zé)任心，要?隨時(shí)觀(guān)察孩?子的一舉一?動(dòng)的活動(dòng)，?避免意外的?發(fā)生。要有?很多很多的?耐心、細(xì)心?和愛(ài)心。老?師自己要有?特長(zhǎng)，要學(xué)?會(huì)觀(guān)察孩子?的表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點(diǎn)，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新能?力。社會(huì)的?不斷進(jìn)步，?使幼兒園對(duì)?幼兒教師的?要求越來(lái)越?高，尤其是?師范生將面?臨更大的挑?戰(zhàn)，“學(xué)高?為師，行正?為范”的內(nèi)?涵也在不斷?地加深。這?就要求我不?斷完善自己?，準(zhǔn)備全身?心投入將來(lái)?的教育事業(yè)?。幼師實(shí)?習(xí)鑒定自我?小結(jié)篇三?時(shí)光荏苒，?轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼?兒園實(shí)習(xí)已?經(jīng)四個(gè)月了?，四個(gè)月的?___活除?了工作經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)上的?豐碩外，最?大的收獲莫?過(guò)于“轉(zhuǎn)變?”二字。從?校園思維模?式到職場(chǎng)思?維模式的轉(zhuǎn)?變，為今后?盡快適應(yīng)融?入職場(chǎng)生涯?奠定了基礎(chǔ)?。說(shuō)到從校?園模式到職?場(chǎng)思維模式?就不得不把?角色定位。?從進(jìn)幼兒園?開(kāi)始，就要?求自己以老?師的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，不?能將學(xué)生行?為帶到工作?環(huán)境中，但?是在學(xué)習(xí)新?的知識(shí)時(shí)要?保持謙虛的?態(tài)度。四個(gè)?月的實(shí)習(xí)快?要結(jié)束了，?我的感受只?能用八個(gè)字?來(lái)概括“雖?然辛苦，但?很充實(shí)”剛?開(kāi)始的時(shí)候?感覺(jué)時(shí)間好?漫長(zhǎng)，四個(gè)?月呀，什么?時(shí)候才能熬?到頭啊，可?是，轉(zhuǎn)眼間?，最后一個(gè)?月已經(jīng)來(lái)到?了。當(dāng)這一?天真來(lái)時(shí)，?突然對(duì)實(shí)習(xí)?產(chǎn)生了一種?難以割舍的?情感，幼兒?園的實(shí)習(xí)讓?我在快樂(lè)中?獲取很多知?識(shí)，學(xué)到了?許多幼兒園?的實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這為?我以后的工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?成為我珍視?的寶貴財(cái)富?。當(dāng)我邁?入幼兒園的?大門(mén)時(shí)映入?眼簾的是孩?子們的小作?品，吸引人?眼球的裝飾?品以及幼兒?一天的食譜?，然后就是?幼兒大型的?游樂(lè)場(chǎng)地。?看到眼前的?一切，我感?覺(jué)頓時(shí)回到?了童年時(shí)光?，進(jìn)入了童?話(huà)的王國(guó)，?孩子們的世?界。走進(jìn)?教室，我看?見(jiàn)滿(mǎn)地是雪?花片、玩具?、積木和教?具，就像當(dāng)?初，他們個(gè)?個(gè)從不同家?庭被送到這?兒來(lái)的狀況?一樣，他們?又失序了。?這幾個(gè)月來(lái)?，我辛苦地?訓(xùn)練他們，?從不要求他?們要將課文?讀熟，我只?要他們懂得?禮貌，知道?何時(shí)該說(shuō)對(duì)?不起、何時(shí)?該說(shuō)謝謝、?何時(shí)要問(wèn)好?，從不要求?他們唱歌要?把調(diào)音唱準(zhǔn)?，我只要他?們盡興地唱?歌，快樂(lè)地?跳舞，從不?曾在他們游?戲歡笑的時(shí)?候制止他們?，我只要他?們記得將玩?具歸位、只?要他們別去?剝奪同伴們?的快樂(lè)。跟?他們相處這?些日子來(lái)，?我總是用于?其它老師的?方式跟他們?溝通，不必?大聲地管教?他們，他們?就比其他大?哥哥___?姐乖巧聽(tīng)話(huà)?，不必打罵?他們，只要?抱著他們說(shuō)?說(shuō)話(huà)，一次?、兩次他們?就不再犯錯(cuò)?。一天有三?之一的時(shí)間?，他們都在?我身邊。每?個(gè)孩子都一?樣，他們是?我的，他們?的父母把孩?子交到我手?上，這群平?均不到三歲?的孩子，此?時(shí)應(yīng)在父母?身邊，享受?著呵護(hù)的，?卻因?yàn)楦改?的工作無(wú)暇?照顧，所以?把他們放到?這里。某些?孩子的父母?說(shuō)，孩子的?成長(zhǎng)就這么?一次，很遺?憾錯(cuò)過(guò)這么?多，而我何?起有幸，看?到這么多孩?子的成長(zhǎng)，?因?yàn)楹⒆影?媽的忙碌，?所以還不到?上小班的年?齡，就得把?孩子送到園?所來(lái)，我無(wú)?法一一喂他?們吃飯，所?以，他們必?須自己學(xué)著?自立自強(qiáng)，?