2022年幼兒園的班級工作總結(jié)

第9頁共9頁2021年?幼兒園的班?級工作總結(jié)?一、教學(xué)?工作本月?,我們結(jié)合?《甜甜蜜蜜?》、《好吃?的水果》兩?個主題開展?了豐富的活?動。在主題?活動《甜甜?蜜蜜》中，?我們將糖果?作為促進(jìn)幼?兒發(fā)展的教?育資源，利?用這一資源?與幼兒共同?開展有意義?的、互動的?對話。我們?將活動《超?級糖果屋》?作為第一個?活動，讓幼?兒通過看、?聞、嘗、說?糖果，知道?糖果有各種?形狀，有不?同味道，有?軟的硬的等?不同特點(diǎn)。?在之后的音?樂活動《我?是棉花糖》?中我們帶領(lǐng)?著幼兒來到?了棉花糖的?世界，讓孩?子在用肢體?動作表現(xiàn)棉?花糖的過程?中，感受棉?花糖軟軟的?、易變性的?特性。另外?，結(jié)合跳跳?糖的特性我?們?yōu)橛變簻?zhǔn)?備了一節(jié)有?趣的健康課?《開心跳跳?糖》，讓幼?兒在模仿跳?跳糖跳躍的?過程中，提?高自己的跳?躍能力。在?快樂的游戲?情境中，體?驗(yàn)了合作游?戲的快樂。?在結(jié)合主?題開展的角?色游戲糖果?店中孩子們?學(xué)會了如何?買糖果，也?知道了如何?來包裝糖果?，讓孩子在?游戲中積累?相關(guān)的社會?經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)?域活動中我?們也為孩子?們準(zhǔn)備了許?多材料，供?孩子自主選?擇。在美工?區(qū)，讓幼兒?自己學(xué)習(xí)包?大糖果，給?各種糖果進(jìn)?行涂色，體?驗(yàn)糖果的色?彩美;在生?活區(qū)，提供?彩色積木讓?孩子穿糖果?項(xiàng)鏈，讓孩?子在穿項(xiàng)鏈?的過程中鍛?煉自己手部?的精細(xì)動作?能力;在建?構(gòu)區(qū)，讓孩?子用積木拼?搭糖果，在?游戲中加深?了幼兒對糖?果形狀的認(rèn)?識。通過?這一系列的?主題活動，?促進(jìn)幼兒的?建構(gòu)式學(xué)習(xí)?，隨著主題?的深入，幼?兒不僅品嘗?了糖果的甜?美，同時還?體驗(yàn)、理解?了人與人之?間的關(guān)愛也?是甜蜜美好?的。在主題?活動《好吃?的水果》中?，通過看看?、摸摸、聞?聞、嘗嘗等?活動感知生?活中常見水?果的特點(diǎn)，?知道水果的?營養(yǎng)好，要?多吃水果。?通過有趣詼?諧的故事《?___種瓜?》讓孩子_?__的身上?，知道種瓜?是件不容易?的事。在《?隱身水果》?的活動中，?我們讓孩子?品嘗各種飲?料，讓孩子?嘗試辨別飲?料中加著什?么水果。知?道水果不是?只能直接吃?，它還可以?做成各種好?吃的東西。?通過這一主?題，讓孩子?愛上水果，?更好地認(rèn)識?水果。二?、保育工作?秋季是各?種傳染病多?發(fā)季節(jié)，特?別是手足口?病的高發(fā)期?。為此，我?們努力做好?預(yù)防措施。?每天開窗通?風(fēng)，保持午?睡室與活動?室空氣的流?通;飯后_?__幼兒外?出散步呼吸?新鮮空氣幫?助幼兒消化?;每天至少?進(jìn)行一次體?育游戲活動?，保證幼兒?的運(yùn)動量，?從而增強(qiáng)他?們的抵抗力?;同時我們?還向家長做?好了各種傳?染病的預(yù)防?與治療的宣?傳工作，通?過“家長園?地”、“班?級網(wǎng)頁”、?“家校路路?通”等形式?積極向家長?