學(xué)前教育答案

-——.z.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔一〕一、選擇〔每題2分，共100分〕12345678910BADBCCACBA11121314151617181920DBCDAACACC21222324252627282930CABCDDCBBC31323334353637383940BBCAABBABA41424344454647484950CACCBCDDCA二、簡(jiǎn)答〔每題6分，共48分〕1．圓形——正方形——三角形——長(zhǎng)方形——半圓形——橢圓形——梯形2．〔1〕掌握數(shù)的順序〔2〕理解數(shù)的實(shí)際意義〔3〕掌握數(shù)的組成3．一般備有看圖說(shuō)話的圖片或貼絨玩具、識(shí)物圖片、收錄機(jī)、磁帶等4．評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改良與開(kāi)展課程；評(píng)價(jià)中要發(fā)揮教師的主體性；評(píng)價(jià)要有利于幼兒的開(kāi)展；評(píng)價(jià)要具有客觀性。5．〔1〕游戲是幼兒的自主活動(dòng)；〔2〕游戲是有趣味的活動(dòng)，可獲得愉快的情緒體驗(yàn)；〔3〕游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)。6．保教結(jié)合的原則；以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原則；以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原則；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則。7．〔1〕原則：量由少到多；食物從稀到稠；食物從細(xì)到粗；增加食物品種，要習(xí)慣了一種再加另一種；新的輔食要在嬰兒安康、消化系統(tǒng)功能正常時(shí)添加?！?〕目的：補(bǔ)充乳類(lèi)的缺乏；增加營(yíng)養(yǎng)以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；為斷奶作生理和心理上的準(zhǔn)備。8．正確處理幼兒的需要：①滿足幼兒合理的需要，鼓勵(lì)個(gè)性積極性的開(kāi)展；②對(duì)幼兒不合理的需要應(yīng)制止，引導(dǎo)個(gè)性積極性正確地開(kāi)展；③形成幼兒新的需要，促使個(gè)性積極性繼續(xù)開(kāi)展。三、分析論述題〔共38分〕〔一〕1．示范法?！?分〕2．觀察法、演示法、、范例法、欣賞法等；〔4分〕〔二〕1．觀察法2．范例法3．示范法4．練習(xí)法5．討論法6．表達(dá)法7．欣賞法〔4分〕運(yùn)用這種方法的要點(diǎn)：〔1〕運(yùn)用示范動(dòng)作時(shí)，要選擇好位置，使每個(gè)幼兒都能看清楚。〔2〕示范動(dòng)作要慢一些，而且要清楚準(zhǔn)確，并適當(dāng)加以解釋?！?〕進(jìn)展語(yǔ)言示范時(shí)，要聲音洪亮、吐字清楚、用詞準(zhǔn)確、速度適中，富有、表現(xiàn)力?！?分〕〔問(wèn)題1．寫(xiě)出以上方法中的任意四種即可得總分值；問(wèn)題2意思對(duì)即可〕〔三〕〔1〕意義；保護(hù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育；保護(hù)消化系統(tǒng)的正常功能；更好的安排教育活動(dòng)。〔3分〕〔1〕依據(jù)：考慮年齡特點(diǎn)；結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；適當(dāng)考慮家長(zhǎng)需要?！?分〕〔2〕考前須知：堅(jiān)持執(zhí)行；保教結(jié)合；家園同步；個(gè)別照顧；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！?分〕〔四〕不適宜〔3分〕選擇幼兒園課程內(nèi)容要符合以下幾個(gè)原則。滿足幼兒全面開(kāi)展的整體需要，有效發(fā)揮各領(lǐng)域內(nèi)容的教育作用；符合幼兒的開(kāi)展規(guī)律與特點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是必要的和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容；聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，符合幼兒的興趣，有利于形成一定的知識(shí)構(gòu)造；適合幼兒的開(kāi)展需要，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性等等?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔14分〕〔1〕幼兒玩的是角色游戲〔2〕角色游戲的特點(diǎn)是：幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉；想象活動(dòng)是角色游戲的支柱?！?〕組織指導(dǎo)角色游戲應(yīng)注意：豐富幼兒的生活經(jīng)歷加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的具體指導(dǎo)。小班應(yīng)著重在增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)；中班應(yīng)注重游戲中幼兒交往能力的開(kāi)展；大班則應(yīng)注重鼓勵(lì)幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓。此外還應(yīng)促進(jìn)幼兒對(duì)游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物、一物多用。開(kāi)展想象力和創(chuàng)造性。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔二〕一、選擇〔每題2分，共100分〕12345678910CBCDCBAAAD11121314151617181920AABBAACCAA21222324252627282930DABDDBADBC31323334353637383940ABACABABDA41424344454647484950CCCABCDABD二、簡(jiǎn)答〔每題6分，共42分〕1．〔1〕3～4歲的幼兒已具有初步的社會(huì)規(guī)則、行為標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，具有初步的道德判斷，喜歡與人交往，自我意識(shí)出現(xiàn)，能區(qū)分"我〞"你〞"他〞。同時(shí)他們的情感、行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)?！?〕4～5歲的幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為標(biāo)準(zhǔn)，能關(guān)心他人的情感反響，出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反響，友好、助人、合作行為明顯曾多，在自我意識(shí)方面，開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情緒情感和行為反響，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展?！?〕5～6歲形成初步的道德行為，行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng)有所開(kāi)展，社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)，他們能進(jìn)一步意識(shí)并開(kāi)場(chǎng)理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望被同伴群體接納，并開(kāi)場(chǎng)自覺(jué)、有意地控制自己的情緒和行為?！材茏约豪斫獯饘?duì)意思就可以得分〕。2．〔1〕歌唱活動(dòng)〔2〕韻律活動(dòng)〔3〕打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)〔4〕音樂(lè)欣賞活動(dòng)〔5〕綜合活動(dòng)3．幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則：〔1〕科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則；〔2〕積極性原則；〔3〕開(kāi)展性原則；〔4〕直觀性原則；〔5〕活動(dòng)性原則。4．〔1〕教師是"教〞的活動(dòng)的主體，幼兒是"教〞的對(duì)象，是教育的客體；〔2〕幼兒是教育過(guò)程中的主動(dòng)參與者，是自身學(xué)習(xí)的主體；〔3〕幼兒有著獨(dú)立的社會(huì)地位，是行使自身權(quán)利的主體。5．幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則：〔1〕科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則；〔2〕積極性原則；〔3〕開(kāi)展性原則；〔4〕直觀性原則；〔5〕活動(dòng)性原則。6．〔1〕教師是"教〞的活動(dòng)的主體，幼兒是"教〞的對(duì)象，是教育的客體；〔2〕幼兒是教育過(guò)程中的主動(dòng)參與者，是自身學(xué)習(xí)的主體；〔3〕幼兒有著獨(dú)立的社會(huì)地位，是行使自身權(quán)利的主體。7．?huà)胗變旱难使墓芗榷逃謱?，而咽鼓管自鼻咽部通向中耳，如果重壓兩鼻孔，用力擤鼻涕，就可能把鼻腔里的?xì)菌擠到中耳里去，引起中耳炎。三、分析論述題〔共45分〕〔一〕1．屬于聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)〔1分〕還有：講述活動(dòng)；談話活動(dòng)；早期閱讀活動(dòng)；文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)〔2分〕2〔1〕了解幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握不同年齡班語(yǔ)言教育的重點(diǎn)?！?〕教師要尊重來(lái)自不同不同語(yǔ)言環(huán)境的幼兒，平等對(duì)待不同語(yǔ)言表達(dá)能力的幼兒?！?〕教師應(yīng)具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。〔4〕為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。〔4分〕〔二〕作品導(dǎo)入〔2分〕還有：直觀導(dǎo)入演示導(dǎo)入游戲?qū)胍魳?lè)導(dǎo)入經(jīng)歷導(dǎo)入〔5分〕〔三〕分析要點(diǎn)：不合理。〔2分〕缺乏科學(xué)性，因?yàn)槔匣⑹菄?guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物；缺乏思想性，教師應(yīng)該教育幼兒保護(hù)動(dòng)物。因此，教師沒(méi)有很好地貫徹科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則。〔6分〕〔四〕不合理。