部編版語文四年級下冊優(yōu)秀課件 27 海的女兒

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)安徒生的童話世界，去認(rèn)識一位美麗的美人魚吧！你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就語文四年級下冊27海的女兒語文四年級下冊27海的女兒

安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。主要作品：《丑小鴨》、《國王的新衣》和《豌豆公主》等。

安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人口gǎngyànjié朗讀課文掃清障礙港宴會睫毛hūn婚禮xùn訊喜wǎn挽手我會認(rèn)手shèng圣神yí儀式旗zhì幟口gǎngyànjié朗讀課文掃清障礙港宴會睫毛hūn婚禮chéndiànfǔ陳鋪墊子撫弄héng恒永chéndiànfǔ陳鋪墊子撫弄héng恒永睫毛神圣婚禮挽留浪花朵朵識字游戲宴會港口儀式旗幟睫毛神圣婚禮挽留浪花朵朵識字游戲宴會港口儀式旗幟奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)實。

不要奢望靠一兩天的努力就能考出好成績。詞語解釋奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)

每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。本課指小人魚在等待黎明的到來。每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。整體感知

快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結(jié)尾部分，如果讓你給這個部分領(lǐng)取個題目，你認(rèn)為是什么題目較合適？王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫整體感知快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結(jié)尾部分，如

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。

第二部分講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。給課文梳理脈絡(luò)，你來簡單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。

用較快的速度讀一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。感興趣的同學(xué)可以讀讀這篇通話。

互動課堂感受童話的奇妙，一會小人魚真善美的形象用較快的速度讀一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交

“小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎?！眲幼髅鑼懶睦砻鑼?/p>

小人魚很傷心，因為王子誤會了這件事，明明救活王子的是自己，卻被認(rèn)為是別人。并且這將意味著自己將會變?yōu)榕菽?，將會死去?！靶∪唆~親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎。”動仿寫示例：她覺得自己的心像刀剜一樣。請寫一句類似的話，表達(dá)內(nèi)心的痛苦。仿寫示例：她覺得自己的心像刀剜一樣。請寫一句類似的話，表達(dá)內(nèi)

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道。

心理描寫小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為

小人魚很傷心，因為小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！小人魚很傷心，因為小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。動作描寫犧牲自己，成全他人小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的犧牲自己，成全他人的小人魚。犧牲自己，成全他人的小人魚。

文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強(qiáng)了童話的魅力。他們對表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對文章的故事情節(jié)和巫婆和小人魚的姐姐巫婆和小人魚的姐姐

“一點點地化為泡沫”，你喜歡這個結(jié)局嗎？如果不喜歡，你會設(shè)計一個怎樣的結(jié)句？請發(fā)揮想象力，自己為故事重新設(shè)計結(jié)句。小練筆

當(dāng)小人魚縱身跳入大海后，海中巫婆正好經(jīng)過，她救下了小人魚，并說：“傻孩子，你的姐姐們把你的故事告訴了我。我深受感動，我怎么能讓你這么善良的人死去呢？”于是，她施展魔法，把小人魚變回了人魚原形。小人魚又過上了大海里的幸福生活?！耙稽c點地化為泡沫”，你喜歡這個結(jié)局嗎？如果不喜歡，愛情失敗心破碎愛海的女兒姐姐幫忙現(xiàn)生機(jī)結(jié)構(gòu)梳理訂婚儀式舞姿美放棄重生跳入海愛情失敗心破碎愛海的女兒姐姐幫忙現(xiàn)生機(jī)結(jié)構(gòu)梳理訂婚儀式舞姿美

《海的女兒》》用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛的王子而自己主動

的動人故事，熱情地贊揚小人魚善良、大度、執(zhí)著、

的品德，歌頌她為追求美好而純真的愛情，放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。主題概括放棄生命為他人著想《海的女兒》》用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛拓展延伸有關(guān)情感的名人名言1.生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。

——裴多菲2.美能激發(fā)人的感情，愛情凈化人的心靈。

——約·德萊基拓展延伸有關(guān)情感的名人名言一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng課堂演練一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的軍刀（）的皮膚（）的臉龐（）的舞姿（）地旋轉(zhuǎn)（）地航行閃亮細(xì)嫩清秀美妙飛快輕柔二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。閃亮細(xì)嫩清秀美妙飛快輕柔