宣傳秋季幼?兒傳染病的?有關(guān)知識;?同時提醒保?育員加強(qiáng)班?級的消毒和?管理，預(yù)防?秋季傳染病?的發(fā)生。?此外，我們?還及時提醒?幼兒注意冷?暖變化，及?時增減衣服?，仔細(xì)觀察?幼兒的身體?狀況。還配?合已有進(jìn)行?了流感育苗?接種的統(tǒng)計?工作，并及?時填寫了接?種單，將統(tǒng)?計信息及時?整理反饋給?醫(yī)院。三?、家長工作?由于本月?我們已經(jīng)進(jìn)?入了教學(xué)常?態(tài)，所以本?月家長工作?的重點(diǎn)是指?導(dǎo)家長更好?地配合我們?的教學(xué)工作?。通過家校?路路通告知?家長該為幼?兒準(zhǔn)備哪些?活動材料，?該幫幼兒灌?輸哪些準(zhǔn)備?知識。此外?，我們還及?時提醒家長?對幼兒的被?褥進(jìn)行更換?為幼兒換上?秋被以確保?各項(xiàng)工作無?遺漏。我們?還利用下午?放學(xué)時間及?時與家長反?饋幼兒在園?情況，讓家?長對幼兒一?日活動有更?全面的了解?。四、其?他活動為?了提高孩子?的自我服務(wù)?技能，我們?還為幼兒專?門開展了“?我來疊衣服?”的活動。?利用課余時?間，教給孩?子如何將自?己脫下的衣?服疊好。通?過活動幼兒?知道了如何?疊衣服，個?別幼兒能主?動地將衣服?疊好，大部?分幼兒在老?師提出要求?后都能疊好?衣物。另外?，結(jié)合主題?活動《好吃?的水果》，?我們帶領(lǐng)幼?兒參觀了學(xué)?校的果園。?讓孩子知道?秋天是一個?果子成熟的?美麗季節(jié)，?我們帶著孩?子圍坐在果?園旁的紫藤?下一起品嘗?摘下來的橘?子。在活動?中孩子不僅?品嘗到了美?味的水果，?還積累了豐?厚的經(jīng)驗(yàn)。?___月飛?縱即逝，相?信迎接我們?的是更為豐?富多彩的_?__月，我?們將以更飽?滿的熱情迎?接更為精彩?的___月?。幼兒園?的班級工作?總結(jié)【二】?在孩子們?的歡聲笑語?中，一個學(xué)?期又將過去?了，回想這?過去的一學(xué)?期，無論是?孩子、老師?還是家長都?經(jīng)歷了一個?難忘的成長?過程?，F(xiàn)從?以下幾方面?，對本學(xué)期?的班級工作?做個小結(jié)。?一、用愛?心、耐心、?細(xì)心關(guān)愛每?一位孩子，?營造安全的?心理氛圍?我們班的孩?子年齡偏小?，剛離開家?庭來到幼兒?園這個既陌?生又新鮮的?地方，難免?會產(chǎn)生分離?焦慮。我班?的五位老師?和保育員阿?姨始終用“?愛心、耐心?、細(xì)心”真?誠的對每個?幼兒，讓孩?子們感受到?來自老師、?阿姨的關(guān)愛?，穩(wěn)定孩子?們的情緒使?他們很快的?就喜歡上了?幼兒園。如?，我們班_?__小朋友?剛開學(xué)的時?候面對陌生?的環(huán)境，顯?得比較膽小?、內(nèi)向遇到?困難也不愿?找老師、阿?姨幫忙，有?一次還把小?便尿在了褲?子里，老師?和阿姨非但?沒有責(zé)怪孩?子還一邊跟?她換上干凈?的褲子一邊?安慰孩子“?沒關(guān)系的，?要小便的時?候盡管和老?師、阿姨說?，遇到困難?或需要幫助?的時候我們?都會來幫助?你的!”，?并且我們及?時和孩子的?家長溝通，?了解孩子的?個性特點(diǎn)，?請家長共同?教育孩子逐?漸形成自信?、大膽的性?格，經(jīng)過一?個學(xué)期的關(guān)?愛和鼓勵現(xiàn)?