部編人教版小學語文三年級上冊全冊教學課件

你從圖中看見了什么？你從圖中看見了什么？11.大青樹下的小學1.大青樹下的小學2

閱讀要求：

1、輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。

2、思考：課文告訴我們，大青樹下的小學是一所什么樣的小學？閱讀要求：3寫

好

生

字1.說一說。2.看一看。3.寫一寫。4.對一對。寫好生字1.說一說。4

結構：左右組詞：漢人漢族造句：我是一個漢族人。音序：H部首：氵書寫指導：左窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。漢hàn漢族我會寫結構：左右組詞：漢人漢族造句：我是一個漢族人。音序5

結構：左右組詞：妝扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：B部首：扌書寫指導：分字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮bàn打扮我會寫結構：左右組詞：妝扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：6

結構：左右組詞：嬌艷造句：公園里開滿了艷麗的花朵。音序：Y部首：色書寫指導：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內有一短豎不能忘。艷yàn鮮艷我會寫結構：左右組詞：嬌艷造句：公園里開滿了艷麗的花朵。音序：7

結構：左右組詞：讀書造句：同學們正在大聲朗讀課文。音序：D部首：讠書寫指導：讠要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。讀dú朗讀我會寫結構：左右組詞：讀書造句：同學們正在大聲朗讀課文。音序：8bàhànyànbàn坪壩

漢族鮮艷打扮

yánɡdúshuāifènɡ飄揚朗讀

摔跤

鳳尾竹

jié

潔白部編人教版小學語文三年級上冊全冊教學課件9早晨

絨球花

漢族鮮艷

服裝打扮朗讀

安靜停

粗壯

影子部編人教版小學語文三年級上冊全冊教學課件10再讀要求：

1.朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字；注意做到標點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。2.思考：課文告訴我們，大青樹下的小學是一所什么樣的小學？

再讀要求：11

同桌用簡練的一兩句話說說“大青樹下的小學是一所什么樣的小學”，相互提提意見。同桌用簡練的一兩句話說說“大青樹下的小學12

默讀課文，結合插圖想一想，課文寫了哪三個內容把這所邊疆的多民族的可愛的小學寫具體的？請在那個內容開始和結束處標上“‖”。默讀課文，結合插圖想一想，課文寫了哪三個內容把這所邊13第一部分：第1自然段。（早晨，各民族小學生來到學校上學）第二部分：第2、3自然段。（上下課活動）第三部分：第4自然段。（這所邊疆可愛的小學環(huán)境優(yōu)美）第一部分：第1自然段。（早晨，各民族小學生來到學校上學）14

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。有新鮮感的詞句穿戴不同絢麗多彩早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太15壯族白族回族布依族壯族白族回族布依族16“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！爱?，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。17

朗讀第三部分內容，結合插圖想象一下，在你的腦海里會出現(xiàn)一個什么樣的畫面？然后找出這部分的內容里中有新鮮感的詞句，用橫線畫出來。朗讀第三部分內容，結合插圖想象一下，在你的腦海里會出18

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃......

古老的粗壯的枝干鳳尾竹的影子

白的粉墻潔

銅鐘這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。19“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！?/p>

思考：“這”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！彼?0“美麗的學校、團結的學校、歡樂的學校、祥和的學校”就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！懊利惖膶W校、團結的學校、歡樂的學校、祥和的學?！本?1

默讀課文，對比我們的學校，找一找這所學校特別的地方，做上記號，然后用上“這所學校特別的地方有……”說一說，最少要說上兩點。默讀課文，對比我們的學校，找一找這所學校特別的地方，22

我們的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么呢？選一個場景，用上“有新鮮感的詞句”，按提示的開頭，說一段話。我們的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么呢？選一23操場上“丟沙包”的同學玩得最有勁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

兩頭丟包的同學密切合作,向中間的同學發(fā)起猛攻。中間躲包的同學非常沉著,眼睛盯著沙包飛來的方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見一個同學輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包雙從背后飛來了,他猛一轉身來了個海底撈月,抓住了沙包。躲包的同學勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。仿寫：仿照這段的寫法，把下面的句子寫完整。操場上“丟沙包”的同學玩得最有勁。_________24二、百字練筆寫一寫學校生活中的一個場面，如上課、下課、做操等等。示例：在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像猴子似的你追我趕！女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……二、百字練筆示例：在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老25來處不同民族不同語言不同穿戴不同大青樹下的小學（民族團結其樂無窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結構來處不同大青樹下的小學（民族團結其樂無窮）一起上課課文結26早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛國旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝這些好奇招引古老粗壯枝干影子早晨穿戴鮮艷服裝打扮27部編人教版小學語文三年級上冊全冊教學課件28再見再見291大青樹下的小學人教部編版三年級上冊1大青樹下的小學人教部編版三年級上冊30

