新教材部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：生活萬(wàn)花筒2優(yōu)秀課件2

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1生活萬(wàn)花筒習(xí)作人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒習(xí)作人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作內(nèi)容每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的題目，說(shuō)說(shuō)你所經(jīng)歷過(guò)的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬(wàn)花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你習(xí)作指導(dǎo)1.觀察右邊的題目，說(shuō)說(shuō)你所經(jīng)歷過(guò)的事，感受

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物交代清楚。2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：這件事的新教材部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：生活萬(wàn)花筒2優(yōu)秀課件21.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫的這件事的過(guò)程，注意不但要會(huì)想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”這些基本信息，還要回想過(guò)程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺(jué)得感觸深刻。回憶自己經(jīng)歷的一件事的過(guò)程，嘗試習(xí)作1.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫的這件事的過(guò)程，注意不

2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過(guò)程。交流時(shí)注意把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過(guò)程。交流時(shí)注

3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。注意寫清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰(shuí)在一起”“過(guò)程是什么”這些基本信息；可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)，自己覺(jué)得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。注意寫清1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享事件的感受1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情習(xí)作范例

有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個(gè)暑假的晚上，窗外，寧?kù)o的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點(diǎn)家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說(shuō)：“不行，我還得看書呢！”說(shuō)完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。

就在這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)客廳的爭(zhēng)吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)門簾，清楚地看見(jiàn)爸爸大聲對(duì)媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，

家庭風(fēng)波習(xí)作范例有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過(guò)

