太平中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案

太平中心小學(xué)德師風(fēng)考核方案加強(qiáng)教師職業(yè)道德建，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師考的重要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制加強(qiáng)對(duì)師師風(fēng)的考核強(qiáng)其操作性有效性根《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》制定本考核方案。一、考核原則（一）堅(jiān)持客觀、公、公平、公開(kāi)、民主的原則。（二）堅(jiān)持全員考核全面考核的原則?？己藶槟甓瓤己耍荒甓瓤己艘云綍r(shí)考核為基。切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等面的平時(shí)考核工作；（三）堅(jiān)持定量和定相結(jié)合的原則。二、考核內(nèi)容和評(píng)分則具體內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則后：三、考核方法、步驟（一）建立組織組

長(zhǎng)：孫國(guó)有副組長(zhǎng)：李

志成

員：張文志李明臣

劉忠生梁海亮

郭立明李振天（二）組織考核師德師風(fēng)考核每學(xué)年一次，每年7進(jìn)行，考核對(duì)象為本單在編在崗教師。（三）公布考核結(jié)果考核小組將考核結(jié)果過(guò)適當(dāng)形式向全體教職工公布。1

四、獎(jiǎng)懲（一）有下列情形之者，分別獎(jiǎng)勵(lì)2-4分（但師德考核總分得超過(guò)分）：1.與封建迷信、邪教動(dòng)等做堅(jiān)決斗爭(zhēng)且成績(jī)突出者；2.獲得師德先進(jìn)等榮者；3.做學(xué)困生工作成績(jī)出者；4.其他在師德師風(fēng)建方面取得突出成績(jī)或有重大貢獻(xiàn)者。（二）凡有下列情況一者，不管得分多少，實(shí)行一票否決，考核等級(jí)定為不合格：1.觸犯法律受到刑事罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；2.違反有關(guān)禁止性規(guī)并未改正的；3.違反社會(huì)治安綜合理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的；4.嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政設(shè)規(guī)定的；5.違反中小學(xué)師德師十條禁令，造成不良影響或嚴(yán)重后果的；6.不服從組織工作安，經(jīng)教育不改的；7.不遵守規(guī)章制度，響整體工作，造成不良影響的8.有其他嚴(yán)重問(wèn)題的五、考核結(jié)果的運(yùn)用（一）將《師德師風(fēng)核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對(duì)師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jī)效資發(fā)放的重要依據(jù)。（二）對(duì)師德師風(fēng)考優(yōu)秀者，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)術(shù)職務(wù)。（三）年度考核優(yōu)秀必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師2

德師風(fēng)考核不合格者年度考核定為不合格。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)任師德師風(fēng)考核在學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德師考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)展師德師風(fēng)考核的目的和意義；要引導(dǎo)生和家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)考核予正確理解和支持。教師在工作中，要嚴(yán)貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺(jué)地遵守《中小學(xué)師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)的各項(xiàng)義務(wù)，遵循教育教規(guī)律，面向會(huì)體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服育人”原則，做學(xué)生的表率，教師的楷。平時(shí)考核是一項(xiàng)復(fù)而繁重的工作工作頭緒多涉及的面廣獎(jiǎng)罰分的尺度難以把，因此，考核小組領(lǐng)導(dǎo)，在平時(shí)考核時(shí)一定要抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)，教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的度，以公平、公正的心態(tài)做好每一項(xiàng)工作的評(píng)分、記錄、統(tǒng)計(jì)工，確保此項(xiàng)工作的客觀性公正性，在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程，確保考核結(jié)果的客觀、確、公正。尤其是確定考核等級(jí)時(shí)，