部編語(yǔ)文三年級(jí)上20美麗的小興安嶺課件

20.美麗的小興安嶺第一課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.美麗的小興安嶺第一課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)從《富饒的西沙群島》和《海濱小城》兩課中你都學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法?1.理解全文內(nèi)容——中心段。2.理解一段話——中心句。3.理解句子：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)從《富饒的西沙群島》和《海濱小城》兩課中你都學(xué)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課看著美麗的景色，你有什么樣的感受？這樣的美停留在視覺(jué)上是短暫的，文字描述的美才是永恒的，今天就讓我們一起走進(jìn)——美麗的小興安嶺。導(dǎo)入新課看著美麗的景色，你有什么樣的感受？這樣的美課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：13個(gè)字。2.我根據(jù)：課文的主要內(nèi)容。3.我梳理：課文的寫(xiě)作順序。4.我會(huì)寫(xiě)：13個(gè)字。課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫(huà)出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問(wèn)題。想：課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？

（中心句）

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)認(rèn)

興側(cè)欣浸乳劍梢舍顯材膝臨庫(kù)xīngcèxīnjìnrǔjiànshāoshèxiǎncáixīlínkù我會(huì)認(rèn)興側(cè)欣浸乳劍xīng多音字興——xīng

興奮

xìng

高興

舍——shě

舍得

shè

宿舍

多音字興——xīng興奮我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺

視線花壇

顯得松軟

刮過(guò)側(cè)著乳白

利劍樹(shù)梢宿舍藥材來(lái)臨欣賞浸在膝蓋蔥蔥蘢蘢密密層層又香又脆又松又軟又肥又厚我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺視線課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

比喻課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人課文主要寫(xiě)了什么？初步感知主要描述了我國(guó)東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知主要描述了我國(guó)東北的小興安合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。想想：課文按什么順序進(jìn)行描寫(xiě)？每段寫(xiě)的是什么？說(shuō)說(shuō)：自己知道了什么，有什么疑問(wèn)？合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。1.課文按時(shí)間順序（春夏秋冬）進(jìn)行描寫(xiě)。①小興安嶺像綠色的海洋。課文按什么順序進(jìn)行描寫(xiě)？每段寫(xiě)的是什么？⑥小興安嶺是花園，也是寶庫(kù)。②小興安嶺春天的美景。③小興安嶺夏天的美景。④小興安嶺秋天的美景。⑤小興安嶺冬天的美景。1.課文按時(shí)間順序（春夏秋冬）進(jìn)行描寫(xiě)。①小興安嶺像綠色的海初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1）：概括敘述了小興安嶺的特點(diǎn)——綠色的海洋。第二部分（2-5）：寫(xiě)小興安嶺林海的四季景色。第三部分（6）：寫(xiě)小興安嶺是美麗的花園，也是巨大的寶庫(kù)。初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1）認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)nǎo腦dài袋shí實(shí)擋shì視xiàn線會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園yán嚴(yán)dǎnɡ壇tánnǎo腦dài袋shí實(shí)擋shì視xiàn線會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園yɡuā刮xiǎn顯ruǎn軟kù庫(kù)會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園材cáiɡuā刮xiǎn顯ruǎn軟kù庫(kù)會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園材cái欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠茂盛。蒼翠：（草木等）深綠。淙淙：形容流水聲音。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：事物之間結(jié)合得緊，沒(méi)有空隙。理解詞語(yǔ)欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠20.美麗的小興安嶺第二課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.美麗的小興安嶺第二課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺

視線花壇

顯得松軟

刮過(guò)側(cè)著乳白

利劍樹(shù)梢宿舍藥材來(lái)臨欣賞浸在膝蓋蔥蔥蘢蘢密密層層又香又脆又松又軟又肥又厚我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺視線說(shuō)說(shuō)，小興安嶺給你留下什么印象？說(shuō)說(shuō)，小興安嶺給你留下什么印象？

為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)呢？為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一課時(shí)目標(biāo)：1.我感受：小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我學(xué)習(xí)：作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。4.我激發(fā)：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示自讀課文第1自然段：1.想想：小興安嶺給了你什么樣的感受？從哪些詞語(yǔ)你體會(huì)到的呢？2.說(shuō)說(shuō)：你知道了什么？有什么疑問(wèn)？3.練練：帶著感情讀出美。學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)自學(xué)提示自讀課文第1自然段：

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺給了你什么樣的感受？學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)本段總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的。數(shù)量多種類多面積大

比喻我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、小興安嶺給了你什比較下面兩段文字，哪段好？為什么？

A.我國(guó)東北的小興安嶺有很多樹(shù)。B.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。你能想象出“綠色的海洋”是一幅怎樣的景象嗎？比較下面兩段文字，哪段好？為什么？A.我國(guó)東北的小興安嶺有

