小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

Word———小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才能的一種好方法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、老師和同學(xué)的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

一、班領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時對班級同學(xué)的管理等方面，假如有什么競賽，就更繁忙了。假如將班級的全部工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢？班領(lǐng)導(dǎo)。我將班級中的班領(lǐng)導(dǎo)分為五組，每組兩人，分組管理一天中的'晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。對管理精彩的同學(xué)準(zhǔn)時表揚，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班領(lǐng)導(dǎo)之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設(shè)。

二、做好班級的重點工作

雖然班領(lǐng)導(dǎo)能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。

1、關(guān)窗。每個教室都有窗戶，窗多，教室也光明。夏天，由于天氣酷熱，窗戶都被同學(xué)打開了；冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通，感冒也會削減。但是，開窗簡單關(guān)窗難。每天放學(xué)后，很少有同學(xué)想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個同學(xué)去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的同學(xué)去關(guān)，由于離窗近，簡單記住。但實際效果并不抱負(fù)，坐在窗旁邊的同學(xué)在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。怎么辦呢？最終我想出了一個辦法：輪到值日的同學(xué)每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別同學(xué)遺忘，但是經(jīng)過多次的提示同學(xué)已很少遺忘。這樣始終堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題，最終解決了。

2、班級同學(xué)個人量化管理。學(xué)校生喜愛競爭，他們總盼望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢？學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張同學(xué)個人量化管理表。我把全班同學(xué)放在一起，做了一張表格。當(dāng)同學(xué)有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，廣播稿被錄用了等時，就在表格上準(zhǔn)時給同學(xué)加分。當(dāng)同學(xué)犯了錯誤時，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分可以相互抵消。這樣即使被扣了分，他們也會努力去彌補，爭取有更好的表現(xiàn)。

三、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個同學(xué)的特點都是不同的，他們的進展也不同。有的同學(xué)成果抱負(fù)，但也有一部分同學(xué)，他們的成果總是不抱負(fù)。他們往往由于成果低下，對學(xué)習(xí)失去了愛好。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級同學(xué)前進的步伐，是班級管理必需面對的問題。

1、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。信任每個同學(xué)都可以成為先進。

2、培育同學(xué)的自信念。當(dāng)一個人有劇烈的自信念時，他信任自己肯定能夠獲得勝利。因而怎樣培育同學(xué)的自信念就顯得特別重要。

（1）信任教育。信任每個同學(xué)都能進步，使同學(xué)感受到老師對他們的信任，并使同學(xué)受到這份信任的鼓舞，信任自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的力量。

（2）勝利教育。當(dāng)同學(xué)體驗到勝利以后，他的學(xué)習(xí)自信念就會大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成果前進的動力。對于后進生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡潔的題目讓他們來板演，對了準(zhǔn)時表揚；錯了懇切的關(guān)心他們，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，并準(zhǔn)時予以鼓舞。3、榜樣教育。學(xué)校生的年齡特征打算了他們在做很多事情時都喜愛有個榜樣可以仿照。對后進同學(xué)來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的同學(xué)或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成果也可以成為后進生的榜樣。當(dāng)發(fā)覺某一個同學(xué)取得了進步時，要準(zhǔn)時表揚，