好書推薦《安徒生童話》教學設計

《安徒生童話》好書推薦課逸夫小學鄭盼教學目標1.讓學生了解安徒生以及《安徒生童話》。2.通過賞讀童話故事《皇帝的新裝》點燃學生去品讀《安徒生童話》的激情。教學難點通過賞讀童話故事《皇帝的新裝》點燃學生去品讀《安徒生童話》的激情。教學準備課件教學課時1課時教學過程談話導入師：同學們，你們喜歡童話嗎？你們都讀過那些童話故事?（指名說）為什么大家都喜歡童話呢？大家能不能說說你對童話的理解。（課件2）（課件3）童話往往用擬人的手法把鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，用豐富的想象力、夸張、擬人編織奇異的故事情節(jié)，童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，在童話里一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。過渡：老師也和你們一樣喜歡童話，在童話王國里，小蝌蚪四處尋找自己的媽媽，小壁虎著急地向別的動物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戲玩耍，王子和公主過上了幸福的生活......今天老師給大家推薦一本有關童話的書，它的名字叫——《安徒生童話》（課件4）出示學習目標（課件5）二、作品推薦1.看封面（課件6）自主學習:觀察這本書的封面，你從中知道了哪些信息？指名說，及時評價。2.知作者（課件7）在讀書之前呢，我們先來了解書的作者。（屏幕出示人物圖片）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（老師介紹）安徒生（1805-1875），丹麥19世紀著名的童話作家、詩人，也是世界文學童話的代表人物之一。他出生于一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。一生致力于文學創(chuàng)作，給我們留下了好多名篇佳作，最著名的童話故事有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。3.（課件8）瀏覽目錄，說說你最喜歡的題目，猜猜可能講述了什么樣的故事？自學提示：（1）根據(jù)題目猜情節(jié)。（2）同桌交流討論。過渡：安徒生的童話，情節(jié)生動，語言優(yōu)美，故事感人，在他的筆下有很多生動的人物形象給人印象深刻，下面老師和大家一起來賞讀安徒生的故事——《皇帝的新裝》（課件9）三、賞讀《皇帝的新裝》選段1.各種賞讀（課件10、11、12、13、14、15）2.說說讀后感：（課件16）讓學生說說故事有趣嗎？有趣在哪里？它不但有趣，也告訴人們道理。故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虛偽而愚蠢的大臣，巧舌如簧的騙子和人云亦云的看客，天真無邪的孩子，他以戲劇性的輕松活潑，以對話體的形式，說出一個愛慕虛榮的故事，詼諧、幽默的諷刺了封建統(tǒng)治者的丑惡本質(zhì)，溫情地給我們上了一課。制定閱讀計劃一個好的讀書計劃可以讓我們目童話標明確，恰當安排各項讀書任務，使讀書有秩序地進行，為了更好的品讀安徒生的那些生動有趣的童話故事，同學們可以試著制定一個讀書計劃。（課件17）多媒體出示讀書計劃表格，教師指導制定計劃，可小組合作。（課件18、19）四、課堂總結：師：童話世界無奇不有，閱讀時，只有發(fā)揮想象才能真正領略童話的魅力，我們可以把自己想象成童話中的主人公和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。他的童話不只是老師今天和大家賞讀的這一個，還有很多方面的描寫，值得我們?nèi)プx。五、布置作業(yè)：完成《安徒生童話》讀書計劃，并按照計劃品讀安徒生童話。六、板書設計好書