詩(shī)歌鑒賞之10大表現(xiàn)手法課件

高考專題輔導(dǎo)

專題四十五：鑒賞詩(shī)歌的十大表達(dá)技巧第五模塊：古詩(shī)鑒賞.高考專題輔導(dǎo)專題四十五：鑒賞詩(shī)歌的十大表達(dá)技巧第五模塊：古1古詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜結(jié)合直接抒情細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對(duì)比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明敘事抒情抑揚(yáng)賦、比、興（創(chuàng)作方法）.古詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)2江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)人謫居永州期間。柳宗元被貶到永州后，精神上受到很大打擊和壓抑。這首詩(shī)就是他借助歌詠隱居山水的漁翁，來(lái)寄托自己清高孤傲的情懷，抒發(fā)政治上失意的苦悶和壓抑。詩(shī)中客觀境界的幽僻更能體現(xiàn)出作者落寞孤寂的心情。技巧一：借景抒情借助抒發(fā).江雪詩(shī)人謫居永州期間。柳宗3天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。此曲詞的意象主要有“藤”、“樹”、“鴉”、“橋”、“水”、“家”、“道”、“風(fēng)”、“馬”、“夕陽(yáng)”，渲染了一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛。在這些典型的“景”里面，有一個(gè)飄泊天涯，極度憂傷的旅人。這里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。技巧一：借景抒情.天凈沙·秋思此曲詞的意象主要有“4技巧一:借景抒情小結(jié)屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的描寫來(lái)抒發(fā)作者的感情。.技巧一:借景抒情小結(jié)屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的5

借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情抒發(fā)詩(shī)人豪邁、雖受摧殘而不屈服的樂(lè)觀精神。

一般情況下，是樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫樂(lè)情的寫法。

.借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀6閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。前三句著力刻畫都在一個(gè)“靜”字，末句寫大魚躍出水面的“動(dòng)”，與前三句的“靜”對(duì)比鮮明。這里是以動(dòng)襯靜。

技巧二：以動(dòng)襯靜.閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：7鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。詩(shī)歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過(guò)這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。技巧二：以動(dòng)襯靜品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：.鳥鳴澗詩(shī)歌中所寫景物如花落、8

明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。技巧二：以動(dòng)襯靜.明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：而庭階寂寂，小9

鹿柴

王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。全詩(shī)通過(guò)人語(yǔ)聲和光亮從正面表現(xiàn)了山的靜寂和樹林的茂密，突出一個(gè)“空”字。

技巧二：以動(dòng)襯靜品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：.鹿柴10技巧二:以動(dòng)襯靜

屬反襯手法中的一種，即通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)，也叫以動(dòng)寫靜。小結(jié).技巧二:以動(dòng)襯靜屬反襯手法中的一種，即11舟夜書所見

查（Zhā）慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)。動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。技巧三：動(dòng)靜結(jié)合sǎn.舟夜書所見全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)12技巧三:動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。小結(jié).技巧三:動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)13

蟬

虞世南

垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。[注]垂，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。品味下面的詩(shī)，分析下面詩(shī)歌的表達(dá)技巧這首詩(shī)，事、景、情、議融為一體，用的是托物言志的表達(dá)技巧。

技巧四：托物言志（借物抒情）.

14瀑布聯(lián)句千巖萬(wàn)壑不辭勞，1、2句希運(yùn)遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，3、4句李忱終歸大海作波濤。閱讀下面的詩(shī)，分析表達(dá)技巧：

這是一首托物言志的抒情詩(shī)，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立業(yè)的豪情。.瀑布聯(lián)句閱讀下面的詩(shī)，分析表達(dá)技巧15

