(優(yōu)選)-小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《開(kāi)花的樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開(kāi)花的樹(shù)。2、能大膽作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。3、能表現(xiàn)出樹(shù)干和樹(shù)枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。4、能在畫(huà)面上進(jìn)行添畫(huà)其他景物。冬天早已遠(yuǎn)去，我們徜徉在春天的懷抱里。滿眼的綠樹(shù)，湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，不時(shí)飄來(lái)粉粉的花香，我們沉寂的心也為那風(fēng)吹春水的波動(dòng)而隨之蕩漾，小朋友們更是恨不得每時(shí)每刻都雀躍在春姑娘包圍的世界里。巴學(xué)園幸福的小寶貝們，也被安排了許多輕松又有意義的春之旅的活動(dòng)：他們?nèi)⒂^“坊茨”小鎮(zhèn)，他們?nèi)⒂^大學(xué)校，他們戶外做操比賽等等等等。真為寶貝們?cè)诎蛯W(xué)園里享受這個(gè)精彩繽紛的春天而興奮，峻溪也在這個(gè)美妙里的春天里發(fā)生了幾件有趣的小事兒。趣事一：我也要穿黃色的鞋子。據(jù)霞霞老師記錄：峻溪是個(gè)非常活潑可愛(ài)的孩子，我們都很喜歡他，從園長(zhǎng)到園里的每一位老師都很喜歡他,見(jiàn)了他總會(huì)逗逗他，雖然他有也時(shí)也會(huì)犯下錯(cuò)誤讓我們生氣，但那也是一種快樂(lè)。今天下午在喝水的時(shí)候，他趁老師不注意，偷偷換上了小女孩的黃色的鞋子。我們問(wèn)他：“為什么要穿別人的鞋子？”他說(shuō)：“媽媽有漂亮的鞋子，我也要穿漂亮的鞋子。”我們征得了小女孩的同意，讓峻溪穿了一下午，峻溪在外面活動(dòng)的時(shí)候，穿著那雙鞋子玩的可歡了。我們繼續(xù)引導(dǎo)：“峻溪，讓媽媽給你買雙漂亮的黑色的鞋子，好嗎？”他說(shuō)：“我不要黑色的，我要黃色的。”霞霞老師建議：請(qǐng)峻溪媽媽抽空帶峻溪買一雙漂亮鞋子，培養(yǎng)他有性別的概念?？赐昀蠋煹挠涗?，我真是覺(jué)得孩子太可愛(ài)了，他為什么非要黃色的鞋子呢，是因?yàn)橹苣┠翘煳覄傎I了雙黃顏色的鞋子，可能是顏色比較顯眼，他覺(jué)得很漂亮，還跟我說(shuō)“媽媽，我沒(méi)有漂亮的鞋子?！庇纱丝梢?jiàn)，父母的一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著寶寶，身教勝過(guò)言傳，榜樣的力量是巨大的。感動(dòng)之處：巴學(xué)園的老師們并沒(méi)有因?yàn)楹⒆臃赶洛e(cuò)誤就冷淡漠視他們，因?yàn)樗麄冞€是小孩子，他們是成長(zhǎng)中的人，許多的道理他們并不能完全理解和把握，老師不但教給他們道理，還想辦法幫助他們改正，小孩子的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè)。也許峻溪經(jīng)常會(huì)在幼兒園里做出讓人出乎意料的事情，老師肯定也會(huì)批評(píng)他，但老師的批評(píng)也是源自內(nèi)心的真誠(chéng)的對(duì)孩子的愛(ài)，所以從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到峻溪回家抱怨老師，每次都是說(shuō)老師很好，老師象媽媽，我要去巴學(xué)園。這讓我這個(gè)媽媽沒(méi)有絲毫的擔(dān)心。趣事二：春天在哪里據(jù)青青老師記錄：峻溪很喜歡唱歌，經(jīng)常上臺(tái)給我們表演，他最喜歡唱的歌有《一分錢(qián)》、《春天在哪里》、《小鴨子》等等，有次，別的班的老師來(lái)我們班，我們就讓峻溪給XX老師唱支歌吧，峻溪很大方，用稚嫩的童聲唱起來(lái)，聲音洪亮,雖然有許多字還是吐不清楚比如“咕嘎咕嘎”他就會(huì)唱成“不大不大”，我們都會(huì)及時(shí)幫他改正。有次，我接送班車，抱著他，手指著窗外問(wèn)：“峻溪，看，春天來(lái)了，外面的小樹(shù)都綠了，看見(jiàn)了嗎？”峻溪說(shuō)：“看見(jiàn)了?！比缓缶剡^(guò)頭來(lái)望著我，說(shuō)：“青青老師，你看我眼睛里有沒(méi)有春天?。俊边@一刻，我太驚奇了，小家伙真是太聰明了，總會(huì)不時(shí)帶給我們驚喜。青青老師記錄的這件事情讓我和峻溪爸爸也很吃驚，聽(tīng)上去只有純真的小孩子才會(huì)說(shuō)出這樣有趣的詩(shī)意的語(yǔ)言。伴隨小孩子成長(zhǎng)的有許多美好的事物，色彩明快的認(rèn)物書(shū)、神奇有趣的童話故事、節(jié)奏動(dòng)聽(tīng)的兒歌、各種各樣的玩具，變幻莫測(cè)的涂鴉筆等等，這些都給孩子們帶來(lái)許多的樂(lè)趣。感動(dòng)之處：老師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育是無(wú)時(shí)不在的，提醒他們發(fā)現(xiàn)美好的事物，帶給他們積極的情緒體驗(yàn)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有益處。老師能知道孩子喜歡唱什么歌，并經(jīng)常給糾正發(fā)音，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力，啟發(fā)他們的心智，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。育人是一項(xiàng)艱巨性復(fù)雜性創(chuàng)造性的過(guò)程，讓我們?cè)谄D辛過(guò)程中收獲更多的快樂(lè)，就象連連老師所說(shuō)的“累并快樂(lè)著”，為了這一群可愛(ài)的小花骨朵們加油吧！5、體驗(yàn)涂染作品的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桃花、櫻花、李子花、迎春花1、范例用的白紙一張、半成品范例一張（上面畫(huà)有樹(shù)干）2、油畫(huà)棒,behance官網(wǎng)https:〃www.bigbigwork,com/behance.html美術(shù)本、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞《春天的花》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（1）師：春天來(lái)了，春風(fēng)一吹，桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、各種各樣的樹(shù)，都開(kāi)滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花&;&;到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。⑵幼兒欣賞圖片。（3）大小幼兒互動(dòng)交流自己喜歡哪些顏色的花？（教案來(lái)自：教案。）為什么喜歡？2、教師講解示范。（1）出示半成品范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？缺少了什么？⑵示范如何畫(huà)花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫(huà)法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開(kāi)放。）3、示范強(qiáng)組如何畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝，重點(diǎn)示范樹(shù)干與枝枝的畫(huà)法【幼兒園教案。?！?。4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)⑴重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片&;&;）⑵提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫(huà)好花。⑶引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫(huà)上小草、及其他景物。5、展示作品，幼兒相互欣賞，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)、為什么?；顒?dòng)反思:多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作