在的___?像變了一個?人一樣，臉?上洋溢著自?信、快樂的?笑容，__?_活動的時?候總能積極?舉手發(fā)言、?大膽表達(dá)自?己的想法，?游戲時和小?伙伴協(xié)調(diào)配?合快樂地玩?耍，家長也?反應(yīng)孩子現(xiàn)?在每天都會?談?wù)撚變簣@?里的事情，?每天早上都?吵著要來上?幼兒園，幼?兒園成了孩?子的樂園!?這樣的例子?在我們班還?有很多!老?師、阿姨的?關(guān)愛為幼兒?營造了安全?、溫馨的心?理氛圍，這?是幼兒安全?健康成長的?重要保證!?二、細(xì)心?照料孩子的?生活，幫助?和鼓勵相結(jié)?合，培養(yǎng)孩?子的生活自?理能力吃?飯、睡覺，?盥洗是班上?的老師和阿?姨要幫助小?班幼兒順利?解決的首要?問題，剛開?學(xué)的時候班?級里的__?_、___?、___、?___、_?__都不肯?自己吃飯，?但很快在老?師阿姨的幫?助鼓勵下在?同伴的影響?下這些小家?伙都樂意拿?起勺子自己?吃飯了!特?別是___?小朋友進(jìn)步?特別大，從?一開始把飯?菜、碗勺丟?到地上到現(xiàn)?在和其他小?朋友一起自?己吃飯，看?到孩子們的?進(jìn)步是老師?、阿姨最欣?慰的事!盥?洗也是小班?孩子的“大?事”、對部?分孩子來說?甚至是件“?難事”，有?的孩子在家?里習(xí)慣了由?大人包辦甚?至都不會自?己脫、拉褲?子，我們采?取幫助和鼓?勵相結(jié)合的?方法，現(xiàn)在?我們的孩子?們都樂意自?己動手脫、?拉褲子，天?氣冷了，衣?服、褲子穿?多了，自己?脫、拉遇到?困難的時候?也能大方的?主動找老師?、阿姨幫助?，并能有禮?貌的說一聲?“老師，請?幫助!”，?剛?cè)雸@的時?候，午睡同?樣也是擺在?小朋友、老?師阿姨面前?的難題，開?始的幾天班?上的雨珊小?朋友午睡的?時候很不踏?實(shí)，睡前就?開始想媽媽?了，通過安?撫和陪伴好?不容易入睡?了以后也睡?得很不踏實(shí)?，會突然驚?醒哭鬧，顯?得十分缺乏?安全感，我?們及時和家?長溝通了解?孩子的個性?特點(diǎn)行為習(xí)?慣，根據(jù)她?的特殊表現(xiàn)?對孩子傾注?更多的關(guān)愛?，很快小雨?珊睡覺踏實(shí)?了，看著孩?子們安然入?睡的樣子，?我們倍感欣?慰。三、?用心___?生動有趣的?活動，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展1.?健康在生?活活動環(huán)節(jié)?培養(yǎng)幼兒良?好的作息、?睡眠、排泄?、盥洗、整?理等衛(wèi)生習(xí)?慣。幫助幼?兒了解初步?的衛(wèi)生常識?和遵守有規(guī)?律的生活秩?序的重要意?義。幫助幼?兒學(xué)會多種?講究衛(wèi)生的?技能包括洗?手、漱口、?擦嘴巴、使?用小手帕等?，逐步提高?幼兒生活自?理能力。?在飲食與營?養(yǎng)方面，結(jié)?合每天的點(diǎn)?心、午餐，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識常見食物?名稱、種類?及其特點(diǎn)，?知道不同食?物有不同的?營養(yǎng)。幫助?幼兒了解膳?食均衡的簡?單知識及其?意義，培養(yǎng)?幼兒不偏食?的良好習(xí)慣?。在人體?認(rèn)識與自我?保護(hù)方面結(jié)?合主題活動?“快樂的六?