《道德與法治》二年級《我是一張紙》教學(xué)設(shè)計

《道德與法治》二年級《我是一張紙》授課方案《道德與法治》二年級《我是一張紙》授課方案8/8《道德與法治》二年級《我是一張紙》授課方案《我是一張紙》授課方案教材解析:《我是一張紙》是人教版道德與法治二年級下冊第三單元第11課的內(nèi)容。學(xué)生進入學(xué)校生活已有一年多的時間了，但對于環(huán)境保護與節(jié)約能源的認識還不夠，對這方面知識接觸不多。經(jīng)過這一單元的介紹，會使同學(xué)們懂得更多環(huán)保的知識，紙對于同學(xué)們的生活來說是很重要的，要讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。授課目的:1、認識紙與人們生活的關(guān)系，認識紙在人們生活中的重要作用。2、認識紙與環(huán)保的親近關(guān)系，成立節(jié)約用紙、愛惜資源的意識。授課重點：認識紙與環(huán)保的親近關(guān)系，成立節(jié)約用紙、愛惜資源的意識。授課難點：認識紙與環(huán)保的關(guān)系。授課準備：教師準備：課件、百寶箱（里面是各種紙制品）學(xué)生準備：填課前觀察和思慮卡片授課過程：一、導(dǎo)入新課：師：今天我給打大家?guī)砹艘粋€百寶箱，想知道里面裝著什么寶貝嗎？生：想。師：我想請一名同學(xué)到前面來給大家揭開謎底，誰來？（獎狀、紙杯、日記本、紙抽、雙面膠、撲克牌、紙袋、快遞包裝、紙花、信封等）1一名學(xué)生拿出百寶箱里的每一西，學(xué)生一起出名字。：同學(xué)才到的些寶都是用什么做成的？生：做的。：，做的，今天呀我就來一步我的朋友——，學(xué)第11《我是一》。（板）二、新授內(nèi)容:（一）感覺的用途，著分：瞧，我把朋友你來了，它大家打個招呼吧！（播放件卡通的。）卡通：大家好，我是你的朋友——，很高每天陪伴你的生活和學(xué)，我就在你的身，你能快速找到我？：朋友真幽默，和我捉迷藏，我找找它，找到了手？（生自由回答）1：我找到了，桌子上的作本，字典、都是。2：我用的本、本、上的展牌和字。3：生、杯、堡包的包裝、薯條的包裝袋。4：票、票、游泳票、箱子、零食盒子。??：我找到了么多種，能不能夠著把分分，和同桌你打算怎么分。（同桌互相）：來你是怎么分的呀？21：卡紙、素描紙、彩紙是一類，它們能夠畫畫做手工；紙杯、盒子、紙箱子、是一類，它們能夠裝東西。2:衛(wèi)生紙、紙巾、濕巾是一類，它們在生活中用。書和本都是學(xué)習(xí)用的。（師相機議論激勵）師：同學(xué)們分的都很有道理，讓我們聽聽紙朋友是怎么分的類吧?。úシ耪n件卡通紙說的話。）卡通紙：小伙伴們，生活中各處都有我的影子，只要你愿意搜尋，善于思慮，一定會發(fā)現(xiàn)我就在你們身邊。我們紙大概分為3類，學(xué)習(xí)用紙：復(fù)印紙、書籍、作業(yè)本、報刊雜志等。生活用紙：餐巾紙、衛(wèi)生紙、濕巾等。其他用紙：包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)等。師：紙有好多種，它的用途多不多？:多。師板書（紙的用途）（二）、認識紙的來歷，感覺紙和環(huán)境的關(guān)系。師：在沒有紙的時候，人們用什么記錄？（課件出示龜骨獸甲）想一想用這些寫字和用紙寫字有什么差異？生：費力。那紙是怎么來的呢？板書（紙的來歷）我們分享一個動畫片，看看紙的來歷。課件播放動畫片《紙的由來》。師：看完動畫片，我們知道了可是誰發(fā)明的呀？生：蔡倫3:造紙術(shù)的發(fā)明還是我國四大發(fā)明之一，很值得我們驕傲。那么，現(xiàn)代紙是用什么做的你們知道嗎？有請紙朋友為大家介紹。（播放課件卡通紙的話。）卡通紙：現(xiàn)在我們用的紙是用樹木、蘆葦、回收的廢舊報紙等做原料制成，自然還有麥秸稈、香蕉桿、甘蔗渣等做原料也能夠做成，但現(xiàn)在最主要最廣泛的做紙原料仍舊是樹木，造紙工人把這些原料放到造紙廠經(jīng)過蒸煮、沖洗、漂白等多道程序才能加工成我們現(xiàn)在用的紙。（課件播放造紙廠的一些場景教師講解）（三）、節(jié)約用紙，保護環(huán)境師：一張紙經(jīng)過這么多復(fù)雜的程序做成，是多么的來之不易。我們生活中離不開紙，沒有了紙，我們就不能夠讀書學(xué)習(xí)，不能夠用紙擦嘴、擦手，我們的生活變得很麻煩。經(jīng)過紙朋友的介紹，我們知道了造紙最主要的原料是樹木。若是樹木都用來造紙，生活就會缺少綠色，風(fēng)沙會越來越嚴重，造紙還要排出大量廢水，辦理不好環(huán)境會遇到破壞。（課件播放造紙廠排出的廢水圖片）師：原來紙和環(huán)境有著親近的聯(lián)系，那么我們應(yīng)該怎么對待每一張紙呢？生：節(jié)約用紙:對，節(jié)約用紙，保護環(huán)境。節(jié)約用紙就是保護樹木，保護環(huán)境。板書（節(jié)約用紙，保護環(huán)境）。但是現(xiàn)在生活中有好多浪費紙的現(xiàn)象。使我們的紙朋友特別難過。我們來看看這些小朋友做的對不對（課件出示）學(xué)生舉手回答說出對錯原因。圖1（用沒有寫字的紙折飛機太浪費）42（度用生太浪）3（月度包裝，浪）4（才寫了幾個字，就扔掉，真浪！）:你知道？一棵生20年的大，能做多少？大概能做3000，一所有300人的小學(xué)，每人每天浪一，10天就掉一棵大。（四）小合作，收用金點子：想一想你有沒有浪的象？用，保境，我怎么做？我一起來來想用金點子吧！小合作，拿出的前察與思慮，和小同學(xué)你的金點子。小。巡。：來你的用金點子?1：用完了正面用反面；舊掛能夠包皮折；卡碎片能夠用來裝的西。2：不要任意撕白；能夠在班里放個回收箱，收集了。3：少用一次性杯，出杯子；多使用手帕、毛巾、少用餐巾；4:期能夠包皮；把自己的本保存好，能夠循使用。??小：同學(xué)想的法真用，不只我自己要用，要告身的人，我把用金子卡送身的朋友，我一起來用。：出了么多金點子，我的朋友必然特別高，聽聽它我些什么吧？5（播放課件紙朋友的話）卡通紙：感謝大家出的金點子，要想和我做朋友就要節(jié)約每一張紙，最后我送給大家一首愛紙的歌謠：紙張方便你和我，來之不易工序多。愛惜節(jié)約善行動，巧手妙招扮生活。再見，我的朋友們！師：紙朋友快樂不快樂呀?我們要想和紙做朋友就要節(jié)約每一張紙。（五）拓展學(xué)習(xí)，學(xué)做紙方法師：我們想不想學(xué)學(xué)做紙的方法？現(xiàn)在就讓我們跟博士學(xué)學(xué)吧，看一段視頻（播放視頻）師：有興趣的同學(xué)回去能夠自己試一試做一做。，下