小島導(dǎo)學(xué)案-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《15.小島》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容15.小島課時(shí)安排任課教師上課時(shí)間課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“瞞、域”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哼”。過程與方法：了解課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生品悟語言，理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟守島戰(zhàn)士甘于吃苦、敢于創(chuàng)造的革命精神及將軍與戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住“將軍”的言行，體會(huì)“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫作方法。課前準(zhǔn)備多媒體一課時(shí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)個(gè)性修改一、談話導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑一、1.觀看視頻，交流對(duì)守島軍人的了解。2．齊讀課題。3．小組交流，提出質(zhì)疑。(1)為什么叫小島？(2)小島上發(fā)生了什么事？一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.播放《守島夫妻》視頻。你們覺得守島的軍人是怎樣的人？2．揭示課題：今天老師又將帶大家去認(rèn)識(shí)一批守島戰(zhàn)士，走進(jìn)他們駐扎的小島。(板書課題)3．質(zhì)疑：讀了課題，你有哪些疑問？二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)二、初讀課文，整體感知1.自學(xué)。(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。(2)小組內(nèi)合作，交流難讀字音、難記字形，解決不了的記錄下來。(3)全班交流，尋求同學(xué)、老師的幫助，解決課文中的生字及不理解的詞語。2．帶問題默讀課文。三、設(shè)問導(dǎo)讀：1.了解小島。(1)默讀課文，小組內(nèi)交流小島的情況，一名代表交流，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充說明。(2)組長摘取重要信息，做好記錄。(3)各組推派一名代表在班內(nèi)交流小島的特點(diǎn)：居住條件差(小，熱，土少，綠色蔬菜難生長)。2．理清將軍登島后發(fā)生的事情。(1)分段朗讀課文。(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空：將軍上島后，發(fā)現(xiàn)了島上官兵自種蔬菜。將軍受戰(zhàn)士邀請(qǐng)，留下來吃晚飯，將軍把小白菜分給了戰(zhàn)士們吃。四、(一)感悟菜地的來之不易。1．從課文中畫出相關(guān)語句讀一讀，再談感受。感悟守島戰(zhàn)士不怕辛苦，敢于創(chuàng)新的崇高品質(zhì)。2．自己練說。以將軍的口吻講述關(guān)于所見的這一塊菜地的故事。說的時(shí)候把自己的感受也一起說出來。3．小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充。(二)感悟蔬菜的來之不易。1．圈畫相關(guān)語句并交流。(1)“將軍一看，臉色馬上變了”，將軍很生氣。(2)看到“那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖”“將軍在心里一陣沉吟”。(3)聽到“大家不是把您看成首長，而是一個(gè)長輩”“將軍覺得鼻子有些發(fā)酸”。2．交流評(píng)議。(三)感悟戰(zhàn)士的品質(zhì)。交流將軍的心理活動(dòng)，互相評(píng)議和補(bǔ)充。(四)感悟?qū)④姷钠焚|(zhì)。1．圈畫相關(guān)語句。(1)將軍分給戰(zhàn)士蔬菜，“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)”，將軍“一時(shí)不知怎么辦才好”。(2)將軍給戰(zhàn)士舀菜湯，“看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸”。2．交流評(píng)議。二、初讀課文，整體感知1.組織學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字詞。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多音字“哼”在本課的讀音。2．默讀課文，邊讀邊思考。(1)用自己的話來介紹一下小島的情況。(2)講述一下將軍上島后發(fā)生了什么事。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.默讀課文，組織小組合作了解小島。2．朗讀全文，理清將軍登島后發(fā)生了什么。相機(jī)出示填空：將軍上島后，__________。將軍受戰(zhàn)士邀請(qǐng)，留下來吃晚飯，___________。引導(dǎo)學(xué)生理清脈絡(luò)。四、(一)感悟菜地的來之不易。1．小島小，氣候炎熱，島上土很少，所以在這樣的環(huán)境下，島上的那一塊菜地是非常珍貴的，可以說它是來之不易的。引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)句子品悟。2．引導(dǎo)學(xué)生假設(shè)自己就是將軍，把自己在島上看到的、聽到的關(guān)于這一菜地的故事講給朋友聽，你會(huì)怎么說？3．組織師生評(píng)議。(二)感悟蔬菜的來之不易。1．聽了將軍的介紹，我感覺這片綠油油的菜地真是這座小島的希望，也是每一位戰(zhàn)士的希望。所以當(dāng)將軍留下來吃晚餐，看到端上來的一小盤蔬菜時(shí)，他出現(xiàn)了一系列的情緒變化。2．組織交流。(三)感悟戰(zhàn)士的品質(zhì)。1．組織學(xué)生選擇一處所畫語句，在邊上寫寫戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。2．組織交流，評(píng)議。(四)感悟?qū)④姷钠焚|(zhì)。三、達(dá)標(biāo)檢測一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。()的菜地()的太陽定下()一陣()二、用將軍的口吻，講述自己登上無名島發(fā)生的故事。四、總結(jié)提升戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國人民的安全，日夜堅(jiān)守在小小的無名島上。戰(zhàn)士們不怕苦，不怕累的精神，他們熱愛祖國，熱愛無名島的思想感情以及將軍的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他們致敬！五、拓展延伸此時(shí)此刻，你想對(duì)“將軍”和戰(zhàn)士們說些什么呢?學(xué)生自由發(fā)言。板書設(shè)計(jì)小島駐守?zé)o名島環(huán)境惡