關(guān)于高二周記范文合集五篇

第關(guān)于高二周記范文合集五篇高二周記篇1

每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處分對(duì)我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰〞的兩面性。

學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和懊悔，害怕被老師批評(píng)，懲罰。并且懊悔自己當(dāng)初沒有抽出時(shí)間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。

被老師懲罰的害處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓〔有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話〕甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的.過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見，而且會(huì)用消極的態(tài)度來面對(duì)那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒有到達(dá)好的效果，還會(huì)帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該防止這件事向壞的方面開展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向開展，向好的方面開展，而不向它的弊端開展。

高二周記篇2

從我一出生就得到了許多人的關(guān)愛，有親人也有陌生人。在所有關(guān)心我的人當(dāng)中最要感謝的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……我就從爸爸說起。

爸爸一向是我心中的“和藹先生〞。爸爸這幾天去了大城市，爸爸非常想念我，每天他都要問我身體好不好。有一天，我病了爸爸知道了恨不得馬上飛到我身邊來。

我把媽媽稱作“嚴(yán)厲老師〞。每天，她都要問我學(xué)習(xí)情況怎么樣，而且，每個(gè)星期六、星期天的時(shí)候都從很遠(yuǎn)的地跑來監(jiān)利輔導(dǎo)我的各門功課，而且，還給我布置課外作業(yè)。

爺爺被我尊稱為“智慧老人〞。爺爺告訴了我許多做人的道理，每當(dāng)我向爺爺“挑戰(zhàn)〞智慧的，一開口爺爺盡說一大堆我不理解的詞語，于是，我只好向爺爺請(qǐng)教。在課文的疑難詞語中有一多半還是爺爺教我的哩！

我“封〞奶奶為“仁慈管家〞。每次吃飯的時(shí)候奶奶都準(zhǔn)備了許多好菜，而且，還問我吃不吃這個(gè)，要不要那個(gè)。她在學(xué)習(xí)上也常常提醒我，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，坐端正，手拿筆一寸遠(yuǎn)，而且，常叮囑我上學(xué)的路上要注意平安。

常懷一顆感恩的心，觀察身邊的這個(gè)世界，原來——生活可以這樣美好。愛是要用行動(dòng)來表達(dá)的，所以，我一定不讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為我操心。我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你們。

高二周記篇3

在大年初三，我們?nèi)チ说貕瘡R會(huì)。由于我們怕開車去會(huì)堵車，也怕沒有地方停車，所以我們就乘坐地鐵去了。

剛一下地鐵，我就看見許許許多多的人頭在攢動(dòng)，那里的人多得簡(jiǎn)直走都走不動(dòng)。我們只好隨著人流一步一步地慢慢走；我心想，反正是過年，也沒有什么事，玩麻！

好不容易挨到了地壇外，我們急急忙忙買了票就跟著人流進(jìn)去了。

一到里面，我就先來到了玩游戲的地方，由于經(jīng)常到地壇廟會(huì)，所以比擬熟悉里面的情況；各種游戲內(nèi)容應(yīng)有盡有，像什么釣元寶、套圈、投球、吊獎(jiǎng)品、猜字謎等等。我急忙排隊(duì)換了游戲幣以后我就去玩游戲了。我第一個(gè)玩的是投幣，那里有個(gè)很大的臺(tái)子，上面一排一排畫滿了不同顏色不同大小的圓圈，只要把游戲幣投到不同顏色的圓圈里，而且游戲幣不能壓到外側(cè)的黑線圈，就能拿到相應(yīng)的獎(jiǎng)品了。我第一次投的時(shí)候，還遲遲不敢投，但是我看到爸爸和其他人玩的非?？鞓?，我就想：試一試吧，管它如何呢！我就把一枚游戲幣往臺(tái)子上一扔，只聽一聲清脆的游戲幣碰撞玻璃的聲音，我看著游戲幣滾啊滾啊，它沒有停在臺(tái)面里，而是出溜滾到了外面；哎，沒戲了！于是，我又伸手一扔，第二個(gè)游戲幣脫手而出，向臺(tái)子飛了過去，又是一聲清脆的聲音，我看到游戲幣掉到了一個(gè)黃色的圓圈里，可是它壓著了一點(diǎn)點(diǎn)的黑邊，哎，又沒戲了；我沒有氣餒，接著又投了一次，游戲幣再次落到了黃色的圈中，我大喊：壓中了，壓中了！可是效勞員阿姨卻拿來一個(gè)“放大鏡〞仔細(xì)核實(shí)了一下是否壓著黑邊了，我的心一下子提了起來；經(jīng)過驗(yàn)證，效勞員阿姨終于說：“有獎(jiǎng)〞。我懸著的一顆心“嘩〞的放了下來。