他們必須從?鬧脾氣罷食?、一直到學(xué)?會(huì)自己拿湯?匙吃飯，從?總是吃了滿(mǎn)?地飯?jiān)侥?自己收拾桌?邊環(huán)境，我?腦中收集了?無(wú)數(shù)個(gè)他們?成長(zhǎng)的畫(huà)面?，而這些畫(huà)?面連他們的?父母都沒(méi)機(jī)?會(huì)看見(jiàn)。我?很珍惜這一?切的，我給?他們的是他?們?cè)谌魏蔚?方都可以獲?得的，但他?們給我的，?卻是特別的?、很無(wú)價(jià)的?。每天下?午三點(diǎn)多，?我總是幫著?吃完點(diǎn)心的?他們，整理?著服裝儀容?，梳理小女?生們的頭發(fā)?，等著家長(zhǎng)?們來(lái)接他們?回家。實(shí)?習(xí)對(duì)我們來(lái)?說(shuō)真的是一?個(gè)很好的機(jī)?會(huì)，不僅可?以看清楚自?己的能力，?更可以找到?和書(shū)本上完?全不一樣的?知識(shí)面。古?人常說(shuō):聽(tīng)?不如看，看?不如做。人?可以發(fā)展到?如此強(qiáng)大，?當(dāng)然不是由?想象而來(lái)，?沒(méi)有一步步?的做，又何?來(lái)一步步的?發(fā)展。在本?次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?間，我從各?方面了解了?自己將來(lái)的?工作性質(zhì)、?義務(wù)與責(zé)任?。我通過(guò)?聽(tīng)課初步了?解教師們的?教學(xué)方式，?大致掌握年?齡階段學(xué)生?的授課特點(diǎn)?。教師們介?紹說(shuō)幼兒園?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生健康、語(yǔ)?言、社會(huì)、?科學(xué)、藝術(shù)?等五個(gè)領(lǐng)域?，各個(gè)領(lǐng)域?相互滲透，?從不同角度?促進(jìn)幼兒情?感、態(tài)度、?能力、知識(shí)?和技能等方?面的發(fā)展。?其中我覺(jué)得?較有特色較?為精彩的是?他們?cè)谏险n?前的八點(diǎn)到?八點(diǎn)二十分?的聊天時(shí)間?，也就是培?養(yǎng)語(yǔ)言方面?。語(yǔ)言能力?的發(fā)展是在?運(yùn)用過(guò)程中?發(fā)展起來(lái)的?，發(fā)展幼兒?語(yǔ)言的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)一個(gè)?能使他們想?說(shuō)、感說(shuō)、?喜歡說(shuō)并有?機(jī)會(huì)說(shuō)并能?拿到積極應(yīng)?答的環(huán)境。?教師與幼兒?的個(gè)別交流?，幼兒與幼?兒之間的自?由交流等對(duì)?幼兒語(yǔ)言發(fā)?展具有重要?特殊意義。?這里，老師?首先引出一?個(gè)小朋友感?興趣的一個(gè)?話(huà)題，然后?由小朋友紛?紛舉手發(fā)言?，圍繞這個(gè)?話(huà)題說(shuō)說(shuō)他?們的看法。?這個(gè)年齡階?段的孩子舉?手都極為踴?躍，恨不得?把手伸到半?空好讓老師?知道他舉手?了。舉手踴?躍，上課氣?氛異常活躍?，在大家都?發(fā)表完自己?的意見(jiàn)后，?老師再向他?們闡釋她的?看法，這樣?既及時(shí)糾正?了有些小朋?友的一些不?太正確的觀(guān)?點(diǎn)，老師與?學(xué)生之間的?情感進(jìn)行了?很好的交流?，語(yǔ)言能力?也不知不覺(jué)?中提高了不?少，可謂一?舉多得。?以前我比較?注重于對(duì)有?關(guān)幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)及?國(guó)內(nèi)外幼兒?教育研究的?理論學(xué)習(xí)，?常常忽略了?對(duì)幼兒生活?常規(guī)的__?_。這一次?在幼兒園實(shí)?習(xí)，第一次?完整的觀(guān)察?了幼兒園一?日的生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的生?活常規(guī)培養(yǎng)?他們的行為?習(xí)慣及自理?能力也是一?項(xiàng)重要的任?務(wù)，一門(mén)值?得重視的學(xué)?問(wèn)。黃老師?很會(huì)利用機(jī)?會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)?行隨機(jī)教育?，把有計(jì)劃?的教育和隨?機(jī)教育相結(jié)?合。如，我?們班有兩位?小朋友浪費(fèi)?洗手液，黃?老師就會(huì)跟?小朋友說(shuō)明?我們幼兒園?的洗手液是?怎么來(lái)的，?不能浪費(fèi)，?我們要爭(zhēng)當(dāng)?勤儉節(jié)約的?好孩子。這?些日常__?_都成為教?師培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣的?機(jī)會(huì)。還?有就是在_?__幼兒活?動(dòng)時(shí)我看到?了自己的不?足，如對(duì)于?幼兒的意外?答案和突發(fā)?行為和語(yǔ)言?，不能迅速?地靈活地應(yīng)?答