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。有感情朗讀我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、有感情朗讀合作學(xué)習(xí)讀課文2—5自然段1.想想：每一段介紹了小興安嶺哪些季節(jié)的景物？2.找找：每種景物有什么特點(diǎn)？3.說(shuō)說(shuō)：從閱讀中你感受到了什么？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出的？有感情地讀一讀。學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)合作學(xué)習(xí)讀課文2—5自然段學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹(shù)木積雪小溪小鹿春天春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。形象地寫(xiě)出枝條一下子長(zhǎng)出來(lái)的樣子春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。形象地寫(xiě)出枝條一下子（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫(xiě)流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。俯下側(cè)著欣賞擬人的手法集中寫(xiě)了小鹿可愛(ài)的動(dòng)作和神態(tài)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。有感情朗讀春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融思考：作者在描寫(xiě)夏天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？這些事物有什么特點(diǎn)？樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、草地、野花思考：作者在描寫(xiě)夏天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？這些事物

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

比喻夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。連續(xù)三個(gè)疊詞表現(xiàn)出樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉又厚又密、遮天蔽日夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。、早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。、霧中的森林霧中的森林

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。

比喻太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像

秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉火一樣紅，松柏顯得更蒼秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！矮I(xiàn)”字把森林寫(xiě)活了，好像森林也要用自己的寶貝無(wú)私地支持祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)際上是說(shuō)這里的特產(chǎn)正在被采集利用。物產(chǎn)豐富這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮（)的山葡萄()的榛子酸甜可口又香又脆()的蘑菇鮮嫩()的木耳鮮嫩()的藥材名貴（)的山葡萄()的榛子酸甜可秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松

冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。黑熊不得不躲進(jìn)大樹(shù)洞里，它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，耐心地等待著春天。黑熊不得不躲進(jìn)大樹(shù)洞里，它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，耐松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。黑熊不得不躲進(jìn)大樹(shù)洞里，它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，耐心地等待著春天。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，地上的雪厚厚的課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

把小興安嶺比作“大花園”是因?yàn)樗荒晁募揪吧己苊利?，誘人；把小興安嶺比作“寶庫(kù)”，是因?yàn)樗锂a(chǎn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

比喻課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一

通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小興安嶺一年四季景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。本文是按___、___、___、___的季節(jié)順序，描寫(xiě)了小興安嶺美麗的_______和豐富的_______。春夏秋冬景色物產(chǎn)全文總結(jié)通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小興安嶺一年四季疊詞把兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的字連起來(lái)成為詞，通常叫疊詞。如“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”。好處是能表達(dá)豐富的思想內(nèi)容，收到較好的藝術(shù)成果，給人以美的享受。含義：注重疊詞積累和運(yùn)用的確切性，選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞增強(qiáng)表達(dá)效果。運(yùn)用：寫(xiě)作手法疊詞把兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的字連起來(lái)成為詞，通常叫疊詞。如“嚴(yán)

東北三寶有兩種說(shuō)法：人參、鹿茸和紫貂是富人、官家的說(shuō)法，人參、貂皮、烏拉草是窮人的說(shuō)法。東北冬季寒冷，窮人老百姓把烏拉草填在鞋子里，能保證腳不被凍壞，所以烏拉草是窮人的寶。而富人穿棉靴，就不認(rèn)為烏拉草也是東北三寶了。

東北三寶拓展延伸東北三寶有兩種說(shuō)法：人參、鹿茸和紫貂是富人、官家的說(shuō)法如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去，為什么？如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去，為什么？我的作業(yè)我也要寫(xiě)寫(xiě)我的家鄉(xiāng)的一處美景。拓展訓(xùn)練我的作業(yè)拓展訓(xùn)練20.美麗的小興安嶺第一課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.美麗的小興安嶺第一課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)從《富饒的西沙群島》和《海濱小城》兩課中你都學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法?1.理解全文內(nèi)容——中心段。2.理解一段話——中心句。3.理解句子：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)從《富饒的西沙群島》和《海濱小城》兩課中你都學(xué)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課看著美麗的景色，你有什么樣的感受？這樣的美停留在視覺(jué)上是短暫的，文字描述的美才是永恒的，今天就讓我們一起走進(jìn)——美麗的小興安嶺。導(dǎo)入新課看著美麗的景色，你有什么樣的感受？這樣的美課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：13個(gè)字。2.我根據(jù)：課文的主要內(nèi)容。3.我梳理：課文的寫(xiě)作順序。4.我會(huì)寫(xiě)：13個(gè)字。課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫(huà)出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問(wèn)題。想：課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？

（中心句）

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)認(rèn)

興側(cè)欣浸乳劍梢舍顯材膝臨庫(kù)xīngcèxīnjìnrǔjiànshāoshèxiǎncáixīlínkù我會(huì)認(rèn)興側(cè)欣浸乳劍xīng多音字興——xīng

興奮

xìng

高興

舍——shě

舍得

shè

宿舍

多音字興——xīng興奮我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺

視線花壇

顯得松軟

刮過(guò)側(cè)著乳白

利劍樹(shù)梢宿舍藥材來(lái)臨欣賞浸在膝蓋蔥蔥蘢蘢密密層層又香又脆又松又軟又肥又厚我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺視線課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