整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“孩子還在看書，別打擾他?！蔽液荛_(kāi)心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！”我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來(lái)了。生怕老爸又會(huì)“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭(zhēng)辯著：“那每個(gè)家長(zhǎng)不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣。我趁著這個(gè)時(shí)候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說(shuō)：“我來(lái)掃地?！彼麄兇笱鄣尚⊙鄣匦α?。點(diǎn)評(píng)：小作者注重心理和語(yǔ)言描寫，把風(fēng)波的過(guò)程刻畫得淋漓盡致。整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“孩子還在看書，別打擾第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：拐角遇到愛(ài)拐角遇到愛(ài)咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒(méi)有明白我的意思了?快上學(xué)去吧,路滑,自己小心點(diǎn)!”說(shuō)完,他繼續(xù)吃飯。淚馬上就要掉下來(lái)了,我趕緊起身離座。“媽媽,我上學(xué)去了。”雨夾雪,北風(fēng)呼呼地刮著。我深一腳淺一腳地走出胡同,朝公交站牌走去。太狠心了,別的同學(xué)都是家長(zhǎng)送,而我自從上了三年級(jí)就一直是自己擠公交車。天好好的也就罷了,可是今天…爸爸真狠心,他難道不怕我摔跟頭嗎?路上又來(lái)往的車輛這么多,他就不擔(dān)心我的安全嗎?我真的是他親生的嗎?“張小雨,我們先走了?！笔青従有P,他穿得暖暖和和的,坐在他爸的后邊,雖然只是輛半新不舊的電動(dòng)自行車,可是看小凱那幸福得意的樣子,好像坐的是飛機(jī)似的。我佯裝很瀟灑的樣子,一招手:“學(xué)校見(jiàn)!”腳底下一不留神,差點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。我的淚再次濕潤(rùn)了眼眶,可我愣是咬咬牙,忍了回去。還是想點(diǎn)兒別的吧,老師昨天……壞了,作業(yè)忘了帶了。我趕第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：拐角遇到愛(ài)咽下最后一口早14緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過(guò)胡同口,突然墻那邊探出個(gè)頭來(lái),嚇得我不由得“啊”地叫了一聲?！澳氵@孩子……怎么回來(lái)了?”竟然是爸爸!爸爸的眼神慌慌的?！拔一丶夷米鳂I(yè)!您在干什么?”“沒(méi)干什么……”爸爸支支吾吾的?？窗职滞低得臉幼?背定有什么事瞞著我們。我一定要告訴媽媽。哼!這下有爸爸好看的了媽媽,剛才我在回來(lái)的路上,正好在胡同口遇見(jiàn)爸爸,看他鬼鬼祟祟的,一定做了什么虧心事吧!媽媽定定地看著我,沉默了一會(huì)兒?！靶∮?其實(shí)你每天上學(xué)爸爸都偷偷地跟在后邊個(gè)女孩子,他不放心?！薄安环判摹撬苯娱_(kāi)車送我不就得了,干嗎要這樣?“小雨,咱家的條件稍微好點(diǎn)兒,爸爸是怕你從小養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,將來(lái)不能獨(dú)立生，他這樣比開(kāi)車送你要累多了。”原來(lái)如此!我的淚終于掉了下來(lái),那是幸福的淚水。爸爸,我懂得你的心意了!請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗臒o(wú)知名師點(diǎn)評(píng)本文立意精巧,懸念迭出,別具匠心。全文沒(méi)有任何關(guān)于“愛(ài)”的字眼,對(duì)爸爸的正面描寫也只有兩處,但是爸爸的愛(ài)卻早已深深地打動(dòng)了讀者的心。小作者的寫作功力的確非同一般!緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過(guò)胡同口,突然墻那邊探出個(gè)頭15第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：照片里的溫暖照片里的溫暖這是老師拍下的最值得珍藏的一組照片。這里記錄著一個(gè)溫暖的大家庭。記得那是一個(gè)周五的下午，語(yǔ)文課結(jié)束后，下面就是社團(tuán)活動(dòng)了。今天的社團(tuán)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)用氣球做小動(dòng)物”。家長(zhǎng)們?cè)缭缵s來(lái)給我們充好五顏六色的細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球。過(guò)了一會(huì)兒他們都陸續(xù)走進(jìn)教室，爸爸也坐在我的身旁。不一會(huì)兒，教室就安靜下來(lái)，主講老師開(kāi)始在臺(tái)上講解，臺(tái)下的各個(gè)都聽(tīng)地很認(rèn)真。我看到膽量大的幾個(gè)男生已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手嘗試起來(lái)。張思雨同學(xué)最先折出了前腿，他頑皮地吐了吐舌頭，其它都學(xué)都活躍起來(lái)，我終于戰(zhàn)勝了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。