幼兒勞動(dòng)不同于成人勞動(dòng)，〔2分〕幼兒勞動(dòng)的特點(diǎn)：游戲性、生活性〔2分〕它受幼兒身心開(kāi)展水平的限制。幼兒的骨骼尚未發(fā)育完善，不適合從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大的拖地活動(dòng)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)作開(kāi)展不夠協(xié)調(diào)靈活，不適合從事危險(xiǎn)性較大的擦窗活動(dòng)。〔6分〕〔五〕：〔1〕原則：符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的需要；適合幼兒消化能力；能促進(jìn)食欲；講究衛(wèi)生?！?分〕〔2〕方法：粗細(xì)糧搭配；米面調(diào)配；葷素搭配；谷類(lèi)與豆類(lèi)搭配；蔬菜五色搭配；干稀搭配；〔6分〕〔3〕習(xí)慣：按時(shí)定位進(jìn)食，食前有準(zhǔn)備；飲食定量，控制零食；不偏食；注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔13分〕適宜幼兒游戲的指導(dǎo)方式一般有：〔1〕教師作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)——間接"教〞教師以游戲參加者的身份用自己的行動(dòng)以及游戲的語(yǔ)言或游戲的材料，暗示幼兒的游戲行為，促進(jìn)幼兒游戲的開(kāi)展。這是創(chuàng)造性游戲的主要指導(dǎo)方式?！?〕以教師身份直接點(diǎn)撥的顯性指導(dǎo)——直接"教〞這種指導(dǎo)的目的是為了幫助幼兒獲得一定的經(jīng)歷，從而更好地開(kāi)展游戲，或當(dāng)游戲中出現(xiàn)一些偶發(fā)事件時(shí)，有必要進(jìn)展及時(shí)的指導(dǎo)。〔3〕"教〞無(wú)定法，能滿足幼兒游戲需要，充分尊重幼兒游戲的自主性，幫助幼兒積累經(jīng)歷的方法就是好方法。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔三〕一、選擇〔每題2分，共100分〕12345678910ADABDAACCC11121314151617181920DDBBACADCA21222324252627282930CABACCADBC31323334353637383940BCCADDDDBB41424344454647484950ACABBACDCA二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共42分〕1．科學(xué)開(kāi)展性原則是指向幼兒傳授的知識(shí)、觀點(diǎn)、技能等應(yīng)該是正確的、準(zhǔn)確的，要符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律，能夠促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面開(kāi)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向"最近開(kāi)展區(qū)〞開(kāi)展。含義：〔1〕教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要充分考慮幼兒的可承受性，符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)?！?〕教師向幼兒傳授的觀念、知識(shí)技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的?！?〕由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)合理的安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度，一日活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，在同一活動(dòng)中注意采用多種方式有動(dòng)有靜地開(kāi)展活動(dòng)。2．要點(diǎn)：〔1〕明確操作的目的。如通過(guò)操作獲得經(jīng)歷、穩(wěn)固技能、探索新知。〔2〕要為幼兒提供充足的操作材料，一般人手一份。同時(shí)要保證給幼兒充分的操作時(shí)間去擺弄物體，去思考和探索，以到達(dá)操作的目的，充分發(fā)揮教具、材料的作用，切忌走過(guò)場(chǎng)。〔3〕在幼兒動(dòng)手操作之前，應(yīng)向幼兒說(shuō)明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法。在幼兒操作的過(guò)程中，教師要觀察幼兒的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考和探索。在操作完畢后，要討論操作的結(jié)果，以幫助幼兒歸納在操作中獲得的感性經(jīng)歷。〔4〕操作應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。3．幼兒期意志的開(kāi)展表特點(diǎn)〔1〕行動(dòng)的目的性逐漸明確；〔2〕行動(dòng)的方案性逐漸加強(qiáng)；〔3〕活動(dòng)的持久性逐漸增強(qiáng)4．幼兒興趣的特征：〔1〕幼兒的興趣比擬廣泛〔2〕幼兒的興趣表現(xiàn)出個(gè)別差異和年齡差異〔3〕幼兒多直接興趣〔4〕幼兒的興趣較浮淺，易變化〔5〕幼兒的興趣也可能表現(xiàn)出不良指向性5．陶行知的教育思想：〔1〕開(kāi)拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)；〔2〕重視幼兒教育；〔3〕生活是教育的中心；〔4〕教、學(xué)、做合一的教育方法；〔5〕解放兒童的創(chuàng)造力。6．尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游戲的多種需要；創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時(shí)間；通過(guò)觀察確定指導(dǎo)幼兒游戲的方法，引導(dǎo)游戲進(jìn)程，提高游戲水平；按照幼兒創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的水平指導(dǎo)游戲；探索多樣化的指導(dǎo)方式。7．執(zhí)行膳食方案所制定食品種類(lèi)和數(shù)量；注意季節(jié)變化，冬季多用熱量較高的食物，夏季多用清淡涼爽的食物；烹調(diào)法和食物應(yīng)適應(yīng)兒童的消化能力；品種多樣化，促進(jìn)食欲；注意觀察兒童承受食物的情況，必要時(shí)作調(diào)整；每周更換食譜。三、分析論述題〔共36分〕〔一〕1．以興趣、需要、和經(jīng)歷為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序〔2分〕2．還有：以"目標(biāo)〞為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序；以"環(huán)境和材料〞為起點(diǎn)的活動(dòng)程序；以"活動(dòng)方案〞為起點(diǎn)的活動(dòng)程序〔6分〕〔二〕不適宜〔3分〕幼兒園課程具有特點(diǎn)；〔1〕幼兒園課程融合于幼兒在園的一日活動(dòng)之中，具有生活化的特點(diǎn)，并以游戲?yàn)楦拘问?；?〕幼兒園課程以促使幼兒獲得對(duì)生活環(huán)境的直接經(jīng)歷為主要目的?！?分〕〔三〕〔1〕這種觀點(diǎn)是尊重幼兒的特性〔3分〕〔2〕幼兒的特性有：幼兒是完整的人；幼兒是獨(dú)特的人〔4分〕〔四〕〔1〕誘因：精神因素；排尿習(xí)慣不良；白天過(guò)度疲勞?！?分〕〔2〕矯治；消除引起小兒精神緊張不安的各種因素；下午4-5點(diǎn)以后不用流質(zhì)飲食，以減少尿量；夜間提前喚醒排尿；使小兒有信心治愈遺尿癥；配合藥物或針灸治療；檢查是否同時(shí)有蟯蟲(chóng)病、癲癇等疾病?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔共22分第一題8分，第二題14分〕〔一〕教師運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法?！?分〕教師有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒；注意讓幼兒有操作的時(shí)機(jī)；實(shí)驗(yàn)完畢后，注意引導(dǎo)幼兒自己尋找和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果。〔6分〕〔二〕1．表達(dá)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適宜性原則。2．適宜性原則平安性原則參與性原則開(kāi)放性原則經(jīng)濟(jì)性原則3．〔1〕環(huán)境設(shè)計(jì)要有明確的目的性?！?〕實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施的多功能性。〔3〕在教育材料、設(shè)施方面要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔四〕一、選擇〔每題2分，共100分〕12345678910ADBABAADCA11121314151617181920BBCCAACACC21222324252627282930DAADACADDB31323334353637383940CDBCBCDBBB41424344454647484950DADCADAACD二、簡(jiǎn)答〔每題6分，共42分〕1．〔1〕思想教育性原則〔2〕科學(xué)開(kāi)展性原則〔3〕趣味直觀性原則〔4〕啟發(fā)探索性原則〔5〕主體活動(dòng)性原則〔6〕全面滲透性原則〔7〕藝術(shù)創(chuàng)造性原則2．〔1〕活動(dòng)名稱(chēng)〔2〕活動(dòng)目標(biāo)〔3〕活動(dòng)準(zhǔn)備〔4〕活動(dòng)過(guò)程〔5〕活動(dòng)評(píng)價(jià)3．〔1〕講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，深入淺出，必要時(shí)可適當(dāng)重復(fù)講解。〔2〕教師講解的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、形象、生動(dòng)、通俗易懂，符合幼兒的理解能力和承受水平，能引起幼兒的興趣。〔3〕講解要條理清楚，便于幼兒記憶。4．幼兒性格開(kāi)展的特點(diǎn)是〔1〕幼兒期性格初現(xiàn)輪廓〔2〕幼兒期性格繼續(xù)形成幼兒期性格的塑造：〔1〕加強(qiáng)思想品德教育〔2〕引導(dǎo)參加集體生活和實(shí)踐活動(dòng)〔3〕樹(shù)立良好典范〔4〕穩(wěn)固良好的性格特征，克制性格方面的缺點(diǎn)5．滿足幼兒全面開(kāi)展的整體需要，有效發(fā)揮各領(lǐng)域內(nèi)容的教育作用；符合幼兒的開(kāi)展規(guī)律與特點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是必要的和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容；聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，符合幼兒的興趣，有利于形成一定的知識(shí)構(gòu)造；適合幼兒的開(kāi)展需要，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性等等?！?．