三、品句子，完成練習(xí)。

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她到自己的身體正在一點點地化為泡沫。這段話描寫的是

的場景，小人魚的一“拋”、一“

”、一“

”，寧愿自己化為泡沫也不愿傷害王子，讓我們感受到了小人魚心地的

。不忍傷害王子，最終自己化為泡沫望跳閃亮三、品句子，完成練習(xí)。這段話描寫的是27.海的女兒27.海的女兒

同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。走近作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875）字詞樂園港口宴會睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄注意讀準(zhǔn)：

翹舌音“圣幟陳”，前鼻音“宴婚訊挽”，后鼻音“恒港”。字詞樂園港口宴會睫毛婚禮喜訊第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。第二部分（11-13）：美人魚沒有加害王子，自己卻變成了泡沫。脈絡(luò)梳理第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。脈新知講解

“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎?！毙轮v解“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在新知講解

小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！“小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道?！闭埬阌米约旱脑捳f說你的體會。新知講解小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了新知講解

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。

這是小人魚有了重生的機(jī)會，而選擇放棄，為了她心愛的王子，寧愿犧牲自己，成全他人。新知講解小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？

這篇課文寫了小人魚怎么一步步變成了泡沫，雖然有一次重生，回到原來的機(jī)會，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對小人魚的這種“寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想”精神的贊美之情。新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？對話文本學(xué)習(xí)了本文，你想對小人魚說些什么？對話文本學(xué)習(xí)了本文，你想對小人魚說些什么？板書設(shè)計27.海的女兒王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫犧牲自己，成全他人板書設(shè)計27.海的女兒課堂練習(xí)一、把下列漢字的讀音補(bǔ)充完整。ɡ

j

ènɡy

港睫圣儀二、形近字組詞。兵（）睫（）訊（）陳（）乒（）捷（）迅（）陣（）ǎnɡiéiéshí

兵士睫毛喜訊陳列乒乓大捷迅速一陣課堂練習(xí)一、把下列漢字的讀音補(bǔ)充完整。ǎnɡiéiéshí課堂練習(xí)三、按要求寫句子。1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩＃ǜ臑楸蛔志洌?/p>

2.你沒有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）

這位羞答答的新娘，被王子緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩?/p>

你一定看到了天邊的紅光。課堂練習(xí)三、按要求寫句子。這位羞答答的新娘，被王子緊緊地?fù)碓谡n堂練習(xí)四、選詞填空。美麗美妙大家都在為她喝彩，贊美她（）的舞姿，她從來沒有跳得這么（）。五、這篇課文作者是（）的（），寫了（

）怎么一步步變成了（），雖然有（）重生，回到原來的機(jī)會，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對小人魚的這種“（

）”精神的贊美之情。

美妙

美麗丹麥安徒生

小人魚

泡沫

一次寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想課堂練習(xí)四、選詞填空。美妙美麗丹麥安徒生小人魚泡沫一再見再見

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)安徒生的童話世界，去認(rèn)識一位美麗的美人魚吧！你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就語文四年級下冊27海的女兒語文四年級下冊27海的女兒

安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。主要作品：《丑小鴨》、《國王的新衣》和《豌豆公主》等。

安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人口gǎngyànjié朗讀課文掃清障礙港宴會睫毛hūn婚禮xùn訊喜wǎn挽手我會認(rèn)手shèng圣神yí儀式旗zhì幟口gǎngyànjié朗讀課文掃清障礙港宴會睫毛hūn婚禮chéndiànfǔ陳鋪墊子撫弄héng恒永chéndiànfǔ陳鋪墊子撫弄héng恒永睫毛神圣婚禮挽留浪花朵朵識字游戲宴會港口儀式旗幟睫毛神圣婚禮挽留浪花朵朵識字游戲宴會港口儀式旗幟奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)實。

不要奢望靠一兩天的努力就能考出好成績。詞語解釋奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)

每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。本課指小人魚在等待黎明的到來。每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。整體感知

快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結(jié)尾部分，如果讓你給這個部分領(lǐng)取個題目，你認(rèn)為是什么題目較合適？王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫整體感知快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結(jié)尾部分，如

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。

第二部分講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。給課文梳理脈絡(luò)，你來簡單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。

用較快的速度讀一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。感興趣的同學(xué)可以讀讀這篇通話。