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。此詞詠梅，實(shí)際上是借梅花的品格自明心跡（孤高氣節(jié)），借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：技巧四：托物言志（借物抒情）.卜算子·詠梅此詞詠梅，16上片感遇?！绑A外”二句，說(shuō)梅花流離淪落，所居非地；“已是”二句，說(shuō)梅花備受風(fēng)雨摧殘，所遇非時(shí)，突出梅花遭遇的不幸。下片詠梅歷盡磨難，留得芳香而去。從中不難看到作者身世與人格的投影。陸游早年因愛國(guó)議論觸犯秦檜被黜，后來(lái)又因“力說(shuō)張浚用兵”免職。他在南宋茍且偷安的環(huán)境中，一直頗遭時(shí)忌，但愛國(guó)斗志始終不衰，甚至老而彌篤。此詞或許是他晚年所作，借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。雖然不免有自悼自傷的消極成份和孤芳自賞的意味，但主要精神是積極的，他在詞中對(duì)周圍惡濁的環(huán)境、“群芳”嫉妒的卑劣行徑以及自身遭受的種種迫害，所表現(xiàn)出的高度蔑視，也是令人感佩的。詠物詞貴在“不離不即”、“不粘不脫”，做到托物寄意，物我相融。此詞不雕鏤梅花形貌，而著重?cái)z取其神韻，借以自我寫照，是詠梅的上乘之作。古典文學(xué)作品賞析訴衷情①.上片感遇?！绑A外”二句，說(shuō)梅花流離淪落，所居非17技巧四:托物言志（借物抒情）小結(jié)屬間接抒情的一種，托物言志就是通對(duì)事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。.技巧四:托物言志（借物抒情）小結(jié)屬間接抒情的一種，18飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。前四句，表面上是寫景，而實(shí)際上則隱寓著詩(shī)人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的感情境界。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。技巧五:情景交融.飲酒

19技巧五:情景交融小結(jié)在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

.技巧五:情景交融小結(jié)在景物描寫中融入了作者的主觀20昭君出塞圖

王思廉

黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。

漢室御戎無(wú)上策，錯(cuò)叫紅粉怨丹青。第一第二句用了什么表現(xiàn)手法？

明確：烘托。用“黃沙”“堆雪”營(yíng)造氣氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩淚聽”、琵琶的悲傷的音調(diào)烘托彈琵琶的昭君的悲苦和哀怨。技巧六:側(cè)面烘托.昭君出塞圖

21行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

——《陌上?！芳记闪?側(cè)面烘托東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。.行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭22

烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，即指通過(guò)特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體說(shuō)來(lái)就是不說(shuō)本意，只說(shuō)與此有關(guān)的事物，達(dá)到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來(lái)使用，易混淆。技巧六:側(cè)面烘托小結(jié).烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘23

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

【宋】辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否。用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等五個(gè)歷史故事的典故。借“懷古”贊揚(yáng)和仰慕孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)；借劉義隆的失敗教訓(xùn)批評(píng)南宋當(dāng)政者的倉(cāng)猝冒險(xiǎn)行動(dòng)；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。這首詞主要用什么表現(xiàn)手法的？試簡(jiǎn)要分析。用典：.永遇樂(lè)·京口北固亭懷古用了24對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

A、首句運(yùn)用互文見義的寫法寫詩(shī)人由眼前的“明月”和“關(guān)”聯(lián)想到秦漢兩代曾經(jīng)有效的抵御匈奴的入侵。

B、二句寫外族入侵，戰(zhàn)士們因抵御外侮而長(zhǎng)期不能歸還。

C、三、四句借用飛將軍李陵的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了贊揚(yáng)。

D、這首詩(shī)的情緒悲壯而不凄涼，明暢而不淺露，慷慨而又含蓄，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句所特有的風(fēng)格。

C.對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

秦時(shí)明月25[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說(shuō)：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍。”清人沈德潛認(rèn)為這首詩(shī)“蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人這故；得飛將軍備邊，邊烽自熄”。因此，三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)。.[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說(shuō)：“（李）廣居右北平，匈奴26用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明白自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。技巧七:用典小結(jié)

用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。

要求：了解典故的含義，讀懂詩(shī)歌。.用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)27詩(shī)人開始寫“地”、寫“鴉”，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因?yàn)椤暗匕住?、“棲鴉”是月亮朗照的結(jié)果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩(shī)人雖沒(méi)有明寫“月明”，但我們卻處處感到“月明皎潔”，因此它是實(shí)寫“地白”、“棲鴉”，虛寫“月明”，暗扣“望月”這一詩(shī)題。十五夜望月

王建（唐代）

中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的主要的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析。技巧八:虛實(shí)結(jié)合.詩(shī)人開始寫“地”、寫“鴉”，而不寫月，但卻讓我們分明28實(shí)寫，指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。技巧八:虛實(shí)結(jié)合小結(jié).實(shí)寫，指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。技巧八:29約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

描寫了"閑敲棋子"這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適恬淡的心情。試對(duì)第四句的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析？技巧九:細(xì)節(jié)描寫.約客描寫了"閑敲棋子"30秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。技巧九:細(xì)節(jié)描寫.秋思技巧九:細(xì)節(jié)描寫.31通過(guò)人物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情懷。技巧九:細(xì)節(jié)描寫小結(jié).通過(guò)人物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情懷。技巧九:細(xì)32十二月帶堯民歌?別情