〔1〕明確幼兒勞動(dòng)的目的要求；〔2〕為幼兒勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜條件；〔3〕科學(xué)安排幼兒勞動(dòng)的內(nèi)容；〔4〕勞動(dòng)形式多樣化，有趣味性；〔5〕重視勞動(dòng)過(guò)程中的平安和衛(wèi)。7．遵守幼兒園的平安制度；遵守交通規(guī)則；懂得"水〞"火〞"電〞的危險(xiǎn)；不要撿拾小物件。三、分析論述題〔共36分〕1．教師的做法妥當(dāng)?！?分〕這種做法符合幼兒園教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)創(chuàng)造性原則?！?分〕2．運(yùn)用了語(yǔ)言和直觀相結(jié)合的規(guī)律：〔3分〕其他規(guī)律：①感受性變化的規(guī)律；②知覺(jué)對(duì)象從背景中分出的規(guī)律；③過(guò)去經(jīng)歷和對(duì)對(duì)象理解的規(guī)律。〔6分〕3．〔1〕誘因：精神因素；排尿習(xí)慣不良；白天過(guò)度疲勞?！?分〕〔2〕矯治；消除引起小兒精神緊張不安的各種因素；下午4-5點(diǎn)以后不用流質(zhì)飲食，以減少尿量；夜間提前喚醒排尿；使小兒有信心治愈遺尿癥；配合藥物或針灸治療；檢查是否同時(shí)有蟯蟲(chóng)病、癲癇等疾病?！?分〕4．分析要點(diǎn)：不合理。〔3分〕教師應(yīng)該利用圖片等直觀教具引導(dǎo)幼兒討論，也就是李教師在本教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該運(yùn)用直觀性原則。直觀性原則是指在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)利用實(shí)物或教具材料，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，豐富其感性經(jīng)歷，使他們獲得直接具體的感知〔6分〕四、綜合應(yīng)用題〔共22分，第一題10分，第二題12分〕1．活動(dòng)準(zhǔn)備：包括知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備〔4分〕活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)局部、根本局部、完畢局部、總結(jié)評(píng)價(jià)，各局部?jī)?nèi)容安排合理，時(shí)間分配〔6分〕2．〔1〕〔2〕先要幫助幼兒熟悉"小烏龜開(kāi)店〞，充分理解"小烏龜開(kāi)店〞的內(nèi)容。掌握作品的主題及情節(jié)的開(kāi)展，體驗(yàn)"小烏龜開(kāi)店〞中角色的語(yǔ)言與動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)作品中人物形象的感情，引起表演的欲望。引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情充分地表現(xiàn)"小烏龜開(kāi)店〞中角色的動(dòng)作和對(duì)話，要求每個(gè)幼兒有與別人不一樣的獨(dú)特的表演。讓幼兒自愿分組、自由地玩"小烏龜開(kāi)店〞的表演游戲，教師可予以適當(dāng)幫助，但不干預(yù)幼兒自由的表演?！?分〕學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔五〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910ADDCCBDCDC11121314151617181920AABBBABDCD21222324252627282930DBDBCBDBDD31323334353637383940AADCDAABCB41424344454647484950ABBCCDBBAB二、簡(jiǎn)答〔每題6分，共42分〕1．〔1〕學(xué)習(xí)說(shuō)普通話〔2〕語(yǔ)言交往能力〔3〕學(xué)習(xí)文學(xué)作品〔4〕早期閱讀〔5〕日常生活中滲透語(yǔ)言的學(xué)習(xí)2．講解法：是指教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向幼兒解釋和說(shuō)明知識(shí)、材料、規(guī)定、要求等的教學(xué)方法。它經(jīng)常伴隨演示、示范、范例、談話等方法一起使用。運(yùn)用講解法的要點(diǎn)：〔1〕講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，深入淺出，必要時(shí)可適當(dāng)重復(fù)講解?！?〕教師講解的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、形象、生動(dòng)、通俗易懂，符合幼兒的理解能力和承受水平，能引起幼兒的興趣?！?〕講解要條理清楚，便于幼兒記憶。3．尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；促進(jìn)兒童全面開(kāi)展的原則；面向全體，重視個(gè)別差異的原則；充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則；保教結(jié)合的原則；以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則。4．〔1〕科學(xué)運(yùn)用直接教學(xué)和間接教學(xué)方式；〔2〕指導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)；〔3〕組織形式多樣化；〔4〕注意教學(xué)內(nèi)容的綜合；〔5〕將教育任務(wù)有機(jī)地滲透在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中；〔6〕重視家園合作，取得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的支持；〔7〕研究教學(xué)行為。5．幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：①保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲；②引導(dǎo)幼兒積極從事有創(chuàng)造想象參與的思維活動(dòng)；③教幼兒進(jìn)展創(chuàng)造性思維的方法。6．〔1〕行動(dòng)的目的性逐漸明確；〔2〕行動(dòng)的方案性逐漸加強(qiáng)；〔3〕活動(dòng)的持久性逐漸增強(qiáng)7．〔1〕牙齒：乳牙在6-7個(gè)月時(shí)萌出，2歲半左右出齊；6歲左右，萌出4顆"六齡齒〞。〔2〕流涎：唾液分泌增加，但口腔淺，嬰兒還不會(huì)及時(shí)把口水咽下去?！?〕嬰兒漾奶：賁門(mén)較松弛，胃呈水平位，易漾奶?！?〕易發(fā)生脫肛。三、分析論述題〔共45分〕1．觀察法〔2分〕運(yùn)用觀察法的要點(diǎn)：〔1〕觀察前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)觀察的條件，提供觀察對(duì)象，確定觀察的內(nèi)容?！?〕觀察開(kāi)場(chǎng)時(shí)，教師要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，引導(dǎo)幼兒自始至終有目的地進(jìn)展觀察〔即觀察什么〕?！?〕觀察過(guò)程中，教師要運(yùn)用語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)展指導(dǎo)，教幼兒按順序觀察或運(yùn)用比擬的方法觀察，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察，并有意識(shí)地在觀察活動(dòng)中開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言〔即怎么觀察〕。〔4〕觀察完畢時(shí)，要總結(jié)幼兒觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固和條理化。同時(shí)還應(yīng)組織幼兒做觀察記錄，記下他們的感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。記錄可采用筆錄、磁帶、繪畫(huà)等多種形式?！?分〕2．屬于討論探究活動(dòng)〔2分〕要求：〔1〕重在啟發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。〔2〕教師自身對(duì)一些科學(xué)知識(shí)也要有了解〔3〕要善于用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，并注意隨即教育?！?〕創(chuàng)造條件?！?分〕3．幼小銜接工作的主要內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往：培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性〔主動(dòng)性、獨(dú)立性、交往能力、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)；幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備〔培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、非智力品質(zhì)，豐富感知經(jīng)歷、開(kāi)展根本能力〕。〔6分〕做好幼小銜接這項(xiàng)工作應(yīng)注意的問(wèn)題：〔1〕幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個(gè)幼兒期；〔2〕全面培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)；〔3〕糾正幼兒園教育中的小學(xué)化傾向；〔4〕協(xié)調(diào)幼兒園和小學(xué)、家庭和社會(huì)的關(guān)系，共同做好幼小銜接工作?！?分〕4．〔1〕表達(dá)的特點(diǎn)：①幼兒期，機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記的能力均隨著年齡的增長(zhǎng)而提高；②機(jī)械識(shí)記的效果總是低于意義識(shí)記的效果?！?分〕〔2〕啟示：①要提高幼兒的記憶能力，不能停留在一味讓幼兒反復(fù)背誦上；②要防止將有意義的材料當(dāng)做無(wú)意義的材料來(lái)識(shí)記；③〔3〕幼兒記憶的其他特點(diǎn)：①無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)并逐步開(kāi)展；②記憶具有明顯的直覺(jué)形象性，形象記憶效果高于語(yǔ)詞記憶效果；③幼兒的記憶逐年迅速開(kāi)展，但并非每年等速開(kāi)展；④記憶的準(zhǔn)確性較差。〔4分〕5．〔1〕維生素C。壞血病?！?分0〔2〕生理功能：促進(jìn)膠原合成；參與膽固醇代謝；使鐵復(fù)原；增強(qiáng)免疫力。〔4分〕四、活動(dòng)設(shè)計(jì)〔13分〕1．要求：教學(xué)目標(biāo)能從知識(shí)、技能、情感幾方面設(shè)計(jì)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備能從知識(shí)方面、材料方面做恰當(dāng)準(zhǔn)備。