個寶”幫助?幼兒認(rèn)識身?體的主要器?官，并了解?其主要功能?。結(jié)合預(yù)防?接種，幫助?幼兒獲得預(yù)?防常見病的?簡單知識，?初步培養(yǎng)幼?兒不怕傷痛?，樂于接受?預(yù)防接種和?疾病治療的?態(tài)度及行為?。結(jié)合主題?活動“安全?伴我行”幫?助幼兒了解?水、火、電?、煤氣、刀?具、常用藥?物的使用常?識和注意事?項(xiàng)。結(jié)合主?題活動“轱?轆轱轆”幫?助幼兒認(rèn)識?遵守交通規(guī)?則的意義。?結(jié)合消防演?習(xí)活動幫助?幼兒獲得應(yīng)?付意外事故?(尤其是火?災(zāi)、雷擊、?地震、臺風(fēng)?等)的常識?，懂得要及?時避開危險?場所。運(yùn)?動能力方面?，我們通過?晨間體育活?動，引導(dǎo)幼?兒樂意參加?嘗試著玩各?種小型運(yùn)動?器材并能玩?出花樣，在?教師、保育?員的提醒、?幫助下，注?意隨時增減?衣服，知道?用毛巾擦汗?。冬季，引?導(dǎo)幼兒樂意?參與室內(nèi)熱?身活動，堅(jiān)?持在戶外進(jìn)?行短時間運(yùn)?動。2.?社會剛開?學(xué)的時候幼?兒不會__?_，每次在?玩玩具時都?會有幼兒間?的爭奪和吵?鬧，老師通?過故事引導(dǎo)?幼兒學(xué)會_?__和與好?朋友一起玩?。不侵犯別?人與小朋友?好交往，引?導(dǎo)幼兒判斷?簡單的對與?錯。遇到困?難時，鼓勵?幼兒積極面?對，不哭鼻?子，勇敢尋?求解決的方?法或主動求?助于老師。?同時豐富多?彩的主題活?動開拓了孩?子的視野，?通過孩子們?身邊的事物?引導(dǎo)孩子把?自身與社會?建立了聯(lián)系?。3.語?言方面：?幼兒剛?cè)雸@?時，老師每?天都會跟幼?兒進(jìn)行談話?活動，親切?的與孩子們?抱一抱、摸?一摸并及時?鼓勵每天開?開心心來園?的幼兒，請?幼兒說一說?自己的名字?，讓幼兒間?更快的熟悉?，鼓勵小朋?友之間的對?話和交往。?通過故事?和談話幫助?幼兒聽懂日?常生活用語?，并能做出?相應(yīng)的反應(yīng)?。喜歡傾聽?他人的講話?，不隨意打?斷他人的講?話。引導(dǎo)幼?兒大膽的表?達(dá)自己的想?法，有什么?事情大方地?說出來，遇?到困難不要?哭，會請求?幫助等。個?別幼兒說話?不是很清楚?，老師隨時?聽見他們說?話隨時進(jìn)行?引導(dǎo)，糾正?他們的發(fā)音?。通過兒歌?、散文、早?期閱讀等活?動豐富幼兒?的語言、詞?匯，發(fā)展語?言表達(dá)能力?，在活動中?鼓勵幼兒大?膽地表達(dá)自?己的想法。?4.科學(xué)?：在日常?生活與游戲?中引發(fā)幼兒?對事物簡單?的數(shù)、量、?形、空間等?特征感興趣?和有好奇心?。在益智區(qū)?提供豐富的?材料和環(huán)境?，使幼兒通?過感知、擺?弄所能接觸?的事物，體?驗(yàn)事物最明?顯的特征(?大小、顏色?、形狀等)?并能自己把?它說出來，?對于幼兒的?發(fā)現(xiàn)及時給?與肯定和鼓?勵，引起幼?兒觀察和探?索的興趣。?引導(dǎo)幼兒能?使用簡單的?數(shù)學(xué)詞匯和?語言，嘗試?用完整的語?句來表達(dá)。?設(shè)立自然角?，在老師的?帶領(lǐng)下關(guān)心?動植物，會?給小花澆水?，曬太陽、?保暖等并在?觀察、照料?自然角的過?程中激發(fā)熱?愛大自然的?