新教材部編人教版語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒2優(yōu)秀課件2

部編版四年級上冊語文課件部編版四年級上冊語文1生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，正確使用標點符號。習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你習(xí)作指導(dǎo)1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時間、地點和涉及的人物交代清楚。2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的新教材部編人教版語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒2優(yōu)秀課件21.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作1.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不

2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注意把事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個方面說清楚。2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注

3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過程，是否表達出了當(dāng)時的心情，標點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。評改習(xí)作，分享事件的感受1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情習(xí)作范例

有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個暑假的晚上，窗外，寧靜的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。

就在這時候，我聽見客廳的爭吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地撥開門簾，清楚地看見爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，

家庭風(fēng)波習(xí)作范例有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過

整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他。”我很開心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！”我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來了。生怕老爸又會“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭辯著：“那每個家長不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣。我趁著這個時候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說：“我來掃地?！彼麄兇笱鄣尚⊙鄣匦α?。點評：小作者注重心理和語言描寫，把風(fēng)波的過程刻畫得淋漓盡致。整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：拐角遇到愛拐角遇到愛咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒有明白我的意思了?快上學(xué)去吧,路滑,自己小心點!”說完,他繼續(xù)吃飯。淚馬上就要掉下來了,我趕緊起身離座?！皨寢?我上學(xué)去了?！庇陫A雪,北風(fēng)呼呼地刮著。我深一腳淺一腳地走出胡同,朝公交站牌走去。太狠心了,別的同學(xué)都是家長送,而我自從上了三年級就一直是自己擠公交車。天好好的也就罷了,可是今天…爸爸真狠心,他難道不怕我摔跟頭嗎?路上又來往的車輛這么多,他就不擔(dān)心我的安全嗎?我真的是他親生的嗎?“張小雨,我們先走了?！笔青従有P,他穿得暖暖和和的,坐在他爸的后邊,雖然只是輛半新不舊的電動自行車,可是看小凱那幸福得意的樣子,好像坐的是飛機似的。我佯裝很瀟灑的樣子,一招手:“學(xué)校見!”腳底下一不留神,差點兒摔個跟頭。我的淚再次濕潤了眼眶,可我愣是咬咬牙,忍了回去。還是想點兒別的吧,老師昨天……壞了,作業(yè)忘了帶了。我趕第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：拐角遇到愛咽下最后一口早14緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過胡同口,突然墻那邊探出個頭來,嚇得我不由得“啊”地叫了一聲?！澳氵@孩子……怎么回來了?”竟然是爸爸!爸爸的眼神慌慌的?！拔一丶夷米鳂I(yè)!您在干什么?”“沒干什么……”爸爸支支吾吾的?？窗职滞低得臉幼?背定有什么事瞞著我們。我一定要告訴媽媽。哼!這下有爸爸好看的了媽媽,剛才我在回來的路上,正好在胡同口遇見爸爸,看他鬼鬼祟祟的,一定做了什么虧心事吧!媽媽定定地看著我,沉默了一會兒?！靶∮?其實你每天上學(xué)爸爸都偷偷地跟在后邊個女孩子,他不放心?！薄安环判摹撬苯娱_車送我不就得了,干嗎要這樣?“小雨,咱家的條件稍微好點兒,爸爸是怕你從小養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,將來不能獨立生，他這樣比開車送你要累多了?！痹瓉砣绱?我的淚終于掉了下來,那是幸福的淚水。爸爸,我懂得你的心意了!請原諒我以前的無知名師點評本文立意精巧,懸念迭出,別具匠心。全文沒有任何關(guān)于“愛”的字眼,對爸爸的正面描寫也只有兩處,但是爸爸的愛卻早已深深地打動了讀者的心。小作者的寫作功力的確非同一般!緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過胡同口,突然墻那邊探出個頭15第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：照片里的溫暖照片里的溫暖這是老師拍下的最值得珍藏的一組照片。這里記錄著一個溫暖的大家庭。記得那是一個周五的下午，語文課結(jié)束后，下面就是社團活動了。今天的社團活動是“學(xué)習(xí)用氣球做小動物”。家長們早早趕來給我們充好五顏六色的細細的，長長的氣球。過了一會兒他們都陸續(xù)走進教室，爸爸也坐在我的身旁。不一會兒，教室就安靜下來，主講老師開始在臺上講解，臺下的各個都聽地很認真。我看到膽量大的幾個男生已經(jīng)開始動手嘗試起來。張思雨同學(xué)最先折出了前腿，他頑皮地吐了吐舌頭，其它都學(xué)都活躍起來，我終于戰(zhàn)勝了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。通過這次社團活動，我學(xué)會了堅強和勇敢，也慢慢地喜歡上了社團活動。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結(jié)果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一會兒，蚊子悄悄地落到我第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：照片里的溫暖這是老師拍下16的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：電梯驚魂電梯驚魂著冷靜,一定不要慌亂、緊張,然后開動腦筋,運用平時學(xué)到的知識和生活經(jīng)驗,在最短的時間內(nèi)想到向別人求救或者自救的辦法。我就經(jīng)歷過一次危急時刻。不久前的一個下午,我坐電梯上樓,因為還沒到大人們下班的時間,電梯里就只有我自己,我慶幸自己終于可以坐一次“專梯”了。關(guān)上電梯的門,我閉上眼睛,享受起獨乘電梯的快樂。突然,電梯“咔嚓”一聲,不動了,燈也熄滅了。我的第一反應(yīng)就是:“糟了,被困在電梯里了,而且只有我自己!”我頓時六神無主,在電梯里大喊:“外面有沒有人呀?我被困在電梯里了!快來救救我呀!”喊了好幾聲,沒人回答我,這下我真慌了神了,心里突然冒出恐怖片中的一個又一個的畫面,頓時感到驚慌失措,嘴巴一張,眼淚唰”一下就下來爸爸媽媽,我被困在電梯里了,快來救救我!”的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但17我再一次感到了恐慌,真怕就這樣一直被困在電梯里。就在這時,我突然想到我剛學(xué)過的《“諾曼底”號遇難記》,里面那位威嚴的哈爾威船長,在危急時刻鎮(zhèn)定自若,并把所有人救了出來。于是我的心逐漸平靜了下來。同時也想起老師曾經(jīng)這樣說過:“在電梯里,如遇上停電,不要慌亂,請馬上按報警器,這樣就會有人來解救你的?！蔽彝Ｖ沽丝奁?借著手表上微微的亮光,隱隱約約地看見了一個黃色的小鈴鐺。我試按了鈴鈴鈴”,里面突然傳出一個聲音:“請問有什么事嗎?”“叔叔,我被困在電梯里了!“小朋友別著急,你告訴我具體位置,我們馬上會派人去救你?！蔽腋嬖V了他我的位置。沒想到,只過了幾分鐘,就有叔叔來修好了電梯,我從電梯里救了出來。原來這么簡單呀,以后我知道了,如果被困在了電梯里,不要慌亂地大聲呼喊,只要按一下里面的報警器,就有人來救你了經(jīng)過這件事情,我明白了在危急時刻不要慌張,一定要沉著冷靜的道理。本文故事情節(jié)敘述完整,運用倒敘的敘述方式,將故事的經(jīng)過和主人公當(dāng)時的感受與做法生動地表達了出來,條理清晰我再一次感到了恐慌,真怕就這樣一直被困在電梯里。就在這時,我18新教材部編人教版語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒2優(yōu)秀課件219部編版四年級上冊語文課件部編版四年級上冊語文20生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，正確使用標點符號。習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你習(xí)作指導(dǎo)1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時間、地點和涉及的人物交代清楚。2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的新教材部編人教版語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒2優(yōu)秀課件21.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作1.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不

2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注意把事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個方面說清楚。2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注

3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過程，是否表達出了當(dāng)時的心情，標點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。評改習(xí)作，分享事件的感受1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情習(xí)作范例

有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個暑假的晚上，窗外，寧靜的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。

就在這時候，我聽見客廳的爭吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地撥開門簾，清楚地看見爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，