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔六〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910DCABCDAABC11121314151617181920DAAADDBCBA21222324252627282930DDBDCABADD31323334353637383940AABBADBCDD41424344454647484950CCBABACCAB二、簡(jiǎn)答〔每題7分，共42分〕1．〔1〕現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)?！?〕要在操作中學(xué)數(shù)學(xué)。〔3〕要借助表象的支持。〔4〕要借助多樣化的經(jīng)歷。〔5〕要理解抽象符號(hào)的含義和作用?！?〕要有充分的練習(xí)和應(yīng)用。2．〔1〕幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證?！?〕幼兒園一日活動(dòng)實(shí)施是幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。〔3〕創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的根本條件。〔4〕幼兒園與家庭、社區(qū)的合作是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段。3．幼兒園的雙重任務(wù)：幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育；幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件幼兒園教育的特殊原則：保教結(jié)合的原則；以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則。4．組織指導(dǎo)幼兒勞動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：〔1〕明確幼兒勞動(dòng)的目的要求；〔2〕為幼兒勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜的條件；〔3〕科學(xué)安排幼兒勞動(dòng)內(nèi)容

；〔4〕勞動(dòng)形式多樣化，有趣味性；〔5〕重視勞動(dòng)過(guò)程中的平安和衛(wèi)生。5．幫助幼兒掌握社會(huì)性技巧：〔1〕培養(yǎng)幼兒的移情〔2〕幫助邊緣兒童提高社交技巧〔3〕幫助幼兒積累分享的經(jīng)歷6．〔1〕2歲.〔2〕優(yōu)越性：出生頭4-6個(gè)月，母乳是最好的食物和飲料；使嬰兒少得?。挥欣趮胗變耗X的發(fā)育；對(duì)母親有利。三、分析論述題〔一〕1．符合啟發(fā)探索性原則?！?分〕2．還有：思想教育性原則；科學(xué)開(kāi)展性原則；趣味直觀性原則；主體活動(dòng)性原則；藝術(shù)創(chuàng)造性原則；全面滲透性原則〔6分〕〔二〕1．運(yùn)用了欣賞法〔3分〕2．要點(diǎn)：〔1〕引起幼兒欣賞的興趣。欣賞前聯(lián)系幼兒的經(jīng)歷和當(dāng)前的情景，啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒欣賞的愿望。〔2〕利用各種情境激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的情感反響，如"驚訝、贊嘆、欽佩、敬仰〞等，使幼兒受到感染和教育?！?〕培養(yǎng)幼兒欣賞美好事物的能力和鑒別真與假、善與惡、美與丑的能力?！?分〕〔三〕答案要點(diǎn)：孩子們真的則喜歡玩游戲；〔2分〕因?yàn)橐杂螒驗(yàn)楦净顒?dòng)的原則〔符合幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)〕重視幼兒的自發(fā)性游戲；充分利用游戲形式組織幼兒園各類(lèi)教育活動(dòng)；滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要?！?分〕〔四〕幼兒教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的要求：〔11分〕〔1〕事業(yè)心①熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)②熱愛(ài)幼兒；〔2〕具有安康的身心素質(zhì)；〔3〕具有較為扎實(shí)的教育和文化科學(xué)知識(shí)；〔4〕具有多方面的能力素質(zhì)：①觀察和了解幼兒的能力②組織管理班級(jí)的能力③溝通能力④教育監(jiān)控能力⑤教育研究能力四、綜合應(yīng)用題〔共19分〕答：〔1〕意義；保護(hù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育；保護(hù)消化系統(tǒng)的正常功能；更好的安排教育活動(dòng)?！?〕依據(jù)：考慮年齡特點(diǎn)；結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；適當(dāng)考慮家長(zhǎng)需要?！?〕考前須知：堅(jiān)持執(zhí)行；保教結(jié)合；家園同步；個(gè)別照顧；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔七〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910CDABCDCDDC11121314151617181920CCBBCCCCDB21222324252627282930CBABDCCADB31323334353637383940BCCBCCDBAC41424344454647484950DCAAAACDAB二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共42分〕1．幼兒教育總目標(biāo)："實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面開(kāi)展的教育，促進(jìn)其身心和諧開(kāi)展〞。幼兒園保育和教育的目標(biāo)：〔1〕促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！?〕開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力?！?〕萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。培養(yǎng)老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、保護(hù)公物、克制困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格?！?〕培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。2．談話活動(dòng)；講述活動(dòng)；早期閱讀活動(dòng)；文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)；聽(tīng)說(shuō)游戲3．幫助幼兒掌握社會(huì)性技巧：〔1〕培養(yǎng)幼兒的移情〔2〕幫助邊緣兒童提高社交技巧〔3〕幫助幼兒積累分享的經(jīng)歷4．防止幼兒注意力的分散〔1〕防止無(wú)關(guān)刺激的干擾；〔2〕制定合理的作息制度；〔3〕培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；〔4〕提高教學(xué)質(zhì)量；〔5〕靈活地交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意5．〔1〕熱愛(ài)尊重幼兒；〔2〕遵從德育的規(guī)律實(shí)施教育：①由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象②直觀、形象，切忌說(shuō)教=3\*GB3③注意個(gè)別差異。6．〔1〕游戲能促進(jìn)幼兒身體的開(kāi)展；〔2〕游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的開(kāi)展；〔3〕游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的開(kāi)展；〔4〕游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的開(kāi)展。7．〔1〕特點(diǎn)：保護(hù)功能差，調(diào)節(jié)體溫的功能差，滲透作用強(qiáng)?！?〕保育要點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持皮膚清潔；注意衣著衛(wèi)生；加強(qiáng)鍛煉；預(yù)防中毒。三、分析論述題〔共44分〕1．〔一〕反映了幼兒的思維具有明顯的自我中心特點(diǎn)。他們?cè)诶斫?、判斷比擬復(fù)雜的事物時(shí)不能把自己和外部客觀世界完全分開(kāi)?！?分〕〔二〕1、重在啟發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。2．教師自身對(duì)一些科學(xué)知識(shí)也要有了解。3．要善于用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，并注意隨即教育。4．創(chuàng)造條件?！?分〕5．歸納總結(jié)：教師應(yīng)采取積極的態(tài)度，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在平時(shí)的工作中，教師應(yīng)積極與外界結(jié)合，讓家庭、社區(qū)成員更進(jìn)一步了解幼兒和幼兒園，使幼兒園教育獲得家庭、社區(qū)的支持和配合，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展教育，同時(shí)，也促使家長(zhǎng)和社區(qū)成員從教師那里學(xué)習(xí)到教育知識(shí)和技能，改善自身的教育觀念和行為。〔8分〕3．〔1〕重視精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：建立良好的師生關(guān)系、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系；〔4分〕〔2〕重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用：教師是幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)者、教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導(dǎo)者?！?分〕4．〔1〕張教師的方式比擬適宜，幼兒期的思維主要是具體形象性思維；〔4分〕〔2〕張教師主要貫徹了直觀性教學(xué)原則；貫徹這一原則應(yīng)注意：①根據(jù)教育目標(biāo)、內(nèi)容及年齡班的要求靈活選擇實(shí)物、模具、電化教具、語(yǔ)言等直觀手段；②所用教具要有代表性，并緊扣活動(dòng)內(nèi)容，且教具不宜過(guò)多；直觀手段要與訓(xùn)練幼兒感官和動(dòng)作相結(jié)合?！?分〕5．〔1〕病因：生物學(xué)因素；早期生活環(huán)境的影響。