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自31

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)32yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà33dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影34晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園35壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：36字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ37字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤38字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：39鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。40

一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（41形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十42安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷43

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民44

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（45自豪贊美

重難點解析重難點1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？

我們可愛的小學

自豪重難點解析重難點1作者是懷著怎樣的感情來寫這46重難點解析重難點2

作者為什么會為這所學校感到自豪呢？美麗

團結重難點解析重難點2作者為什么會為這所學校感到自47大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結48

那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏49

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點解析重難點3

課上認真讀書上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一50重難點解析重難點4

課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？

聽同學們讀課文重難點解析重難點4課文中寫了哪些小動物？同學們上課時51

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

小動物被吸引重難點解析

同學們讀得好這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停52

為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5

突出小學特點突出讀書認真突出快樂自由為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5突出小53

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點解析重難點6自豪這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛54古老的銅鐘有歷史重難點解析古老的銅鐘有歷史重難點解析55美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析56結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可以讓文章結構完整，直接抒發(fā)情感。含義：內容要和課文主題一致，語句簡潔真摯。運用：寫作手法結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可57大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書設計大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書582.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當詞語填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學敬愛粗壯枝課堂演練潔白可愛2.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。戴1.選擇恰當詞593.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民族。課堂演練3.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民60

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景寫一寫。課下作業(yè)你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場612花的學校人教版三年級上冊2花的學校人教版三年級上冊62

大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。讓我們一起走進課文，看看花的學校吧！新課導入大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多63

拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印度詩人、文學家。在印度，在世界許多國家，泰戈爾都被尊為“詩圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。資料寶袋拉賓德拉納特·泰戈爾：（1861年—1941年），印64kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互luò會寫字字詞樂園kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互l65夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ夠cāi猜yánɡ揚bì臂ɡòu會寫字字詞樂園所suǒ66笛：不要寫成草字頭“艸”。臂：下部不要寫成“月”。易錯提示字詞樂園笛：不要寫成草字頭“艸”。易錯提示字詞樂園67荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組詞：口笛長笛dí罰組詞：罰站懲罰賞罰分明fá荒字詞樂園會認字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組68字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假假期jià字詞樂園會認字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假69原野：寬廣平坦的地方?？駳g：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風吹葉子等的聲音。潤濕：潮濕潤澤。急急忙忙：心里著急，行動加快。字詞樂園詞語解釋原野：寬廣平坦的地方?？駳g：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風70

下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊的（）上（）！原野狂歡濕潤字詞樂園詞語運用下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊71“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐形形色色詞語積累字詞樂園“AABB”式的成語急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐72潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕---干燥罰---獎急急忙忙---不慌不忙假jiǎ（假如）jià（假期）

假（jiǎ）如我能堅持每天閱讀一小時，媽媽就在假（jià）期帶我去云南旅游。近義詞反義詞多音字字詞樂園潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕73

1.課文主要寫了什么？

課文通過豐富的想象，把花當作了天真可愛的孩子。下雨時，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把742.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第3-6自然段）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第7-9自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第75

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。潮濕、潤澤重難點解析重難點1要下雨了，會發(fā)生什么呢？擬人當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走76

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳舞、狂歡。重難點解析重難點2為什么不是“一朵又一朵”？活潑、可愛、美麗、向上于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳77

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。重難點解析重難點3豐富的想象力想一想：誰是老師？媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。重難點78重難點解析

雨一來，他們便放假了。重難點解析雨一來，他們便放假了。79重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長重難點解析雨水滋養(yǎng)快樂成長80

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。重難點解析重難點4風雨很大

花兒們是什么樣的？樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著81重難點解析

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。迫不及待各種顏色的花興奮、快樂頑強勇敢重難點解析這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，82重難點解析

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？家為什么呢？重難點5重難點解析你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的83重難點解析

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子重難點解析我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們84擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。含義：作者寫花兒在學校上學，下雨了便放假，投入媽媽的懷抱，都是擬人。讓我們讀起來感覺十分生動有趣。運用：寫作手法擬人擬人，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有85花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在地下學校關了門做功課真可愛板書設計花的學校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學校關了門做功課在86

作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸87拓展延伸拓展延伸88拓展延伸拓展延伸89棠裳課堂演練1.選字填空。裳棠海（）衣（）

濕碰（）撞（）潤潮（）碰濕濕棠裳課堂演練1.選字填空。碰濕濕902.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群嘩啦啦急急忙忙課堂演練一個一個一條一條淅瀝瀝黑乎乎上上下下前前后后2.說一說和所給詞語結構一樣的詞語。一群一群課堂演練一個一個91