通過(guò)這次社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也慢慢地喜歡上了社團(tuán)活動(dòng)。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會(huì)傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個(gè)周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結(jié)果動(dòng)作還是慢了，被叮了一個(gè)大包。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過(guò)，這次我不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，我就靜靜地不動(dòng)，等它落下來(lái)，又過(guò)了不一會(huì)兒，蚊子悄悄地落到我第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：照片里的溫暖這是老師拍下16的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒(méi)打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來(lái)偷襲我，在它飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過(guò)去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：電梯驚魂電梯驚魂著冷靜,一定不要慌亂、緊張,然后開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),在最短的時(shí)間內(nèi)想到向別人求救或者自救的辦法。我就經(jīng)歷過(guò)一次危急時(shí)刻。不久前的一個(gè)下午,我坐電梯上樓,因?yàn)檫€沒(méi)到大人們下班的時(shí)間,電梯里就只有我自己,我慶幸自己終于可以坐一次“專梯”了。關(guān)上電梯的門,我閉上眼睛,享受起獨(dú)乘電梯的快樂(lè)。突然,電梯“咔嚓”一聲,不動(dòng)了,燈也熄滅了。我的第一反應(yīng)就是:“糟了,被困在電梯里了,而且只有我自己!”我頓時(shí)六神無(wú)主,在電梯里大喊:“外面有沒(méi)有人呀?我被困在電梯里了!快來(lái)救救我呀!”喊了好幾聲,沒(méi)人回答我,這下我真慌了神了,心里突然冒出恐怖片中的一個(gè)又一個(gè)的畫面,頓時(shí)感到驚慌失措,嘴巴一張,眼淚唰”一下就下來(lái)爸爸媽媽,我被困在電梯里了,快來(lái)救救我!”的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但17我再一次感到了恐慌,真怕就這樣一直被困在電梯里。就在這時(shí),我突然想到我剛學(xué)過(guò)的《“諾曼底”號(hào)遇難記》,里面那位威嚴(yán)的哈爾威船長(zhǎng),在危急時(shí)刻鎮(zhèn)定自若,并把所有人救了出來(lái)。于是我的心逐漸平靜了下來(lái)。同時(shí)也想起老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“在電梯里,如遇上停電,不要慌亂,請(qǐng)馬上按報(bào)警器,這樣就會(huì)有人來(lái)解救你的?！蔽彝Ｖ沽丝奁?借著手表上微微的亮光,隱隱約約地看見(jiàn)了一個(gè)黃色的小鈴鐺。我試按了鈴鈴鈴”,里面突然傳出一個(gè)聲音:“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?”“叔叔,我被困在電梯里了!“小朋友別著急,你告訴我具體位置,我們馬上會(huì)派人去救你。”我告訴了他我的位置。沒(méi)想到,只過(guò)了幾分鐘,就有叔叔來(lái)修好了電梯,我從電梯里救了出來(lái)。原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀,以后我知道了,如果被困在了電梯里,不要慌亂地大聲呼喊,只要按一下里面的報(bào)警器,就有人來(lái)救你了經(jīng)過(guò)這件事情,我明白了在危急時(shí)刻不要慌張,一定要沉著冷靜的道理。本文故事情節(jié)敘述完整,運(yùn)用倒敘的敘述方式,將故事的經(jīng)過(guò)和主人公當(dāng)時(shí)的感受與做法生動(dòng)地表達(dá)了出來(lái),條理清晰我再一次感到了恐慌,真怕就這樣一直被困在電梯里。就在這時(shí),我18新教材部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：生活萬(wàn)花筒2優(yōu)秀課件219部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文20生活萬(wàn)花筒習(xí)作人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒習(xí)作人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作內(nèi)容每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的題目，說(shuō)說(shuō)你所經(jīng)歷過(guò)的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬(wàn)花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你習(xí)作指導(dǎo)1.觀察右邊的題目，說(shuō)說(shuō)你所經(jīng)歷過(guò)的事，感受