〔2分〕〔2〕表現(xiàn)：社會(huì)交往障礙；語(yǔ)言障礙；行為異常；感知障礙、癲癇發(fā)作等?！?分〕〔3〕措施；重點(diǎn)進(jìn)展康復(fù)能力的訓(xùn)練；給幼兒創(chuàng)造正常的生活環(huán)境；要有信心?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔共14分〕要求：教學(xué)目標(biāo)能從知識(shí)、技能、情感幾方面設(shè)計(jì)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備能從知識(shí)方面、材料方面做恰當(dāng)準(zhǔn)備。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔八〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910CDBCAAABAC11121314151617181920BACBABDBBA21222324252627282930AACADCDCAC31323334353637383940DDACBBACBA41424344454647484950AACABCACDD二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共48分〕〔一〕1．廣泛性和啟法性2．趣味性和游戲化3．綜合性和整合型4．隨機(jī)性和潛在性〔二〕1．不同的年齡班在方法的使用上側(cè)重點(diǎn)不同2．同一內(nèi)容用不同的方法效果不同3．注意動(dòng)靜結(jié)合〔三〕安康領(lǐng)域目標(biāo)：身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力；知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：〔1〕形成身心和諧的安康觀念。〔2〕養(yǎng)成保護(hù)和鍛煉并重的安康方式?！?〕注重安康行為的形成〔四〕意志的開(kāi)展特點(diǎn)〔1〕行動(dòng)的目的性逐漸明確；〔2〕行動(dòng)的方案性逐漸加強(qiáng)；〔3〕活動(dòng)的持久性逐漸增強(qiáng)?！参濉晨酥魄榫w危機(jī)的技巧〔1〕妥善處理別離焦慮〔2〕敏銳覺(jué)察幼兒情緒〔3〕關(guān)心單親家庭的幼兒〔4〕幫助幼兒了解死亡〔六〕〔1〕重視幼兒的自發(fā)性游戲；〔2〕充分利用游戲形式組織幼兒園各類(lèi)教育活動(dòng)；〔3〕滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要?！财摺秤變褐怯喊凑沼變赫J(rèn)知開(kāi)展的特點(diǎn)，有目的、有方案的增進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，獲得粗淺的知識(shí)和技能，開(kāi)展智力，并培養(yǎng)其認(rèn)識(shí)活動(dòng)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程?！?〕創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；〔2〕組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展；〔3〕利用一日生活中的各種生活場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考；〔4〕〔八〕三、分析論述題〔共36分〕〔一〕1．A、觀察法B．談話法C．示范法D．練習(xí)法〔4分〕2．〔1〕要在幼兒已有的知識(shí)經(jīng)歷根底上進(jìn)展?！?〕所提的問(wèn)題需經(jīng)過(guò)周密思考，要圍繞主題、緊扣活動(dòng)目標(biāo)，具體明確，負(fù)有啟發(fā)性、邏輯性，既要面向全體幼兒，又要照顧個(gè)別幼兒水平?！?〕教會(huì)幼兒注意聽(tīng)清問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題用響亮聲音答復(fù)，培養(yǎng)幼兒答復(fù)以下問(wèn)題的能力和良好習(xí)慣?！?〕教師要注意耐心傾聽(tīng)幼兒的答復(fù)，及時(shí)肯定、補(bǔ)充，作出明確的結(jié)論，并鼓勵(lì)幼兒向教師質(zhì)疑?！?分〕〔二〕〔1〕表達(dá)出的角色特點(diǎn)：教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者?！?分〕〔2〕幼兒教師還應(yīng)具有其他角色特點(diǎn)是：=1\*GB3①教師是幼兒生活的照料者。；=2\*GB3②教師是幼兒與社會(huì)溝通的中介者?！?分〕〔三〕答案要點(diǎn)：〔意思對(duì)即可〕〔1〕我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是：對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美等方面全面開(kāi)展的教育，促進(jìn)其身心和諧開(kāi)展。〔2〕〔四〕表達(dá)的幼兒思維開(kāi)展的特點(diǎn)：感知水平的抽象概括〔3分〕幼兒期思維開(kāi)展還有以下特點(diǎn)：〔1〕具體形象思維明顯開(kāi)展〔2〕掌握的概念有限，主要是日常的、具體概念〔3〕判斷推理往往不合邏輯，常從事物的外表聯(lián)系出發(fā)，受到自身生活經(jīng)歷的局限〔4〕對(duì)事物的理解不深刻，受外部條件的限制，屬直接理解水平〔8分〕四、綜合應(yīng)用題〔共16分〕〔1〕參考案例續(xù)寫(xiě)：李教師一把拉住她說(shuō)："瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨(dú)立穿衣，這是一件值得快樂(lè)的事啊!讓他再練習(xí)一下，相信他會(huì)有進(jìn)步的，您說(shuō)對(duì)嗎？〞奇奇媽媽聽(tīng)了李教師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)晴，笑瞇瞇地對(duì)奇奇說(shuō)："乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你!〞〔2〕教育啟示：孩子能做的事，教師不要代替，家長(zhǎng)也不要包辦。這個(gè)道理，光教師知道不行，家長(zhǎng)也要明白。因此，學(xué)校和家庭必須通力合作，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)順利成長(zhǎng)的環(huán)境，才能更有利于孩子的全面開(kāi)展。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔九〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910BAABDCCCDB11121314151617181920CDADCBCCDB21222324252627282930CADABBDDBA31323334353637383940BADBACAADD41424344454647484950CAADCDCCDD二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共48分〕〔一〕1．全面了解分析情況2．明確任務(wù)3．選定內(nèi)容4．安排時(shí)間5．編寫(xiě)方案〔二〕1．在了解幼兒生理心理開(kāi)展的特點(diǎn)根底上。2．教師在組織安康活動(dòng)時(shí)的技能方面。3．在活動(dòng)過(guò)程中怎樣促進(jìn)幼兒身體開(kāi)展?！踩?．要從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)。2．要在操作中學(xué)數(shù)學(xué)。3．要借助表象的支持。4．要借助多樣化的經(jīng)歷。5．要理解抽象符號(hào)的含義和作用。6．要有充分的練習(xí)和應(yīng)用。〔四〕〔1〕游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；〔2〕游戲符合幼兒身心開(kāi)展的需要；〔3〕游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式?！参濉场?〕日常生活活動(dòng)是完成體育任務(wù)，促進(jìn)幼兒安康必不可少的手段；〔2〕日常生活活動(dòng)滲透著幼兒的智育；〔3〕幼兒品德廣泛地表達(dá)在日常生活的待人、接物、處事之中。；〔4〕幼兒最初的美感、生活美的感受力和表現(xiàn)力是從日常生活開(kāi)場(chǎng)的。〔六〕幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：〔1〕環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則；〔2〕適宜性原則；〔3〕幼兒參與的原則

；〔4〕開(kāi)放性原則；〔5〕經(jīng)濟(jì)性原則?！财摺秤變盒愿耖_(kāi)展的特點(diǎn)〔1〕幼兒期性格初現(xiàn)輪廓〔2〕幼兒期性格繼續(xù)形成塑造幼兒良好的性格：〔1〕加強(qiáng)思想品德教育〔2〕引導(dǎo)參加集體生活和實(shí)踐活動(dòng)〔3〕樹(shù)立良好的典范〔4〕穩(wěn)固良好的性格特征，克制性格方面的缺點(diǎn)〔八〕〔1〕配合衛(wèi)生防疫部門(mén)，完成預(yù)防接種工作。〔2〕合理配膳食，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。〔3〕培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。〔4〕了解每名幼兒是否為過(guò)敏體質(zhì)，合理提供膳食。三、分析論述題〔共34分〕〔一〕1．科學(xué)開(kāi)展性原則〔3分〕2．應(yīng)注意的問(wèn)題〔1〕教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要充分考慮幼兒的可承受性，符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)?！?〕教師向幼兒傳授的觀念、知識(shí)技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的?！?〕由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)合理的安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度，一日活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，在同一活動(dòng)中注意采用多種方式有動(dòng)有靜地開(kāi)展活動(dòng)?！?分〕〔二〕1．以歌曲創(chuàng)編或談話開(kāi)場(chǎng)?！?分〕2．律動(dòng)、舞蹈、歌表演〔6分〕〔三〕贊同。〔2分〕〔1〕"面向全體、重視個(gè)別差異〞是一條重要的教育原則。a．這條原則是指教育者在關(guān)注受教育對(duì)象的同時(shí)，還應(yīng)重視兒童的個(gè)別差異，因人施教，有針對(duì)性地采取最有效、最合理的方式促進(jìn)每個(gè)兒童的開(kāi)展。b．〔2〕此外，教師的做法還表達(dá)了"尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益〞的原則。a．