3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演練3.想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？課堂演92

留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用上課文中使用的方法哦！課下作業(yè)留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用934不懂就要問人教版三年級上冊4不懂就要問人教版三年級上冊94

你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學習一個孫中山小時候“刨根問底”的小故事。新課導入你遇到過不會的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學95資料寶袋私塾

我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內部的私人所辦的學校。資料寶袋私塾我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內96誦字詞樂園會認字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背誦字詞樂園會認字組詞：背誦朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞97圈字詞樂園會認字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習練功勤學苦練liàn圈字詞樂園會認字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落98糊字詞樂園會認字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi糊字詞樂園會認字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂99戒字詞樂園會認字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓忍饑挨餓ái戒字詞樂園會認字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：100楚字詞樂園會認字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ楚字詞樂園會認字組詞：清楚酸楚楚楚動人chǔ101照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認識模糊，不明事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學生們的讀書聲。霎時：形容極短的時間。字詞樂園詞語解釋照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認識模糊，不明事理。鴉雀無聲102

剛剛同學們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時鴉雀無聲咿咿呀呀字詞樂園詞語運用剛剛同學們還在班里（）地說話，上課103表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語積累字詞樂園表示安靜的成語鴉雀無聲萬籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒104照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細---具體認真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）

我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園照例---照舊流利---流暢霎時---瞬間詳細---具體認真105

課文主要寫了什么？

課文講的是孫中山小時候不懂就問的故事。初步感知初步感知1課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時候不懂106

課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：孫中山小時候如何上學。

第二部分（第2-6自然段）：孫中山在課堂上問老師背的書是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孫中山不懂就問，不怕挨打。

初步感知初步感知2課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分107重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？

那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。不求甚解重難點解析重難點1私塾孫中山小時候是怎么上課的？108重難點解析重難點解析109重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學校流利背誦先生念一句學生念一句有什么用呢？壯起膽子重難點解析重難點2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學校110重難點解析

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”頭一次態(tài)度誠懇重難點解析于是，他壯著膽子站起來，問：“先111重難點解析

孫中山這一問，同學的反應是怎樣的？老師先后又是怎樣？同學重難點3

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。重難點解析孫中山這一問，同學的反應是怎樣的？老師先后112重難點解析先生

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……重難點解析先生先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“113重難點解析你認為孫中山是個什么樣的人？重難點4

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！鼻趯W好問讀書求理重難點解析你認為孫中山是個什么樣的人？重難點4這樣糊114反問句反問句是用疑問的句式，表達肯定的觀點，感情更強烈。課文中，“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑問的句式，表達了孫中山對知識的渴望，以及他勤學好問的品質。含義：反問句，把答案藏在句子中，并且思想更鮮明、強烈，結尾用問號。運用：寫作手法反問句反問句是用疑問的句式，表達肯定的觀點，感情更強烈。課文115不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學好問板書設計不求甚解先生講解不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學好問116有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！ǘ恚┢樟袧h諾夫

和“不懂就問”有關的名言

發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問?！招兄?/p>

拓展延伸有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。1171.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣糊里糊涂的背，沒有什么用。課堂演練1.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣1182.我們要向孫中山學習些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問2.我們要向孫中山學習些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問1192.再搜集一個和“勤學好問”有關的名人小故事。1.學完本課，請你列出三條問題。課下作業(yè)2.再搜集一個和“勤學好問”有關的名人小故事。120口語交際：我的暑假生活人教版三年級上冊口語交際：我的暑假生活人教版三年級上冊121

說到暑假，你會想到什么呢？明確話題在家避暑吃西瓜說到暑假，你會想到什么呢？明確話題在家避暑吃西瓜122明確話題去大海邊度假明確話題去大海邊度假123明確話題

你的暑假是怎么過的呢？你經歷了哪些新鮮事？和同學們分享一下吧！明確話題你的暑假是怎么過的呢？你經歷了哪些新鮮事？和124交際指導1.暑假里，哪件事給自己印象最深？2.這件事發(fā)生在哪里？都有誰參加？想一想交際指導1.暑假里，哪件事給自己印象最深？想一想125交際指導自己講述時：1.說出暑假中印象最深的一件新鮮事。2.這件新鮮事的經歷是什么？可以出示圖片或者相關紀念品來講一講。(主要內容)他人講述時：仔細聆聽，聽到精彩的地方可以和講述者進行互動，講述完畢后，提出自己的問題。講一講交際指導自己講述時：講一講126欣賞范例

