老師我想對你說,5篇

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老師我想對你說,作文篇1

記得在四年級的時候，由于您布置的作業(yè)實在太多，我熬到十一點多的時候才終究做完，我不顧一切馬上像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知其次天醒來的時候，太陽已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆促忙忙把桌上的書放進了書包，然后又以極快餓速度“駛〞向?qū)W校。

剛到學(xué)校，組長就開始收作業(yè)本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務(wù)完成開開心心玩去了。誰知天有不測風(fēng)云，其次節(jié)下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有方法，只好忐忑擔(dān)心地走向老師的辦公室。果真不出我所料，剛進辦公室您就河?xùn)|獅吼：“你交的是什么本子?〞我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書包里尋覓作業(yè)本的下落?？墒窃诖罅勘咀又袥]有一個是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。

我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘掉帶本子了。〞“哼!我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎?作業(yè)沒做就說忘掉帶了，真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級的!〞我當(dāng)時既委屈又憤怒，我聽得出那語氣中帶著譏諷、嘲諷像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內(nèi)心還是難以寧靜，總是反復(fù)出現(xiàn)“真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級的!〞

老師!我為什么得不到您的理解呢?我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我譏諷我，您知道我那時有多么憂傷嗎?換作是您，您經(jīng)得住嗎?老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲!

老師我想對你說,作文篇2

老師，您的愛如春日里的一場雨，時而煩躁時而平和;絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了!感謝您!〞

老師，您知道嗎?您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時，臉上嚴(yán)肅的表情，又讓我們不禁有些畏懼，可當(dāng)您笑的那么開心時，又像個年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時溫柔的問候和細心的照料。

記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，仿佛要把心臟咳出來了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果。您見我這么難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還囑咐同學(xué)給我打來熱水，交代我多喝點水，累的話就睡一會。我趴了一會兒后，頭卻越來越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛楚，眉頭一直皺在一起，就像死結(jié)一樣，怎么解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。于是我迅速裝作若無其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒一會兒，臉上痛楚的表情就原形畢露了。您看見了，趕快跑過來用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息?？晌覔u了搖頭，痛楚的咬著嘴表示要堅持下去，但您說我病得太嚴(yán)重了，不容分說，堅決要打電話。打完后，您立刻安排了同學(xué)幫我背著沉重的大書包，送我到校門口。

老師您的愛像無邊無際的大海，永遠沒有終點;您的愛像永不枯萎的松樹，悄悄無聞，一直在襯托那些花兒的漂亮;您的愛像清爽的空氣，使人精神飽滿;老師，您辛苦了!感謝您這無私的愛。

老師我想對你說,作文篇3

老師，在教師節(jié)到來之際，我祝你節(jié)日開心。

老師，我是一特性格對比內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很畏懼和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣畏懼老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。

老師，我喜歡聽你講的課。你的詼諧、幽默，讓我時時渴望上語文課。你還為我們舉辦了大量課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設(shè)計組織的活動，使大量同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績提高了大量，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。由于你在抽同學(xué)回復(fù)問題時，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯了，你說沒關(guān)系，下次注意聽?？僧?dāng)你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師，我請你以公允的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，不管優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。假如誰考試考差了，要想法使他(她)成績更加好起來，可以告訴他(她)：“你有所進步，要更加努力學(xué)習(xí)。〞

你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是勉勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公允的心去對待同學(xué)的。

老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們頑強毅力。

老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠開心。

老師我想對你說,作文篇4

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲憊的身影還在一心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一四處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光彩為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的稱贊。

您像心愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感謝地對您說：感謝您對我的諄諄教化，每當(dāng)我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了大量，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)心我，讓我們在您的關(guān)心下茁壯成長。

您的教化，給了我無窮的力量，您那循循善誘的指導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們枯竭的心田。這時我才真正懂得了什么是認真良苦。

老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正由于您這雙漂亮的雙眼，使我們改變了不一心的壞習(xí)慣，您眼中鼓

勵的目光，讓我們明白了大量，確定了大量。您嚴(yán)肅的目光凝視過我，關(guān)懷的眼神關(guān)注過我，每一次的無聲話語銘刻在心，時常他會冒出來鼓舞我，鼓舞我努力學(xué)習(xí)!

老師，我還想對您說：感謝您的指導(dǎo)，感謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一每日成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

老師我想對你說,作文篇5

草想對樹說，說它愛樹;鳥想對森林說，它在森林里很開心;魚想對大海說，它在水里很開心。。但我想對老師說，說我的心。

喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“感謝你們，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人〞。

你有一雙犀利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作，你就會拿起學(xué)生畏懼的棍子，用來認真批評教室里的學(xué)生。去警告那個同學(xué)。假如作業(yè)中有人犯了小數(shù)點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。

老師，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待!

粉筆生涯，平臺春秋，凝結(jié)你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴(yán)格的老師〞的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認真做問題的好習(xí)慣。感謝你，老師。

老師，我想對您說：“您辛苦了〞!記得有一次放學(xué)后，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè)，精心準(zhǔn)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個小象征。聽說你有腰椎病??但你從來沒