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物交代清楚。2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：這件事的新教材部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：生活萬(wàn)花筒2優(yōu)秀課件21.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫的這件事的過(guò)程，注意不但要會(huì)想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”這些基本信息，還要回想過(guò)程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺(jué)得感觸深刻?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過(guò)程，嘗試習(xí)作1.個(gè)人首先在腦海里會(huì)想自己想寫的這件事的過(guò)程，注意不

2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過(guò)程。交流時(shí)注意把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過(guò)程。交流時(shí)注

3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。注意寫清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰(shuí)在一起”“過(guò)程是什么”這些基本信息；可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)，自己覺(jué)得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。注意寫清1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享事件的感受1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情習(xí)作范例

有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個(gè)暑假的晚上，窗外，寧?kù)o的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點(diǎn)家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說(shuō)：“不行，我還得看書呢！”說(shuō)完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。

就在這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)客廳的爭(zhēng)吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)門簾，清楚地看見(jiàn)爸爸大聲對(duì)媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，

家庭風(fēng)波習(xí)作范例有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過(guò)

整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“孩子還在看書，別打擾他?！蔽液荛_(kāi)心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！”我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來(lái)了。生怕老爸又會(huì)“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭(zhēng)辯著：“那每個(gè)家長(zhǎng)不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣。我趁著這個(gè)時(shí)候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說(shuō)：“我來(lái)掃地。”他們大眼瞪小眼地笑了。點(diǎn)評(píng)：小作者注重心理和語(yǔ)言描寫，把風(fēng)波的過(guò)程刻畫得淋漓盡致。整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“孩子還在看書，別打擾第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：拐角遇到愛(ài)拐角遇到愛(ài)咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒(méi)有明白我的意思了?快上學(xué)去吧,路滑,自己小心點(diǎn)!”說(shuō)完,他繼續(xù)吃飯。淚馬上就要掉下來(lái)了,我趕緊起身離座。“媽媽,我上學(xué)去了?！庇陫A雪,北風(fēng)呼呼地刮著。我深一腳淺一腳地走出胡同,朝公交站牌走去。太狠心了,別的同學(xué)都是家長(zhǎng)送,而我自從上了三年級(jí)就一直是自己擠公交車。天好好的也就罷了,可是今天…爸爸真狠心,他難道不怕我摔跟頭嗎?路上又來(lái)往的車輛這么多,他就不擔(dān)心我的安全嗎?我真的是他親生的嗎?“張小雨,我們先走了?！笔青従有P,他穿得暖暖和和的,坐在他爸的后邊,雖然只是輛半新不舊的電動(dòng)自行車,可是看小凱那幸福得意的樣子,好像坐的是飛機(jī)似的。我佯裝很瀟灑的樣子,一招手:“學(xué)校見(jiàn)!”腳底下一不留神,差點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。我的淚再次濕潤(rùn)了眼眶,可我愣是咬咬牙,忍了回去。還是想點(diǎn)兒別的吧,老師昨天……壞了,作業(yè)忘了帶了。我趕第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：拐角遇到愛(ài)咽下最后一口早33緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過(guò)胡同口,突然墻那邊探出個(gè)頭來(lái),嚇得我不由得“啊”地叫了一聲。“你這孩子……怎么回來(lái)了?”竟然是爸爸!爸爸的眼神慌慌的。“我回家拿作業(yè)!您在干什么?”“沒(méi)干什么……”爸爸支支吾吾的?？窗职滞低得臉幼?背定有什么事瞞著我們。我一定要告訴媽媽。哼!這下有爸爸好看的了媽媽,剛才我在回來(lái)的路上,正好在胡同口遇見(jiàn)爸爸,看他鬼鬼祟祟的,一定做了什么虧心事吧!媽媽定定地看著我,沉默了一會(huì)兒?！靶∮?其實(shí)你每天上學(xué)爸爸都偷偷地跟在后邊個(gè)女孩子,他不放心。”“不放心……那他直接開(kāi)車送我不就得了,干嗎要這樣?“小雨,咱家的條件稍微好點(diǎn)兒,爸爸是怕你從小養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,將來(lái)不能獨(dú)立生，他這樣比開(kāi)車送你要累多了。”原來(lái)如此!我的淚終于掉了下來(lái),那是幸福的淚水。爸爸,我懂得你的心意了!請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗臒o(wú)知名師點(diǎn)評(píng)本文立意精巧,懸念迭出,別具匠心。全文沒(méi)有任何關(guān)于“愛(ài)”的字眼,對(duì)爸爸的正面描寫也只有兩處,但是爸爸的愛(ài)卻早已深深地打動(dòng)了讀者的心。小作者的寫作功力的確非同一般!緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過(guò)胡同口,突然墻那邊探出個(gè)頭34第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：照片里的溫暖照片里的溫暖這是老師拍下的最值得珍藏的一組照片。這里記錄著一個(gè)溫暖的大家庭。記得那是一個(gè)周五的下午，語(yǔ)文課結(jié)束后，下面就是社團(tuán)活動(dòng)了。今天的社團(tuán)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)用氣球做小動(dòng)物”。家長(zhǎng)們?cè)缭缵s來(lái)給我們充好五顏六色的細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球。過(guò)了一會(huì)兒他們都陸續(xù)走進(jìn)教室，爸爸也坐在我的身旁。不一會(huì)兒，教室就安靜下來(lái)，主講老師開(kāi)始在臺(tái)上講解，臺(tái)下的各個(gè)都聽(tīng)地很認(rèn)真。我看到膽量大的幾個(gè)男生已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手嘗試起來(lái)。張思雨同學(xué)最先折出了前腿，他頑皮地吐了吐舌頭，其它都學(xué)都活躍起來(lái)，我終于戰(zhàn)勝了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。通過(guò)這次社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也慢慢地喜歡上了社團(tuán)活動(dòng)。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會(huì)傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個(gè)周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結(jié)果動(dòng)作還是慢了，被叮了一個(gè)大包。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過(guò)，這次我不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，我就靜靜地不動(dòng)，等它落下來(lái)，又過(guò)了不一會(huì)兒，蚊子悄悄地落到我第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：照片里的溫暖這是老師拍下35的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒(méi)打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來(lái)偷襲我，在它飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過(guò)去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習(xí)作【專項(xiàng)】生活萬(wàn)花筒范文：電梯驚魂電梯驚魂著冷靜,一定不要慌亂、緊張,然后開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用平時(shí)學(xué)到