暑假里，我和爸爸媽媽去了大連。大連是一座美麗的城市，那里空氣清新，道路上很干凈。我們在那里坐船出海喂了海鷗，還看到了各種各樣的海洋動物，特別有趣，看，這是我看到的海豹。欣賞范例暑假里，我和爸爸媽媽去了大連。大連是一座美麗127欣賞范例

我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農村的老家。夏天的農村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學習，學會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。這些事情對我來說特別新鮮，同時也讓我知道了糧食來之不易，希望同學們都能和我一起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。欣賞范例我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農村的老家。夏天128交際指導說一說

來給我們講一講，你暑假中的新鮮事吧！交際指導說一說來給我們講一講，你暑假中的新鮮事吧！129猜猜他是誰人教版三年級上冊猜猜他是誰人教版三年級上冊130習作題目

每個人都有自己的特點，你能通過描寫一個人的特點，讓大家猜出他是誰嗎？看誰寫得最像！習作題目每個人都有自己的特點，你能通過描寫一個人的特131想一想：列提綱習作指導1.他的長相2.他的愛好3.他的習慣4.他的口頭禪想一想：列提綱習作指導1.他的長相2.他的愛好132習作指導長相招風耳？雙眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？習作指導長相招風耳？雙眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？133習作指導愛好踢足球？畫畫？跳舞？做手工？習作指導愛好踢足球？畫畫？跳舞？做手工？134動筆寫一寫習作指導1.先選定一個自己想寫的人。

2.寫出他的特點，最好能按照越來越具體、越來越明顯的順序來寫。

3.適當加入具體事例，突出特點。動筆寫一寫習作指導1.先選定一個自己想寫的人。135

我有一個朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思啊！

欣賞范文猜猜他是誰長相我有一個朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩136欣賞范文

他是個熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個圖畫本，借你一個吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

性格欣賞范文他是個熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了137欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把對方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰？

愛好欣賞范文我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，138語文園地一人教版三年級上冊語文園地一人教版三年級上冊139

課文中經常有一些讓我們覺得很新鮮的語句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？交流平臺課文中經常有一些讓我們覺得很新鮮的語句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？140交流平臺

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒141

下面的兩行成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥都含有人體器官下面的兩行成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。詞句段142

怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。詞句段運用

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。童真

說里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學文學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！币苫竺骼眍Ｖ窃鯓永首x能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后143

在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學在一起開展活動。詞句段運用你的興趣是什么呢？在班里組織幾個興趣小組吧！試著給興趣小組取個響亮的名144詞句段運用找到志同道合的人成立興趣小組吧！詞句段運用找到志同道合的人成立興趣小組吧！145詞句段運用為你們的興趣小組取個響亮的名字?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊弈秋棋社詞句段運用為你們的興趣小組取個響亮的名字。籃球俠巧手剪紙組鯤146詞句段運用好名字體現(xiàn)特色有創(chuàng)意朗朗上口詞句段運用好名字體現(xiàn)特色有創(chuàng)意朗朗上口147日積月累所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。////日積月累所見////148日積月累牧童:指放牛的孩子。振:振蕩;回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾:指道旁成陰的樹。欲:想要。捕:捉。鳴:叫。立:站立。日積月累牧童:指放牛的孩子。149日積月累譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。日積月累譯文：150日積月累創(chuàng)作背景：

《所見》這首詩寫的是一個放牛的小孩騎著牛，大聲地唱著牧歌，大概是想捕捉那只鳴叫的蟬吧，忽然停止了歌聲，站立在柳樹旁。這一切叫袁枚看見了，袁枚就寫了一首詩，叫“所見”，意思是說詩中寫的內容是袁枚親眼看到的。日積月累創(chuàng)作背景：151日積月累作者簡介：袁枚(1716-1798)，清代詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。日積月累作者簡介：1524古詩三首人教版三年級上冊4古詩三首人教版三年級上冊153

秋天是美麗的，自古以來就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導入秋天是美麗的，自古以來就有很多人贊美秋天、描繪秋天，154作者簡介：杜牧（803-853），字牧之，號樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。資料寶袋作者簡介：資料寶袋155

蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家。資料寶袋蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號東坡居156