我高快樂興地抱著禮物和大家一起向“大街〞上進(jìn)發(fā)了。

在“大街〞上我自己買了一串“糖葫蘆〞，假的，是不能吃的呦，花了我十元錢，那可是我的壓歲錢啊！拿在手里，邊走邊搖晃，紅紅的大“糖葫蘆〞格外的鮮艷，格外的喜慶。

逛著逛著，我們就到了“小吃街〞。我看到了好多好吃的：羊肉串、茶湯、臭豆腐、炸糕、酸辣粉······唉，我也有點(diǎn)餓了，于是我讓爸爸給我買了一碗茶湯和一碗酸辣粉，我大口大口的吃了，吃完了感到渾身都暖和了，也不累了。

隨后我們又信馬由韁的逛了起來。先后看了字畫拍買，耍蛇表演，我還坐了回“八抬大轎〞。到了快關(guān)門時(shí)我們大家才高快樂興的回家了！

高二周記篇4

夏天的假期就要落幕，蟬的鳴叫聲也似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，可是，那些寫著精忠報(bào)國(guó)的課桌椅，那些黑板上的字母公式，那像數(shù)學(xué)函數(shù)一樣的三點(diǎn)一線的生活，一點(diǎn)一滴在我眼前清晰起來。

天氣轉(zhuǎn)涼，初秋的雨也帶著絲絲涼意，躺在沙發(fā)上，回憶著剛初一時(shí)的懵懵懂懂，面對(duì)著新事物，新環(huán)境的好奇，我開始一次又一次地嘗試，似乎當(dāng)時(shí)的生活只是在與時(shí)間賽跑，從來不肯停下腳步來看看沿途的風(fēng)景與美麗，好似時(shí)間越久，越忘了自己想要追尋的到底是什么，似乎只是變成了一味的盲從，不知道怎樣去學(xué)習(xí)，更不知道怎樣去生活。確實(shí)，在學(xué)習(xí)中，確實(shí)遇到了很多難題，往往好似是前浪未站穩(wěn)腳根，后浪便尾隨至此，令我措手不及。我明顯地感覺到自己有些力不從心。不過，我也知道，我在成長(zhǎng)。然而并不是呈直線上升，而是一步一步。也許較短的時(shí)間確實(shí)很難明顯地看出來。但我并不灰心，我仍在堅(jiān)持，我仍在努力。因?yàn)槲蚁嘈?，彩虹永遠(yuǎn)會(huì)在風(fēng)雨的另一頭。

兩個(gè)暑假已經(jīng)過去了，我也從初一漸漸變成了初三。我已不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)想家到哭，會(huì)每天打兩通電話只是為了解相思只苦的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我已學(xué)會(huì)如何合理地安排并運(yùn)用時(shí)間。開始明白，我在時(shí)間不容置疑的推力下，就這樣長(zhǎng)大了，而父母卻在慢慢變老。原來，時(shí)間從不曾離去，一直都在。

兩年的匆匆時(shí)光中，我收獲了友誼，我收獲了老師給予我的關(guān)愛，雖然我們來自不同的家庭，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，也許今后我們還會(huì)有不同的人生，但是不管以前如何，未來如何，是命運(yùn)讓我們彼此在此時(shí)此刻有了交集。在這里，在新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。既然如此，我們就應(yīng)該好好珍惜，好好守護(hù)我們所擁有的一切，活在當(dāng)下。不要羨慕別人，否那么，我們將會(huì)羨慕不完的人生。

不同的人生，不同的成長(zhǎng)造就了不同的我們。似水年華，年華似水。于是，在這個(gè)第17個(gè)的夏日里，我開始回憶，開始在回憶中成長(zhǎng)。

我想起十二歲那年的冬季，在學(xué)校走廊上的那一場(chǎng)雪仗……

我想起小學(xué)畢業(yè)，和死黨分開時(shí)鼻子酸酸的感覺……

我想起放學(xué)后我們一起去吃烤肉的情景……

這些回憶，在左手開始凝固，但卻在右手化成永恒。它是一個(gè)故事的終點(diǎn)，但卻是另一個(gè)新故事的開始。因?yàn)椋啻旱哪_步永遠(yuǎn)不會(huì)停息，青春會(huì)跟著時(shí)間，伴隨著我們成長(zhǎng)。

高中生活，哭過，笑過，于是成長(zhǎng)了。人生的路途中總需要有舍有棄。放棄并不是一種錯(cuò)，放棄只是為了更好地獲得。淚水點(diǎn)綴著我們的人生，淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，只緣心中有著那永恒的夢(mèng)。

回憶雖然美麗，今昔依舊精彩。我們開心著得成長(zhǎng)，我們感恩著的成長(zhǎng)，我們無悔著的成長(zhǎng)。我們的思想成熟，連那留在心底的層層漣漪也在慢慢明晰……