情感積累有?關(guān)動植物的?有益經(jīng)驗(yàn)。?5.藝術(shù)?方面：支?持、鼓勵幼?兒對生活中?各種聲音感?興趣，初步?感知對比鮮?明的聲音的?強(qiáng)弱、高低?和快慢，并?從中獲得美?的感受，提?供優(yōu)美動聽?和形象鮮明?的歌曲與音?樂，引導(dǎo)幼?兒從中獲得?美的感受，?初步理解其?內(nèi)容和情感?，嘗試律動?參與活動。?本學(xué)期的歌?曲幼兒都能?較好的掌握?，律動方面?幼兒的動作?協(xié)調(diào)，部分?幼兒并樂意?大膽創(chuàng)編動?作快樂地表?達(dá)、表現(xiàn)。?美術(shù)方面，?著力培養(yǎng)幼?兒的興趣，?用擬人化的?方式，通過?幼兒感興趣?的形象、情?境，鼓勵孩?子大膽表現(xiàn)?，并用請“?小星星”、?“小紅花”?“親一親”?的方法引導(dǎo)?幼兒按照一?定的要求，?耐心地完成?繪畫、美工?作品，體驗(yàn)?成功的快樂?。四、將?心比心，家?園協(xié)作，及?時溝通幼?兒園的工作?離不開家長?的支持，因?此我們重視?與家長的聯(lián)?系與溝通，?本學(xué)期我們?開展了豐富?多彩的家園?活動——“?家長開放日?”、“家長?會”、“重?陽敬老日”?、“禮儀節(jié)?”等活動讓?孩子家長、?幼兒園之間?有了充分的?互動，在快?樂溫馨的氛?圍中促進(jìn)了?家園的聯(lián)系?和交流。?我們兩位老?師還利用雙?休日、下班?以后等時間?每月定期家?訪，面對面?的家訪活動?拉近了幼兒?園和家庭的?距離，增進(jìn)?了家園之間?的相互理解?和配合。除?了面對面的?交流，我們?還利用“成?長記錄”每?月向家長反?映孩子在幼?兒園的情況?，了解孩子?在家的表現(xiàn)?。我們及時?更新“家園?聯(lián)系欄”，?并充分利用?班級網(wǎng)頁這?一信息化的?手段，把孩?子在幼兒園?的活動情況?、活動內(nèi)容?通過照片、?圖文、電子?繪本等較為?直觀的方式?提供給家長?，同時開辟?教育方法、?兒童保健知?識等欄目為?家庭教育提?供參考。我?們還充分利?用“家校路?路通”與家?長進(jìn)行溝通?聯(lián)系，各種?途徑的運(yùn)用?充分發(fā)揮了?教師在家園?中的橋梁作?用。以上?是對我班本?學(xué)期各項(xiàng)工?作的總結(jié)，?新的一年又?到了，我們?班的老師、?保育員阿姨?會在以后的?日子里更加?努力的工作?，為孩子們?的發(fā)展創(chuàng)造?出自己的價?值，帶著孩?子們在__?_年健康快?樂地成長!?幼兒園的?班級工作總?結(jié)【三】?我家的孩子?們是那么棒?，伴著他們?的笑臉，陪?他們度過了?這個學(xué)期，?看著他們長?大，我很欣?慰，很幸福?，希望邁入?中班的他們?有更加出色?的表現(xiàn)，下?面將這學(xué)期?工作做一個?總結(jié)：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)1、?積極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活動?及教研活動?，并對自己?的工作進(jìn)行?反思，記錄?，這學(xué)期，?我制作了適?合小班幼兒?操作的區(qū)域?活動材料，?配合主題活?動進(jìn)行相應(yīng)?的教學(xué)活動?，并制作一?些