葉紹翁：字嗣宗，號靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學家、詩人。著有《四朝聞見錄》，補正史之不足，被收入《四庫全書》。詩集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補遺》，其詩語言清新，意境高遠，屬江湖詩派風格。資料寶袋葉紹翁：資料寶袋157zènɡ贈寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋jú菊hán會寫字字詞樂園zènɡ贈寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋158tiǎo挑殘jūn君chénɡ橙sònɡ送cán會寫字字詞樂園tiǎo挑殘jūn君chénɡ橙sònɡ送cán會寫字字詞樂159徑：右上部不要寫成“又”。送：“關”最后一筆變?yōu)辄c。易錯提示字詞樂園徑：右上部不要寫成“又”。易錯提示字詞樂園160徑字詞樂園會認字組詞：小徑石徑jìnɡ斜組詞：傾斜斜陽斜視xié贈組詞：贈送贈與饋贈zènɡ徑字詞樂園會認字組詞：小徑石徑jìnɡ斜組詞：傾161劉字詞樂園會認字組詞：姓劉liú殘組詞：殘酷殘余殘羹剩飯cán猶組詞：猶如猶豫yóu劉字詞樂園會認字組詞：姓劉liú殘組詞：殘酷殘余殘羹162傲字詞樂園會認字組詞：驕傲傲人引以為傲ào君組詞：君子君子蘭jūn橙組詞：橙子橙汁chénɡ傲字詞樂園會認字組詞：驕傲傲人引以為傲ào君組詞：君163橘字詞樂園會認字組詞：柑橘橘子橘樹jú挑組詞：挑撥挑戰(zhàn)挑逗tiǎo橘字詞樂園會認字組詞：柑橘橘子橘樹jú挑組詞：挑撥164挑：用細長的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風聲。籬落：籬笆。字詞樂園詞語解釋寒山：深秋時節(jié)的山。擎：舉，向上托。挑：用細長的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風聲。165描寫秋天的成語橙黃橘綠金風送爽秋風蕭瑟秋風習習天朗氣清秋色宜人詞語積累字詞樂園描寫秋天的成語橙黃橘綠金風送爽秋風蕭瑟秋風習習天朗氣清秋色宜166

三首詩寫的都是什么季節(jié)？初步感知秋天三首詩寫的都是什么季節(jié)？初步感知秋天167重難點解析

山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。重難點解析山行遠上寒山石徑斜，168重難點解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中行走。石徑石徑重難點解析題解2011201220132014白云人家楓葉山169重難點解析重難點1遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。重難點解析重難點1遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜170重難點解析石徑綿長彎曲重難點解析石徑綿長彎曲171重難點解析人家重難點解析人家172重難點解析重難點2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因為

停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。重難點解析重難點2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因為173重難點解析重難點解析174重難點解析

贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。重難點解析贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，175重難點解析題解贈劉景文：送給劉景文。

此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。蘇軾在杭州見劉時，劉已五十八歲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時景色作此詩作。重難點解析題解贈劉景文：送給劉景文。此詩是蘇軾于宋哲176重難點解析重難點1荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。重難點解析重難點1荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉177重難點解析傲霜枝重難點解析傲霜枝178重難點解析重難點2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。您

一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。重難點解析重難點2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。您179

從哪里能看出這首詩寫的是秋季？重難點解析重難點3殘菊從哪里能看出這首詩寫的是秋季？重難點解析重難點3殘180重難點解析橙黃橘綠重難點解析橙黃橘綠181重難點解析

夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。重難點解析夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，182重難點解析題解夜書所見：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。

節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉的小詩。重難點解析題解夜書所見：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。183重難點解析重難點1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。風聲

江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風的聲音，最能觸動在外人的思鄉(xiāng)之情。重難點解析重難點1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。風聲184重難點解析重難點2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引

夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。蟋蟀重難點解析重難點2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引185重難點解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動。重難點解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢186借景抒情指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。含義：首先，必須對所寫的景物有細致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中；再次，寫景是次，抒情是主，寫景是手段，抒情是目的。運用：寫作手法借景抒情指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒187描寫秋天的古詩拓展延伸山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。描寫秋天的古詩拓展延伸山居秋暝望洞庭1881.連一連課堂演練遠上寒山石徑斜寫楓林白云深處有人家寫楓葉特有的美停車坐愛楓林晚寫山，寫山路霜葉紅于二月花寫云，寫人家1.連一連課堂演練遠上寒山石徑斜寫楓林1892.填空。秋課堂演練《贈劉景文》是描寫

季的景色，作者是抓住

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四種景物來描寫的。敗荷殘菊橙黃橘綠2.填空。秋課堂演練《贈劉景文》是描寫季的1901.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫得勝過春天，在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？動筆寫一寫吧。課下作業(yè)1.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫得勝1912.請你動筆畫一畫“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”所描述的畫面。課下作業(yè)2.請你動筆畫一畫“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”1925鋪滿金色巴掌的水泥道人教版三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道人教版三年級上冊193