教師允許個(gè)別幼兒進(jìn)展區(qū)角活動(dòng)，而不是強(qiáng)制幼兒午睡，就表達(dá)出對(duì)幼兒開(kāi)展和其人格的尊重。b．教師要求幼兒"輕輕地，不要影響別人午睡〞則表達(dá)出對(duì)其他兒童休息權(quán)的尊重?！?分〕〔四〕〔1〕維生素C。壞血病。〔2分〕〔2〕生理功能：促進(jìn)膠原合成；參與膽固醇代謝；使鐵復(fù)原；增強(qiáng)免疫力?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔共18分〕1．〔1〕特點(diǎn)：記憶有明顯的直覺(jué)形象性，形象記憶效果高于語(yǔ)詞記憶效果。〔3分〕〔2〕注意問(wèn)題：①考慮教材肉容的直觀形象性，教學(xué)形式的具體生動(dòng)性；②注意發(fā)揮詞在幼兒的形象記憶中的作用?！?分〕〔3〕特點(diǎn)：①機(jī)械識(shí)記多于意義識(shí)記；②記憶的準(zhǔn)確性較差；③無(wú)意記憶點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，有意記憶開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)并逐步開(kāi)展；④幼兒的記憶逐年迅速開(kāi)展，但并非每年等速開(kāi)展?！?分〕2．對(duì)；這充分表達(dá)了幼兒游戲的指導(dǎo)方式中：教師作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)——間接"教〞教師以游戲參加者的身份用自己的行動(dòng)以及游戲的語(yǔ)言或游戲的材料，暗示幼兒的游戲行為，促進(jìn)幼兒游戲的開(kāi)展。這是創(chuàng)造性游戲的主要指導(dǎo)方式。〔9分〕學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔十〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910CBDBBAADAB11121314151617181920CCACAACCDC21222324252627282930DCCBCCABDB31323334353637383940ADCBDCBACC41424344454647484950BCDCAACDBA二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共48分〕〔一〕1．目標(biāo)：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。2、這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包含以下幾層含義：〔1〕通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美感、表達(dá)成就感?！?〕藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自我表達(dá)的重要方式。〔3〕幼兒藝術(shù)活動(dòng)是一種精神的創(chuàng)造活動(dòng)。〔二〕1．提問(wèn)技能是指在活動(dòng)進(jìn)展過(guò)程中教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)幼兒回憶、思考、觀察、操作、探索，以尋求問(wèn)題答案的行為方式。教師通過(guò)提問(wèn)、解答問(wèn)題、檢查反響，與幼兒相互作用，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。2．回憶式提問(wèn)；判斷式提問(wèn)；理解式提問(wèn)；運(yùn)用式提問(wèn)；評(píng)價(jià)式提問(wèn)〔三〕1．根本動(dòng)作開(kāi)展2．形成積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，愿意參加體育活動(dòng)，積極參加戶外體育鍛煉，知道體育鍛煉對(duì)身體開(kāi)展的積極作用。3．器械類(lèi)活動(dòng)和游戲4．根本體操和隊(duì)列隊(duì)形〔四〕〔1〕鍛煉與保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高；〔2〕重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度，為養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的習(xí)慣打根底；〔3〕專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)相結(jié)合?！参濉成钚耘c啟蒙性；活動(dòng)性與參與性；游戲性與情境性。〔六〕〔1〕幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉〔2〕想象活動(dòng)是角色游戲的支柱。〔七〕幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：①保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲；②引導(dǎo)幼兒積極從事有創(chuàng)造想象參與的思維活動(dòng)；③教幼兒進(jìn)展創(chuàng)造性思維的方法〔八〕防止注意分散〔1〕防止無(wú)關(guān)刺激的干擾；〔2〕制定合理的作息制度；〔3〕培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；〔4〕提高教學(xué)質(zhì)量；〔5〕靈活地交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意三、分析論述題〔共34分〕〔一〕〔1〕1中運(yùn)用了：觀察法操作法游戲法〔3分〕2中運(yùn)用了：發(fā)現(xiàn)法談話法〔2分〕〔2〕科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：1．保持、鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探究欲望。2．開(kāi)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力。3．提高表達(dá)與交流能力。4．?dāng)?shù)學(xué)與科學(xué)的有機(jī)融合。5．關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命?！?分0〔二〕幼兒園的教學(xué)活動(dòng)包含的因素：教師、幼兒、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法〔4分〕在教學(xué)過(guò)程中起的作用〔1〕教師的作用：教師是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)因素，是"教〞的主體；〔2〕幼兒的作用：在教學(xué)過(guò)程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體；〔3〕幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容的作用：教學(xué)內(nèi)容是教師對(duì)幼兒施加教育影響，完成教學(xué)目標(biāo)的中介，教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容適宜與否，直接影響到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度；〔4〕幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法的作用：教學(xué)方法與手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要的中介因素?！?分〕〔三〕意義；保護(hù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育；保護(hù)消化系統(tǒng)的正常功能；更好的安排教育活動(dòng)?！?分〕依據(jù)：考慮年齡特點(diǎn)；結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；適當(dāng)考慮家長(zhǎng)需要?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔共18分〕這個(gè)案例充分表達(dá)了活動(dòng)性原則〔1〕活動(dòng)性原則的含義：活動(dòng)性原則是指教學(xué)時(shí)應(yīng)保證幼兒充分地活動(dòng)，以使他們?cè)谥鲃?dòng)的活動(dòng)中來(lái)學(xué)習(xí)并獲得開(kāi)展?！?〕貫徹這條原則時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：A．教師在教學(xué)時(shí)要為幼兒組織各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，提供豐富的材料和充分的活動(dòng)時(shí)間，以及較多的同伴交往時(shí)機(jī)，吸引幼兒選擇參加，讓他們成為活動(dòng)的主人。B．教師組織的活動(dòng)要全面多樣，以利于幼兒全面開(kāi)展。C．相信幼兒，讓幼兒放手活動(dòng)，并注意根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)，在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性協(xié)調(diào)開(kāi)展。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔十一〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910DBCDAACACC11121314151617181920BCAAACABBD21222324252627282930ACCDACCDAB31323334353637383940AABBBDCCCB41424344454647484950ADABDBACAC二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共48分〕〔一〕講述法講述法：是指教師通過(guò)口頭語(yǔ)言生動(dòng)地表達(dá)、說(shuō)明要講解的教學(xué)內(nèi)容、教材的一種教學(xué)方法。是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的主要方法。運(yùn)用講述法的要點(diǎn)：1．講述的語(yǔ)言要正確、生動(dòng)、形象、富有感情，能引起幼兒的興趣，要把握好語(yǔ)言的速度、語(yǔ)音的變化、感情的色彩等。2．講述要簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，要運(yùn)用兒童化語(yǔ)言，讓兒童能聽(tīng)懂。3．講述之前，教師要交代清楚講述的要求；講述過(guò)程中，要提醒幼兒圍繞講述對(duì)象進(jìn)展講述。4．教師要注意傾聽(tīng)幼兒的講述，及時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的幫助，但切忌用過(guò)多的指點(diǎn)干擾幼兒的講述?！捕硥γ嬖O(shè)計(jì)要素主要包括形象、色彩、構(gòu)圖墻面設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題1．