王實(shí)甫怕黃昏忽地又黃昏,不銷魂怎地不銷魂?新啼痕壓舊啼痕,斷腸人憶斷腸人。今秋,香肌瘦幾分?縷帶寬三寸。采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個(gè)角度將少婦別后的相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致。試對(duì)這首詞的主要表現(xiàn)手法進(jìn)行分析？技巧十:直接抒情.十二月帶堯民歌?別情采用直接抒情的33即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來(lái)，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。古詩(shī)詞中直接抒情的并不多見。技巧十:直接抒情小結(jié).即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述34此外，還有一些現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的修辭格如比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)比等，在古詩(shī)詞中也常常使用。.此外，還有一些現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的修辭格如比喻、擬人、夸35詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜結(jié)合直接抒情細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對(duì)比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明敘事抒情抑揚(yáng).詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜36高考專題輔導(dǎo)

專題四十五：鑒賞詩(shī)歌的十大表達(dá)技巧第五模塊：古詩(shī)鑒賞.高考專題輔導(dǎo)專題四十五：鑒賞詩(shī)歌的十大表達(dá)技巧第五模塊：古37古詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜結(jié)合直接抒情細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對(duì)比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明敘事抒情抑揚(yáng)賦、比、興（創(chuàng)作方法）.古詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)38江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)人謫居永州期間。柳宗元被貶到永州后，精神上受到很大打擊和壓抑。這首詩(shī)就是他借助歌詠隱居山水的漁翁，來(lái)寄托自己清高孤傲的情懷，抒發(fā)政治上失意的苦悶和壓抑。詩(shī)中客觀境界的幽僻更能體現(xiàn)出作者落寞孤寂的心情。技巧一：借景抒情借助抒發(fā).江雪詩(shī)人謫居永州期間。柳宗39天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。此曲詞的意象主要有“藤”、“樹”、“鴉”、“橋”、“水”、“家”、“道”、“風(fēng)”、“馬”、“夕陽(yáng)”，渲染了一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛。在這些典型的“景”里面，有一個(gè)飄泊天涯，極度憂傷的旅人。這里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。技巧一：借景抒情.天凈沙·秋思此曲詞的意象主要有“40技巧一:借景抒情小結(jié)屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的描寫來(lái)抒發(fā)作者的感情。.技巧一:借景抒情小結(jié)屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的41

借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情抒發(fā)詩(shī)人豪邁、雖受摧殘而不屈服的樂(lè)觀精神。

一般情況下，是樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫樂(lè)情的寫法。

.借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀42閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。前三句著力刻畫都在一個(gè)“靜”字，末句寫大魚躍出水面的“動(dòng)”，與前三句的“靜”對(duì)比鮮明。這里是以動(dòng)襯靜。

技巧二：以動(dòng)襯靜.閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：43鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。詩(shī)歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過(guò)這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。技巧二：以動(dòng)襯靜品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：.鳥鳴澗詩(shī)歌中所寫景物如花落、44

明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。技巧二：以動(dòng)襯靜.明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：而庭階寂寂，小45

鹿柴

王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。全詩(shī)通過(guò)人語(yǔ)聲和光亮從正面表現(xiàn)了山的靜寂和樹林的茂密，突出一個(gè)“空”字。

技巧二：以動(dòng)襯靜品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：.鹿柴46技巧二:以動(dòng)襯靜

屬反襯手法中的一種，即通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)，也叫以動(dòng)寫靜。小結(jié).技巧二:以動(dòng)襯靜屬反襯手法中的一種，即47舟夜書所見

查（Zh?。┥餍性潞谝姖O燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)。動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。技巧三：動(dòng)靜結(jié)合sǎn.舟夜書所見全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)48技巧三:動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。小結(jié).技巧三:動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)49

蟬

虞世南

垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。[注]垂，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。品味下面的詩(shī)，分析下面詩(shī)歌的表達(dá)技巧這首詩(shī)，事、景、情、議融為一體，用的是托物言志的表達(dá)技巧。

技巧四：托物言志（借物抒情）.