秋天到了，你在上學放學的路上，觀察過馬路上的變化嗎？是不是多了很多落葉呢？鋪滿落葉的道路是怎樣的？讓我們一起去看看吧！新課導入秋天到了，你在上學放學的路上，觀察過馬路上的變化嗎？194

法國梧桐，樹形雄偉端莊，葉大蔭濃，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。除此之外，它又能吸收有害氣體，有利于夏季降溫、滯塵，可以降噪音、吸收有害氣體，提高空氣相對濕度。資料寶袋法國梧桐，樹形雄偉端莊，葉大蔭濃，是世界著名的優(yōu)良195yìn印鋪ní泥jīnɡ晶yuàn院tú圖àn案pái排pū會寫字字詞樂園yìn印鋪ní泥jīnɡ晶yuàn院tú圖àn案pái排pū196列ɡuī規(guī)zé則chí遲liè會寫字字詞樂園列ɡuī規(guī)zé則chí遲liè會寫字字詞樂園197規(guī)：右部是見，不要寫成貝。遲：“尺”字的捺變成點。易錯提示字詞樂園規(guī)：右部是見，不要寫成貝。易錯提示字詞樂園198字詞樂園會認字泥組詞：泥巴水泥ní晶組詞：水晶冰晶亮晶晶jīnɡ鋪pū組詞：鋪滿鋪路鋪平字詞樂園會認字泥組詞：泥巴水泥ní晶組詞：水晶冰晶199緊字詞樂園會認字組詞：緊緊緊張松緊jǐn院組詞：院墻醫(yī)院學院yuàn印組詞：印刷印刻印象yìn緊字詞樂園會認字組詞：緊緊緊張松緊jǐn院組詞：院墻200排字詞樂園會認字組詞：排列排隊排山倒海pái列組詞：排列列隊列車liè規(guī)組詞：規(guī)則規(guī)定圓規(guī)ɡuī排字詞樂園會認字組詞：排列排隊排山倒海pái列組詞：201字詞樂園會認字亂組詞：凌亂搗亂亂七八糟luàn則zé組詞：規(guī)則守則字詞樂園會認字亂組詞：凌亂搗亂亂七八糟luàn則202棕字詞樂園會認字組詞：棕紅色棕櫚樹zōnɡ遲組詞：遲到遲疑說時遲那時快chí棕字詞樂園會認字組詞：棕紅色棕櫚樹zōnɡ遲組詞：遲到203潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。熨帖：妥當，合適。凌亂：雜亂而無條理。放晴：陰雨后天氣轉晴。規(guī)則：在分布上有一定的方式，整齊。字詞樂園詞語解釋潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。熨帖：妥當，合適。凌亂：雜204

一陣大雨過后，天漸漸（）了，空氣變得很（），一些樹葉（）地落在路邊。潮濕凌亂放晴字詞樂園詞語運用一陣大雨過后，天漸漸（）了，空氣變得很（205“ABB”式的成語亮晶晶濕漉漉綠油油紅彤彤香噴噴美滋滋詞語積累字詞樂園“ABB”式的成語亮晶晶濕漉漉綠油油紅彤彤香噴噴美滋滋詞語積206晴朗---熨帖---平整規(guī)則---規(guī)律增添---增加潮濕---干燥凌亂---整潔增添---減少愉快---悲傷近義詞反義詞字詞樂園明朗晴朗---熨帖---平整規(guī)則---規(guī)律增添---增加潮濕--2071.“金色巴掌”指什么？

指黃色的梧桐葉。初步感知初步感知11.“金色巴掌”指什么？指黃色的梧桐葉。初步感知初2082.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：一夜秋風，一夜秋雨。

第二部分（第2-11自然段）：“我”在上學路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。

第三部分（第12-13自然段）：表達對門前水泥道的喜愛。

初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第209一夜秋風，一夜秋雨。一場秋雨后的早晨重難點解析重難點1課文描寫的是什么時間的事情？我背著書包去上學……上學路上一夜秋風，一夜秋雨。一場秋雨后的早晨重難點解析重難點1課文210

?。《嗝疵骼实奶炜?。可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。重難點解析當時的環(huán)境怎么樣？重難點2啊！多么明朗的天空。重難點解析當時的環(huán)境怎么樣？重難211

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。鋪滿金色巴掌道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。212

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……比喻水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的213

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。重難點解析重難點3粘：梧桐葉和水泥道融為一體。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地214為什么說梧桐葉像小巴掌？形狀像為什么說梧桐葉像小巴掌？形狀像215