充分發(fā)揮不同墻面的功能2．位置要適宜幼兒的欣賞和參與?！踩?．促進(jìn)幼兒開(kāi)展的觀念2．增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)的觀念3．尊重幼兒主體地位的觀念4．整體和諧教育的觀念5．指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的觀念〔四〕1〕游戲能促進(jìn)幼兒身體的開(kāi)展〔2〕游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的開(kāi)展〔3〕游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的開(kāi)展〔4〕游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性開(kāi)展〔五〕角色游戲的含義：是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲。其通常都有一定的主題如娃娃家、商店、醫(yī)院等等，所以又稱(chēng)為主題角色游戲。角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的一種創(chuàng)造性游戲?！擦秤變簞?chuàng)造性思維的培養(yǎng)：①保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲；②引導(dǎo)幼兒積極從事有創(chuàng)造想象參與的思維活動(dòng)；③教幼兒進(jìn)展創(chuàng)造性思維的方法。〔七〕幼兒期意志的開(kāi)展表特點(diǎn)〔1〕行動(dòng)的目的性逐漸明確；〔2〕行動(dòng)的方案性逐漸加強(qiáng)；〔3〕活動(dòng)的持久性逐漸增強(qiáng)〔八〕嬰幼兒的咽鼓管既短又寬，而咽鼓管自鼻咽部通向中耳，如果重壓兩鼻孔，用力擤鼻涕，就可能把鼻腔里的細(xì)菌擠到中耳里去，引起中耳炎三、分析論述題〔共33分〕1．觀察法：觀察法是幼兒園教育評(píng)價(jià)的最根本方法。是評(píng)價(jià)者在自然條件下對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)展有目的、有方案的直接感知、記錄，繼而分析、解釋這些現(xiàn)象和事實(shí)發(fā)生的原因或開(kāi)展趨勢(shì)，從而獲得結(jié)論的一種評(píng)價(jià)方法。〔5分〕運(yùn)用觀察法時(shí)應(yīng)注意：〔1〕嚴(yán)格遵守客觀性原則

；〔2〕要采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒?；?〕兩人以上的觀察結(jié)果要進(jìn)展一致性檢驗(yàn)；〔4〕要講兒童的平時(shí)的表象與觀察結(jié)果結(jié)合起來(lái)進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)?！?分〕2．幼兒智育的實(shí)施；創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展；利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考；引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表述和歸納自己所獲得的經(jīng)歷?！补?分03．這表達(dá)出幼兒的記憶帶有很大的無(wú)意性〔或者答：幼兒的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)〕；也表達(dá)出幼兒的記憶具有明顯的直覺(jué)形象性，形象記憶效果高于詞語(yǔ)記憶效果。2．幼兒的記憶主要決定于：〔1〕客觀對(duì)象的性質(zhì)，如直觀、形象、具體、鮮明、活動(dòng)著事物，易引起他們的識(shí)記?！?〕客觀對(duì)象與主體的關(guān)系密切，如幼兒感興趣的、能引起兒童強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)的、能滿足幼兒個(gè)體需要的事物等易被幼兒所識(shí)記?！?〕在教學(xué)中，為幼兒選擇的教材內(nèi)容，必須是直觀形象、鮮明生動(dòng)，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，〔4〕4．幼兒園開(kāi)展的"六一〞節(jié)活動(dòng)與中小學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)在活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容等方面存在不同。組織幼兒園節(jié)日活動(dòng)的根本要求有：〔1〕節(jié)日活動(dòng)應(yīng)有方案有準(zhǔn)備地進(jìn)展；〔2〕突出不同節(jié)日應(yīng)有的特色；〔3〕活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間必須符合幼兒年齡特點(diǎn)；〔4〕活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體幼兒，使幼兒成為活動(dòng)的主人?！?分〕四、綜合應(yīng)用題：〔19分〕益智區(qū)：拼板、拼圖、七巧板、游戲棋等建構(gòu)區(qū)：建筑積木、插塑玩具、彩色木條、塑料積木等美工區(qū)：紙、筆、顏料、彩色線頭、膠水等學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔十二〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910CCDBAADCDB11121314151617181920CDCACBDDCD21222324252627282930BBDDDACBDC31323334353637383940ADABADBABC41424344454647484950ACBACBADAB二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共42分〕1．幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：是教師在尊重幼兒身心開(kāi)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、在了解和掌握幼兒的現(xiàn)有水平和開(kāi)展需求的根底上，對(duì)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施步驟的預(yù)期；或是追隨幼兒的興趣，依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教育內(nèi)容和方法，對(duì)幼兒實(shí)施教育影響的方案。2．〔1〕要科學(xué)的分解教育目標(biāo)〔2〕教育目標(biāo)的內(nèi)容要全面〔3〕教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性〔4〕教育目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確〔5〕要適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)3．①教育要促進(jìn)每個(gè)兒童的開(kāi)展；②教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有根底上的開(kāi)展；③多種組織形式促進(jìn)兒童開(kāi)展〔集體、小組、個(gè)別活動(dòng)〕；4．具體來(lái)講，幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)；；對(duì)教育活動(dòng)和教師的評(píng)價(jià)等。課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循：評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改良和開(kāi)展課程；評(píng)價(jià)中要充分地發(fā)揮教師的主體性；；評(píng)價(jià)要有利于幼兒的開(kāi)展；評(píng)價(jià)要具有客觀性。影響心理個(gè)體開(kāi)展的因素5．〔1〕遺傳素質(zhì)是心理開(kāi)展的自然前提〔2〕腦的成熟是心理開(kāi)展的生理根底〔3〕實(shí)踐活動(dòng)室心理開(kāi)展的必要根底〔4〕社會(huì)物質(zhì)生活條件是心理開(kāi)展的決定因素〔5〕教育史心理開(kāi)展的重要因素6．〔1〕要明確活動(dòng)的目的和任務(wù)〔2〕間接興趣的培養(yǎng)〔3〕用堅(jiān)強(qiáng)的意志和干擾做斗爭(zhēng)〔4〕合理的組織活動(dòng)7．撫慰孩子不要緊張，安靜坐著；頭落低，張口呼吸；捏住鼻翼，一般壓迫10分鐘即可止血；前額、鼻部用濕毛巾冷敷；出血較多時(shí)，用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些，方能止血；止血后2-3小時(shí)，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。三、分析論述題〔共40分〕1．〔一〕參與性原則、經(jīng)濟(jì)性原則〔4分〕〔二〕適宜性原則、平安性原則、適宜性原則〔6分〕〔三〕〔1〕環(huán)境設(shè)計(jì)要有明確的目的性?！?〕實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施的多功能性?！?〕在教育材料、設(shè)施方面要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則?！?分〕2．幼兒園的教學(xué)的特點(diǎn)：〔1〕生活性與啟蒙性：生活性：幼兒園教學(xué)要從幫助幼兒積累生活的感性經(jīng)歷出發(fā)，其內(nèi)容和途徑必須貼近幼兒的實(shí)際生活，教學(xué)設(shè)計(jì)必須針對(duì)幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和幼兒的實(shí)際需要。啟蒙性：在幼兒園教學(xué)中，注重在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的事物和現(xiàn)象中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)歷，并注意通過(guò)教學(xué)豐富幼兒的有益經(jīng)歷，幫助幼兒學(xué)習(xí)并適應(yīng)生活，獲得粗淺的知識(shí)，使他們的經(jīng)歷和視野得以拓展?！?〕活動(dòng)性與參與性在教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，鼓勵(lì)他們?nèi)タ匆豢?、?tīng)一聽(tīng)、聞一聞、嘗一嘗、摸一摸或者擺弄擺弄……以幫助他們?cè)诙喾N活動(dòng)中更好地認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物?！?〕游戲性與情境性教師在組織教學(xué)時(shí)需要借助一定的游戲或情境，加強(qiáng)幼兒注意的持久性，喚起和調(diào)動(dòng)幼兒的有關(guān)經(jīng)歷和感受，吸引他們?cè)谟螒虻募傧肭榫持蟹e極地交往、活潑地想像、主動(dòng)地表達(dá)……在玩中學(xué)〔12分〕3．