50瀑布聯(lián)句千巖萬(wàn)壑不辭勞，1、2句希運(yùn)遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，3、4句李忱終歸大海作波濤。閱讀下面的詩(shī)，分析表達(dá)技巧：

這是一首托物言志的抒情詩(shī)，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立業(yè)的豪情。.瀑布聯(lián)句閱讀下面的詩(shī)，分析表達(dá)技巧51

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。此詞詠梅，實(shí)際上是借梅花的品格自明心跡（孤高氣節(jié)），借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：技巧四：托物言志（借物抒情）.卜算子·詠梅此詞詠梅，52上片感遇?！绑A外”二句，說(shuō)梅花流離淪落，所居非地；“已是”二句，說(shuō)梅花備受風(fēng)雨摧殘，所遇非時(shí)，突出梅花遭遇的不幸。下片詠梅歷盡磨難，留得芳香而去。從中不難看到作者身世與人格的投影。陸游早年因愛國(guó)議論觸犯秦檜被黜，后來(lái)又因“力說(shuō)張浚用兵”免職。他在南宋茍且偷安的環(huán)境中，一直頗遭時(shí)忌，但愛國(guó)斗志始終不衰，甚至老而彌篤。此詞或許是他晚年所作，借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。雖然不免有自悼自傷的消極成份和孤芳自賞的意味，但主要精神是積極的，他在詞中對(duì)周圍惡濁的環(huán)境、“群芳”嫉妒的卑劣行徑以及自身遭受的種種迫害，所表現(xiàn)出的高度蔑視，也是令人感佩的。詠物詞貴在“不離不即”、“不粘不脫”，做到托物寄意，物我相融。此詞不雕鏤梅花形貌，而著重?cái)z取其神韻，借以自我寫照，是詠梅的上乘之作。古典文學(xué)作品賞析訴衷情①.上片感遇?！绑A外”二句，說(shuō)梅花流離淪落，所居非53技巧四:托物言志（借物抒情）小結(jié)屬間接抒情的一種，托物言志就是通對(duì)事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。.技巧四:托物言志（借物抒情）小結(jié)屬間接抒情的一種，54飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。前四句，表面上是寫景，而實(shí)際上則隱寓著詩(shī)人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的感情境界。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。技巧五:情景交融.飲酒

55技巧五:情景交融小結(jié)在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

.技巧五:情景交融小結(jié)在景物描寫中融入了作者的主觀56昭君出塞圖

王思廉

黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。

漢室御戎無(wú)上策，錯(cuò)叫紅粉怨丹青。第一第二句用了什么表現(xiàn)手法？

明確：烘托。用“黃沙”“堆雪”營(yíng)造氣氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩淚聽”、琵琶的悲傷的音調(diào)烘托彈琵琶的昭君的悲苦和哀怨。技巧六:側(cè)面烘托.昭君出塞圖

57行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

——《陌上?！芳记闪?側(cè)面烘托東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。.行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭58

烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，即指通過(guò)特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體說(shuō)來(lái)就是不說(shuō)本意，只說(shuō)與此有關(guān)的事物，達(dá)到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來(lái)使用，易混淆。技巧六:側(cè)面烘托小結(jié).烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘59

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

【宋】辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否。用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等五個(gè)歷史故事的典故。借“懷古”贊揚(yáng)和仰慕孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)；借劉義隆的失敗教訓(xùn)批評(píng)南宋當(dāng)政者的倉(cāng)猝冒險(xiǎn)行動(dòng)；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。這首詞主要用什么表現(xiàn)手法的？試簡(jiǎn)要分析。用典：.永遇樂(lè)·京口北固亭懷古用了60對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

A、首句運(yùn)用互文見義的寫法寫詩(shī)人由眼前的“明月”和“關(guān)”聯(lián)想到秦漢兩代曾經(jīng)有效的抵御匈奴的入侵。

B、二句寫外族入侵，戰(zhàn)士們因抵御外侮而長(zhǎng)期不能歸還。

C、三、四句借用飛將軍李陵的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了贊揚(yáng)。

D、這首詩(shī)的情緒悲壯而不凄涼，明暢而不淺露，慷慨而又含蓄，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句所特有的風(fēng)格。

C.對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

秦時(shí)明月61[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說(shuō)：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍?！鼻迦松虻聺撜J(rèn)為這首詩(shī)“蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人這故；得飛將軍備邊，邊烽自熄”。因此，三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)。.[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說(shuō)：“（李）廣居右北平，匈奴62用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明白自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。技巧七:用典小結(jié)

用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。

要求：了解典故的含義，讀懂詩(shī)歌。.用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)63詩(shī)人開始寫“地”