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。重難點解析重難點4然而：轉折，表示強調。

為什么“不規(guī)則”“凌亂”，反而更美呢？它們排列得并不規(guī)則，甚至有些重難點解析重難點4然而：216自然的美重難點解析自然的美重難點解析217

作者在當時的心情怎樣？你是從哪里看出來的？重難點解析重難點5作者在當時的心情怎樣？你是從哪里看出來的？重難點解析218

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……重難點解析心情愉快我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙219

要不是怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！重難點解析留戀照應開頭之前沒發(fā)現(xiàn)非常喜歡雨后的水泥道要不是怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。重難點解析留220善于觀察，處處皆美景——善于觀察，221反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法。含義：課文中，“一夜秋風，一夜秋雨”反復出現(xiàn)了兩次，道出了美景出現(xiàn)的時間和條件，也增加了課文的韻律美。運用：寫作手法反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法。222鋪滿金色巴掌的水泥道時間地點感受善于發(fā)現(xiàn)感受美好板書設計一夜秋雨后的早晨上學路上的水泥道真美啊鋪滿金色巴掌的水泥道時間地點感受善于發(fā)現(xiàn)板書設計一夜秋雨后的223你認識下面這些樹葉嗎？拓展延伸銀杏楓葉竹葉你認識下面這些樹葉嗎？拓展延伸銀杏楓葉竹葉2241.根據(jù)回憶填空。金黃金黃

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。緊緊濕漉漉課堂演練1.根據(jù)回憶填空。金黃金黃道路兩旁的法國梧桐樹，掉下2252.照樣子，說句話。課堂演練

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。2.照樣子，說句話。課堂演練每一片法國梧桐樹的落葉，226

留心觀察一下你上下學路上的景色，動筆寫一寫，不要忘了用上課文中的修辭方法哦！課下作業(yè)留心觀察一下你上下學路上的景色，動筆寫一寫，不要忘了2276秋天的雨人教版三年級上冊6秋天的雨人教版三年級上冊228

春天的雨，潤物細無聲；夏天的雨，說來就來，轟轟烈烈；冬天，雨水化成了雪花，紛紛揚揚飄落到大地……那，秋天的雨是什么樣的呢？新課導入春天的雨，潤物細無聲；夏天的雨，說來就來，轟轟烈烈229銀杏資料寶袋銀杏資料寶袋230資料寶袋楓葉資料寶袋楓葉231piāo飄盒yán顏liào料piào票zhēnɡ爭xiān仙dàn淡h(huán)é會寫字字詞樂園piāo飄盒yán顏liào料piào票zhēnɡ爭xiān232fēnɡ豐聞lí梨ɡōu勾qǔ曲wén會寫字字詞樂園fēnɡ豐聞lí梨ɡōu勾qǔ曲wén會寫字字詞樂園233顏：左部下方為三撇。淡：右部上面的“火”的最后一筆，捺變成點。易錯提示字詞樂園顏：左部下方為三撇。易錯提示字詞樂園234鑰字詞樂園會認字組詞：鑰匙一把鑰匙開一把鎖yào匙組詞：鑰匙shi繽組詞：繽紛五彩繽紛bīn鑰字詞樂園會認字組詞：鑰匙一把鑰匙開一把鎖yào匙組235枚字詞樂園會認字組詞：一枚不勝枚舉méi爭組詞：爭先爭搶爭先恐后zhēng勾ɡōu組詞：勾住勾引勾人心弦枚字詞樂園會認字組詞：一枚不勝枚舉méi爭組詞：爭先236字詞樂園會認字叭組詞：喇叭bā厚組詞：薄厚厚道厚此薄彼hòu喇lǎ組詞：喇叭字詞樂園會認字叭組詞：喇叭bā厚組詞：薄厚厚道厚237曲字詞樂園會認字組詞：歌曲曲子曲終人散qǔ豐組詞：豐收豐富五谷豐登fēnɡ曲字詞樂園會認字組詞：歌曲曲子曲終人散qǔ豐組詞：豐238五彩繽紛：形容顏色多。頻頻點頭：一直點頭。留意：注意。豐收：收成好，產量高。字詞樂園詞語解釋五彩繽紛：形容顏色多。頻頻點頭：一直點頭。留意：注意。豐收：239

我愛美麗的秋天，不僅愛它（）的景象，也愛它給我們帶來的（）的喜悅……只要你（）觀察，也一定會愛上它。豐收留意五顏六色字詞樂園詞語運用我愛美麗的秋天，不僅愛它（）的景象240“AABB”式成語舒舒服服快快樂樂花花綠綠仔仔細細甜甜蜜蜜認認真真詞語積累字詞樂園“AABB”式成語舒舒服服快快樂樂花花綠綠仔仔細細甜甜蜜蜜認241清涼---清爽溫柔---柔和五彩繽紛---五顏六色清涼---燥熱炎熱---寒冷香甜---苦澀歡樂---難過近義詞反義詞字詞樂園清涼---清爽溫柔---柔和五彩繽紛---五顏六色清涼---242