A在第一個(gè)案例中，教師貫徹了科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則、直觀性原則、積極性原則、開(kāi)展性原則等；〔5分〕B．在第二個(gè)案例中，教師貫徹了直觀性原則，違背了科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則、積極性原則等。〔5分〕四、綜合應(yīng)用題〔18分〕〔一〕導(dǎo)入方法舉例：直觀導(dǎo)入：教師出示老虎和狐貍的圖片，問(wèn)幼兒：你認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物嗎？？你知道他們有什么特點(diǎn)嗎？音樂(lè)導(dǎo)入：教師播放"兩只老虎"的音樂(lè)，引起幼兒的興趣。提問(wèn)方式如：回憶式提問(wèn)：故事里出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？理解式提問(wèn)：老虎為什么最后沒(méi)有牙齒了？評(píng)價(jià)式提問(wèn)：你認(rèn)為故事中的狐貍怎么樣？學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔十三〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910DCADBDBACA11121314151617181920CCCBBCBCCC21222324252627282930BABAAABDDA31323334353637383940DBABBDBDAA41424344454647484950CDBABAADCD二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共48分〕1．幼兒園環(huán)境是指在幼兒園內(nèi)幼兒身心開(kāi)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和2．口頭點(diǎn)數(shù)按物說(shuō)數(shù)按物取數(shù)掌握數(shù)概念3．〔1〕直觀導(dǎo)入〔2〕演示導(dǎo)入〔3〕作品導(dǎo)入〔4〕游戲?qū)搿?〕音樂(lè)導(dǎo)入〔6〕．經(jīng)歷導(dǎo)入4．保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪谐醪降闹R(shí)和概念；開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言能力。5．依據(jù)教師的指導(dǎo)方式，在幼兒園里，教師能夠采用的教學(xué)方式包括：直接教學(xué)、間接教學(xué)與支架式教學(xué)。依據(jù)組織形式，幼兒園的教育活動(dòng)形式一般包括：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)6．幼兒期思維開(kāi)展的特點(diǎn)：〔1〕具體形象思維明顯開(kāi)展〔2〕感知水平的抽象概括〔3〕掌握的概念有限，主要是日常的、具體概念〔4〕判斷推理往往不合邏輯，常從事物的外表聯(lián)系出發(fā)，受到自身生活經(jīng)歷的局限〔5〕對(duì)事物的理解不深刻，受外部條件的限制，屬直接理解水平7．感知覺(jué)規(guī)律：①感受性變化的規(guī)律；②知覺(jué)對(duì)象從背景中分出的規(guī)律；③過(guò)去經(jīng)歷和對(duì)對(duì)象理解的規(guī)律。④語(yǔ)言和直觀結(jié)合的規(guī)律：8．〔1〕原因：喂養(yǎng)不合理；兒童患病時(shí)，家長(zhǎng)主張長(zhǎng)時(shí)間"忌口〞；長(zhǎng)期腹瀉?！?〕措施：合理營(yíng)養(yǎng)；預(yù)防和治療消化道疾病。三、分析論述題〔33分〕1．幼兒勞動(dòng)的特點(diǎn)：游戲性、生活性；〔3分〕組織幼兒勞動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題〔1〕明確幼兒勞動(dòng)的目的要求；〔2〕為幼兒勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜的條件；〔3〕科學(xué)安排幼兒勞動(dòng)內(nèi)容；〔4〕勞動(dòng)形式多樣化，有趣味性；〔5〕重視勞動(dòng)過(guò)程中的平安和衛(wèi)生。〔5分〕2．〔1〕對(duì)社會(huì)開(kāi)展的意義：幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)；幼兒智育能為提高社會(huì)的文化科學(xué)水平奠定根底；幼兒德育是社會(huì)主義物質(zhì)文明建立不斷開(kāi)展的保證；幼兒美育，促使幼兒形成健全的人格，能為提高全民族的素質(zhì)打下了根底?！?分〕〔2〕對(duì)個(gè)體開(kāi)展的意義：體育能促進(jìn)幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，全面增強(qiáng)體質(zhì)，并為幼兒其他方面的開(kāi)展奠定良好的物質(zhì)根底；智育可以滿足幼兒的認(rèn)知需要，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)與智力根底；德育可以幫助幼兒適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)個(gè)性安康開(kāi)展；美育可陶冶幼兒的心靈，促進(jìn)其審美能力和智力的開(kāi)展。〔4分〕3．這表達(dá)出幼兒的記憶帶有很大的無(wú)意性〔或者答：幼兒的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)〕；也表達(dá)出幼兒的記憶具有明顯的直覺(jué)形象性，形象記憶效果高于詞語(yǔ)記憶效果?！?分〕幼兒的記憶主要決定于：〔1〕客觀對(duì)象的性質(zhì)，如直觀、形象、具體、鮮明、活動(dòng)著事物，易引起他們的識(shí)記?！?〕客觀對(duì)象與主體的關(guān)系密切，如幼兒感興趣的、能引起兒童強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)的、能滿足幼兒個(gè)體需要的事物等易被幼兒所識(shí)記?！?〕在教學(xué)中，為幼兒選擇的教材內(nèi)容，必須是直觀形象、鮮明生動(dòng)，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，〔4〕4．〔1〕生理功能：咀嚼食物，幫助消化；促進(jìn)頜骨發(fā)育；有助于口齒伶俐；有利于恒牙的安康。〔5分〕〔2〕保護(hù)措施：保證充足的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光；給予適宜的刺激，促進(jìn)牙齒生長(zhǎng)；防止牙齒受外傷；經(jīng)常漱口和刷牙?！?分〕四、綜合應(yīng)用題〔共19分〕1．第一個(gè)活動(dòng)是游戲，第二個(gè)活動(dòng)不是游戲幼兒游戲應(yīng)有特點(diǎn)：〔1〕游戲是幼兒的自主活動(dòng)；〔2〕游戲是有趣味的活動(dòng)，可獲得愉快的情緒體驗(yàn)；〔3〕游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)?！?分〕2．〔1〕如：地球生病了；環(huán)保小秘方；我愛(ài)植樹(shù)節(jié)；環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士；美好家園等〔2〕任選一個(gè)活動(dòng)寫(xiě)出完整教案，要求教案內(nèi)容齊全，活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理全面；活動(dòng)準(zhǔn)備恰當(dāng)；活動(dòng)過(guò)程完整，設(shè)計(jì)合理，簡(jiǎn)案。〔10分〕學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試題答案〔十四〕一、選擇題〔每題2分，共100分〕12345678910CACCCCADBD11121314151617181920DDCABBCBAC21222324252627282930BCDBCBABCB31323334353637383940CCBDCADBAA41424344454647484950DAAACADDDC二、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共42分〕1．直觀教學(xué)法：是教師在教育過(guò)程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)事物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演，借以說(shuō)明和印證所講授知識(shí)的一類(lèi)方法。直觀教學(xué)法包括：觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；2．幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容：〔1〕學(xué)習(xí)說(shuō)普通話〔2〕語(yǔ)言交往能力〔3〕學(xué)習(xí)文學(xué)作品〔4〕早期閱讀〔5〕日常生活中滲透語(yǔ)言的學(xué)習(xí)3．〔1〕做好游戲前的準(zhǔn)備工作；〔2〕介紹游戲，教會(huì)幼兒正確地玩游戲；〔3〕組織幼兒進(jìn)展游戲，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒掌握正確的玩法，執(zhí)行游戲規(guī)則，積極參加各種教學(xué)游戲；〔4〕做好游戲完畢工作；〔5〕針對(duì)不同年齡的特點(diǎn)，具體地指導(dǎo)。4．〔1〕保育教育相結(jié)合；〔2〕建立合理的常規(guī)；〔3〕生活技能的練習(xí)。5．〔1〕遺傳素質(zhì)是心理開(kāi)展的自然前提〔2〕腦的成熟是心理開(kāi)展的生理根底〔3〕實(shí)踐活動(dòng)室心理開(kāi)展的必要根底〔4〕社會(huì)物質(zhì)生活條件是心理開(kāi)展的決定因素〔5〕教育史心理開(kāi)展的重要因素6．培養(yǎng)幼兒的交往能力②教會(huì)兒童合作，增強(qiáng)兒童的自信感③教會(huì)兒童游戲，提高兒童的參與度④教會(huì)兒童接納，融洽兒童的同伴關(guān)系⑤教會(huì)兒童表達(dá)，培養(yǎng)兒童的積極情感7．答；執(zhí)行膳食方案所制定食品種類(lèi)和數(shù)量；注意季節(jié)變化，冬季多用熱量較高的食物，夏季多用清淡涼爽的食物；烹調(diào)法和食物應(yīng)適應(yīng)兒童的消化能力；品種多樣化，促進(jìn)食欲；注意觀察兒童承受食物的情況，必要時(shí)作調(diào)整；每周更換食譜。三、分析論述題〔共31分〕1．案例中的A、B兩位教師的觀點(diǎn)正否認(rèn)了幼兒園與家庭的嚴(yán)密伙伴關(guān)系，否認(rèn)了幼兒教師、家長(zhǎng)均為幼兒的教育主體，其觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。家園合作的途徑：家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開(kāi)放日、親子活動(dòng)、定期家訪、家園聯(lián)系手冊(cè)、家庭教育