家庭風(fēng)波習(xí)作范例有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過

整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他?！蔽液荛_心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！”我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來了。生怕老爸又會“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭辯著：“那每個家長不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣。我趁著這個時候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說：“我來掃地?！彼麄兇笱鄣尚⊙鄣匦α?。點評：小作者注重心理和語言描寫，把風(fēng)波的過程刻畫得淋漓盡致。整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：拐角遇到愛拐角遇到愛咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒有明白我的意思了?快上學(xué)去吧,路滑,自己小心點!”說完,他繼續(xù)吃飯。淚馬上就要掉下來了,我趕緊起身離座。“媽媽,我上學(xué)去了?！庇陫A雪,北風(fēng)呼呼地刮著。我深一腳淺一腳地走出胡同,朝公交站牌走去。太狠心了,別的同學(xué)都是家長送,而我自從上了三年級就一直是自己擠公交車。天好好的也就罷了,可是今天…爸爸真狠心,他難道不怕我摔跟頭嗎?路上又來往的車輛這么多,他就不擔(dān)心我的安全嗎?我真的是他親生的嗎?“張小雨,我們先走了。”是鄰居小凱,他穿得暖暖和和的,坐在他爸的后邊,雖然只是輛半新不舊的電動自行車,可是看小凱那幸福得意的樣子,好像坐的是飛機似的。我佯裝很瀟灑的樣子,一招手:“學(xué)校見!”腳底下一不留神,差點兒摔個跟頭。我的淚再次濕潤了眼眶,可我愣是咬咬牙,忍了回去。還是想點兒別的吧,老師昨天……壞了,作業(yè)忘了帶了。我趕第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：拐角遇到愛咽下最后一口早33緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過胡同口,突然墻那邊探出個頭來,嚇得我不由得“啊”地叫了一聲。“你這孩子……怎么回來了?”竟然是爸爸!爸爸的眼神慌慌的。“我回家拿作業(yè)!您在干什么?”“沒干什么……”爸爸支支吾吾的?？窗职滞低得臉幼?背定有什么事瞞著我們。我一定要告訴媽媽。哼!這下有爸爸好看的了媽媽,剛才我在回來的路上,正好在胡同口遇見爸爸,看他鬼鬼祟祟的,一定做了什么虧心事吧!媽媽定定地看著我,沉默了一會兒?！靶∮?其實你每天上學(xué)爸爸都偷偷地跟在后邊個女孩子,他不放心?！薄安环判摹撬苯娱_車送我不就得了,干嗎要這樣?“小雨,咱家的條件稍微好點兒,爸爸是怕你從小養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,將來不能獨立生，他這樣比開車送你要累多了。”原來如此!我的淚終于掉了下來,那是幸福的淚水。爸爸,我懂得你的心意了!請原諒我以前的無知名師點評本文立意精巧,懸念迭出,別具匠心。全文沒有任何關(guān)于“愛”的字眼,對爸爸的正面描寫也只有兩處,但是爸爸的愛卻早已深深地打動了讀者的心。小作者的寫作功力的確非同一般!緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過胡同口,突然墻那邊探出個頭34第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：照片里的溫暖照片里的溫暖這是老師拍下的最值得珍藏的一組照片。這里記錄著一個溫暖的大家庭。記得那是一個周五的下午，語文課結(jié)束后，下面就是社團活動了。今天的社團活動是“學(xué)習(xí)用氣球做小動物”。家長們早早趕來給我們充好五顏六色的細細的，長長的氣球。過了一會兒他們都陸續(xù)走進教室，爸爸也坐在我的身旁。不一會兒，教室就安靜下來，主講老師開始在臺上講解，臺下的各個都聽地很認真。我看到膽量大的幾個男生已經(jīng)開始動手嘗試起來。張思雨同學(xué)最先折出了前腿，他頑皮地吐了吐舌頭，其它都學(xué)都活躍起來，我終于戰(zhàn)勝了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。通過這次社團活動，我學(xué)會了堅強和勇敢，也慢慢地喜歡上了社團活動。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結(jié)果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一會兒，蚊子悄悄地落到我第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：照片里的溫暖這是老師拍下35的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：電梯驚魂電梯驚魂著冷靜,一定不要慌亂、緊張,然后開動腦筋,運用平時學(xué)到