課文主要寫了什么？

課文以詩歌的形式，給我們介紹了秋天的雨的特點。初步感知初步感知1課文主要寫了什么？課文以詩歌的形式，給我們介243

課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：秋天的雨，帶來了秋天的開始。

第二部分（第2-4自然段）：具體描寫秋天的雨的顏色、氣味、聲音。

第三部分（第5自然段）：秋天的雨，帶來豐收，帶來歡樂。初步感知初步感知2課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部244秋天的雨，有哪些特點？

清涼重難點解析重難點1

溫柔無聲無息

像一把鑰匙秋天開始了秋天的雨，有哪些特點？清涼重難點解析重難點1245重難點解析為什么說秋天的雨是一把鑰匙？

因為它不知不覺地就來到了我們身邊，打開秋天的大門。重難點解析為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因為它不知246

課文從哪些方面介紹了秋天的雨？重難點解析重難點2

有一盒五彩繽紛的顏料

藏著非常好聞的氣味

吹起金色的小喇叭顏色氣味聲音課文從哪些方面介紹了秋天的雨？重難點解析重難點2247它把黃色給了銀杏顏色重難點解析它把黃色給了銀杏顏色重難點解析248它把紅色給了楓葉重難點解析顏色它把紅色給了楓葉重難點解析顏色249金黃色是給田野的顏色重難點解析金黃色是給田野的顏色重難點解析250橙紅色是給果樹的重難點解析顏色橙紅色是給果樹的重難點解析顏色251菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……重難點解析顏色菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……重難點252氣味重難點解析梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味。氣味重難點解析梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多253告訴大家，冬天快要來了聲音重難點解析告訴大家，冬天快要來了聲音重難點解析254動物、植物們，都是怎樣為冬天做準備的呢？重難點解析小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹準備糧食挖洞造房子落葉穿上衣裳動物、植物們，都是怎樣為冬天做準備的呢？重難點解析小喜鵲準備255重難點解析重難點解析256秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料豐收的歌快樂的歌板書設計藏著非常好聞的氣味吹起金色的喇叭秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料豐收的歌板書設計藏著非常好聞的氣257空山新雨后，天氣晚來秋。——唐王維《山居秋暝》

和秋天有關的詩詞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——唐王勃《滕王閣序》

拓展延伸空山新雨后，天氣晚來秋。和秋天有關的詩詞落霞與孤鶩齊飛，秋水2581.填寫恰當?shù)牧吭~。一（）鑰匙一（）顏料一（）郵票一（）扇子一（）歌把盒課堂演練枚把首1.填寫恰當?shù)牧吭~。一（）鑰匙一（259課堂演練填詞組句

秋天的雨，是一把

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏著

。秋天的雨，吹起了

，它告訴大家，

。鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來了課堂演練填詞組句秋天的雨，是一把260

你覺得秋天還是什么顏色的呢？仔細觀察一下，寫一寫吧！課下作業(yè)你覺得秋天還是什么顏色的呢？仔細觀察一下，寫一寫吧！2617聽聽，秋的聲音人教版三年級上冊7聽聽，秋的聲音人教版三年級上冊262

上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽到過。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來聽一聽秋天都有哪些聲音！新課導入上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽到過。大自然的聲音263

大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時排成“一”字或“人”字形。資料寶袋大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以264

蟋蟀：蟋蟀有強壯的后腿和長的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應。在古代中國和日本，蟋蟀因為其美妙的旋律而被視為寵物。蟋蟀被譽為會唱歌的昆蟲。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽到小夜曲。資料寶袋蟋蟀：蟋蟀有強壯的后腿和長的觸角。它們有翅膀，但是很265抖字詞樂園會認字組詞：發(fā)抖抖動精神抖擻dǒu蟋組詞：蟋蟀xī蟀組詞：蟋蟀shuài抖字詞樂園會認字組詞：發(fā)抖抖動精神抖擻dǒu蟋組266振字詞樂園會認字組詞：振動振興振奮人心zhèn韻組詞：韻味押韻氣韻yùn掠組詞：掠過掠奪浮光掠影l(fā)uè振字詞樂園會認字組詞：振動振興振奮人心zhèn韻267吟字詞樂園會認字組詞：吟唱吟詩低吟淺唱yín遼組詞：遼闊遼遠遼寧liáo闊組詞：寬闊廣闊海闊天空kuò吟字詞樂園會認字組詞：吟