比喻課文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？小興安嶺一年四季景色誘人課文主要寫(xiě)了什么？初步感知主要描述了我國(guó)東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知主要描述了我國(guó)東北的小興安合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。想想：課文按什么順序進(jìn)行描寫(xiě)？每段寫(xiě)的是什么？說(shuō)說(shuō)：自己知道了什么，有什么疑問(wèn)？合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。1.課文按時(shí)間順序（春夏秋冬）進(jìn)行描寫(xiě)。①小興安嶺像綠色的海洋。課文按什么順序進(jìn)行描寫(xiě)？每段寫(xiě)的是什么？⑥小興安嶺是花園，也是寶庫(kù)。②小興安嶺春天的美景。③小興安嶺夏天的美景。④小興安嶺秋天的美景。⑤小興安嶺冬天的美景。1.課文按時(shí)間順序（春夏秋冬）進(jìn)行描寫(xiě)。①小興安嶺像綠色的海初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1）：概括敘述了小興安嶺的特點(diǎn)——綠色的海洋。第二部分（2-5）：寫(xiě)小興安嶺林海的四季景色。第三部分（6）：寫(xiě)小興安嶺是美麗的花園，也是巨大的寶庫(kù)。初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1）認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)nǎo腦dài袋shí實(shí)擋shì視xiàn線會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園yán嚴(yán)dǎnɡ壇tánnǎo腦dài袋shí實(shí)擋shì視xiàn線會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園yɡuā刮xiǎn顯ruǎn軟kù庫(kù)會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園材cáiɡuā刮xiǎn顯ruǎn軟kù庫(kù)會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園材cái欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠茂盛。蒼翠：（草木等）深綠。淙淙：形容流水聲音。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：事物之間結(jié)合得緊，沒(méi)有空隙。理解詞語(yǔ)欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠20.美麗的小興安嶺第二課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.美麗的小興安嶺第二課時(shí)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺

視線花壇

顯得松軟

刮過(guò)側(cè)著乳白

利劍樹(shù)梢宿舍藥材來(lái)臨欣賞浸在膝蓋蔥蔥蘢蘢密密層層又香又脆又松又軟又肥又厚我會(huì)讀腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺視線說(shuō)說(shuō)，小興安嶺給你留下什么印象？說(shuō)說(shuō)，小興安嶺給你留下什么印象？

為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)呢？為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一課時(shí)目標(biāo)：1.我感受：小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我學(xué)習(xí)：作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。4.我激發(fā)：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示自讀課文第1自然段：1.想想：小興安嶺給了你什么樣的感受？從哪些詞語(yǔ)你體會(huì)到的呢？2.說(shuō)說(shuō)：你知道了什么？有什么疑問(wèn)？3.練練：帶著感情讀出美。學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)自學(xué)提示自讀課文第1自然段：

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺給了你什么樣的感受？學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)本段總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的。數(shù)量多種類多面積大

比喻我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、小興安嶺給了你什比較下面兩段文字，哪段好？為什么？

A.我國(guó)東北的小興安嶺有很多樹(shù)。B.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。你能想象出“綠色的海洋”是一幅怎樣的景象嗎？比較下面兩段文字，哪段好？為什么？A.我國(guó)東北的小興安嶺有

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。有感情朗讀我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、有感情朗讀合作學(xué)習(xí)讀課文2—5自然段1.想想：每一段介紹了小興安嶺哪些季節(jié)的景物？2.找找：每種景物有什么特點(diǎn)？3.說(shuō)說(shuō)：從閱讀中你感受到了什么？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出的？有感情地讀一讀。學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)合作學(xué)習(xí)讀課文2—5自然段學(xué)法指導(dǎo)：找句子——抓詞語(yǔ)——談體

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹(shù)木積雪小溪小鹿春天春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。形象地寫(xiě)出枝條一下子長(zhǎng)出來(lái)的樣子春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。形象地寫(xiě)出枝條一下子（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫(xiě)流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。俯下側(cè)著欣賞擬人的手法集中寫(xiě)了小鹿可愛(ài)的動(dòng)作和神態(tài)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。有感情朗讀春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融思考：作者在描寫(xiě)夏天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？這些事物有什么特點(diǎn)？樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、草地、野花思考：作者在描寫(xiě)夏天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？這些事物

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

比喻夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。連續(xù)三個(gè)疊詞表現(xiàn)出樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉又厚又密、遮天蔽日夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。、早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。、霧中的森林霧中的森林

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。

比喻太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像

秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉火一樣紅，松柏顯得更蒼秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！矮I(xiàn)”字把森林寫(xiě)活了，好像森林也要用自己的寶貝無(wú)私地支持祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)際上是說(shuō)這里的特產(chǎn)正在被采集利用。物產(chǎn)豐富這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮（)的山葡萄()的榛子酸甜可口又香又脆()的蘑菇鮮嫩()的木耳鮮嫩()的藥材名貴（)的山葡萄()的榛子酸甜可秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松

冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