互動課堂感受童話的奇妙，一會小人魚真善美的形象用較快的速度讀一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交

“小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎?！眲幼髅鑼懶睦砻鑼?/p>

小人魚很傷心，因為王子誤會了這件事，明明救活王子的是自己，卻被認(rèn)為是別人。并且這將意味著自己將會變?yōu)榕菽?，將會死去?！靶∪唆~親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎。”動仿寫示例：她覺得自己的心像刀剜一樣。請寫一句類似的話，表達(dá)內(nèi)心的痛苦。仿寫示例：她覺得自己的心像刀剜一樣。請寫一句類似的話，表達(dá)內(nèi)

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道。

心理描寫小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為

小人魚很傷心，因為小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！小人魚很傷心，因為小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。動作描寫犧牲自己，成全他人小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的犧牲自己，成全他人的小人魚。犧牲自己，成全他人的小人魚。

文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強(qiáng)了童話的魅力。他們對表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對文章的故事情節(jié)和巫婆和小人魚的姐姐巫婆和小人魚的姐姐

“一點點地化為泡沫”，你喜歡這個結(jié)局嗎？如果不喜歡，你會設(shè)計一個怎樣的結(jié)句？請發(fā)揮想象力，自己為故事重新設(shè)計結(jié)句。小練筆

當(dāng)小人魚縱身跳入大海后，海中巫婆正好經(jīng)過，她救下了小人魚，并說：“傻孩子，你的姐姐們把你的故事告訴了我。我深受感動，我怎么能讓你這么善良的人死去呢？”于是，她施展魔法，把小人魚變回了人魚原形。小人魚又過上了大海里的幸福生活?！耙稽c點地化為泡沫”，你喜歡這個結(jié)局嗎？如果不喜歡，愛情失敗心破碎愛海的女兒姐姐幫忙現(xiàn)生機(jī)結(jié)構(gòu)梳理訂婚儀式舞姿美放棄重生跳入海愛情失敗心破碎愛海的女兒姐姐幫忙現(xiàn)生機(jī)結(jié)構(gòu)梳理訂婚儀式舞姿美

《海的女兒》》用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛的王子而自己主動

的動人故事，熱情地贊揚小人魚善良、大度、執(zhí)著、

的品德，歌頌她為追求美好而純真的愛情，放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。主題概括放棄生命為他人著想《海的女兒》》用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛拓展延伸有關(guān)情感的名人名言1.生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。

——裴多菲2.美能激發(fā)人的感情，愛情凈化人的心靈。

——約·德萊基拓展延伸有關(guān)情感的名人名言一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng課堂演練一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的軍刀（）的皮膚（）的臉龐（）的舞姿（）地旋轉(zhuǎn)（）地航行閃亮細(xì)嫩清秀美妙飛快輕柔二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。閃亮細(xì)嫩清秀美妙飛快輕柔

三、品句子，完成練習(xí)。

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她到自己的身體正在一點點地化為泡沫。這段話描寫的是

的場景，小人魚的一“拋”、一“

”、一“

”，寧愿自己化為泡沫也不愿傷害王子，讓我們感受到了小人魚心地的

。不忍傷害王子，最終自己化為泡沫望跳閃亮三、品句子，完成練習(xí)。這段話描寫的是27.海的女兒27.海的女兒

同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。走近作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875）字詞樂園港口宴會睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄注意讀準(zhǔn)：

翹舌音“圣幟陳”，前鼻音“宴婚訊挽”，后鼻音“恒港”。字詞樂園港口宴會睫毛婚禮喜訊第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。第二部分（11-13）：美人魚沒有加害王子，自己卻變成了泡沫。脈絡(luò)梳理第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。脈新知講解

“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。”新知講解“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在新知講解

小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！“小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點兒也不知道?！闭埬阌米约旱脑捳f說你的體會。新知講解小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了新知講解

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。

這是小人魚有了重生的機(jī)會，而選擇放棄，為了她心愛的王子，寧愿犧牲自己，成全他人。新知講解小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？

這篇課文寫了小人魚怎么一步步變成了泡沫，雖然有一次重生，回到原來的機(jī)會，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對小人魚的這種“寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想”精神的贊美之情。新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？對話文本學(xué)習(xí)了本文，你想對小人魚說些什么？對話文本學(xué)習(xí)了本文，你