關(guān)于幼兒園小班教案錦集六篇

第關(guān)于幼兒園小班教案錦集六篇幼兒園小班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

春天來(lái)了，自然界發(fā)生了很多變化，通過一個(gè)階段的了解和認(rèn)識(shí)，小朋友對(duì)動(dòng)物和植物的變化有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，想通過故事的形式既幫助幼兒了解春天會(huì)下淅瀝瀝的春雨，也懂得遇到困難不能退縮要想方法解決的道理，同時(shí)也可以提升幼兒友好互助的情感，也想通過故事開展幼兒連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用連貫語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨。

2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，說出小兔是用什么避雨的，它是怎樣幫助小動(dòng)物的。學(xué)說故事中的對(duì)話。

活動(dòng)過程：

一、演示課件穩(wěn)固春天的特征，引起幼兒的興趣

1、哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么？猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢？

2、春天的天氣真舒服，可是春天也會(huì)下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢？要用到什么呢？〔可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維〕

3、我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀？請(qǐng)小朋友聽一聽小兔想了個(gè)什么方法？〔請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事〕

二、看課件，聽完整故事

1、故事的名稱是什么？〔下雨的時(shí)候〕

2、故事里都有哪些小動(dòng)物？〔小白兔、小雞、小貓〕

3、小兔子用什么方法避雨呢？〔樹葉當(dāng)成雨傘頂在頭上〕

4、它把樹葉當(dāng)成雨傘，說明小兔的小腦袋怎么樣呢？〔很聰明〕

5、小兔往前走看到了小雞，小雞被雨淋濕了，它的心情怎么樣呢？〔著急，難過〕你是怎么知道的呢？〔小雞的叫聲很急〕幼兒嘗試學(xué)習(xí)小雞的叫聲。

6、看到小雞被淋濕了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么說的？小雞又是怎么說的？

7、小白兔和小雞頂著樹葉一起往前走，看見了誰(shuí)？小貓?jiān)诟墒裁茨兀啃“淄煤托‰u對(duì)小貓說了什么？〔小貓、小貓，快到葉子底下來(lái)吧〕小貓說什么？

6、你們喜歡這只小白兔嗎？為什么？

三、幼兒繪畫雨傘

1、小兔的雨傘是樹葉，你們想不想為自己畫一把小雨傘呢？

2、看課件中雨傘的裝飾圖。

3、師示范

4、幼繪畫

附：《下雨的時(shí)候》

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一會(huì)兒看看花，一會(huì)兒采采蘑菇，玩的真快樂。

突然，刮起風(fēng)，下起雨來(lái)了。小白兔急忙摘了一片大葉子，頂在頭上，當(dāng)作雨傘，這下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走來(lái)一只小雞，小雞被雨淋得"嘰嘰嘰"直叫。小白兔連忙叫："小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧！"小雞說："謝謝你，小白兔。"說著，就鉆到葉子底下。

小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走，又看到一只小貓被雨淋得"喵喵喵"直叫。小白兔和小雞一起叫："小貓，小貓，快到葉子底下來(lái)吧！"小貓說："謝謝你們！"說著，就走到葉子底下。

不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。小白兔，小雞和小貓三個(gè)好朋友在一起做游戲，玩得真快樂。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。

2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

3、樂意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識(shí)蜜蜂，了解過蜜蜂飛行的特點(diǎn)。

2、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫棒每組兩盒。

3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

4、音樂《野蜂飛舞》。

活動(dòng)過程

1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜想。

教師：嗡……猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?

2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

(1)教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞〞的情境。

(2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

(3)幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。

3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

教師：我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫下來(lái)吧！

4、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？

5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的.小蜜蜂！

教師在活動(dòng)中通過故事把“小蜜蜂采花蜜〞的情境貫穿整個(gè)過程，自然地融入音樂和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來(lái)繞去〞的線條。

活動(dòng)建議

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察電話線、花的藤蔓等，進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

家園共育：家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。

幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知秋天的季節(jié)特征。

2、嘗試進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

3、體驗(yàn)拾落葉的樂趣，豐富想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒到戶外。

2、裝落葉用的袋子或籃子。

3、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·飛舞的葉子》

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：

(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹葉變紅了。

(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來(lái)的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。

(3)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

2、認(rèn)識(shí)葉子

(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?

3、拾落葉

引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼兒不能走遠(yuǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒把撿來(lái)的落葉按不同樹葉進(jìn)行分類

小結(jié)：

秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服〞，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

幼兒園小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌，知道秋天來(lái)了樹葉的變化。

2、能大膽的跟隨老師一起朗誦兒歌，愿意表現(xiàn)自己。

3、感受秋天的變化，喜歡秋天。

4、清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌圖片

活動(dòng)過程

一、談話：秋天來(lái)了。

二、出示兒歌的范例，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道秋天來(lái)了樹葉的變化。

三、教師根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師有目的的選擇適宜的句子加上相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒記憶兒歌。

四、請(qǐng)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

五、請(qǐng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己，一起朗誦兒歌個(gè)爸爸媽媽看。

六、老師小結(jié)。

幼兒園小班教案篇5

一、目標(biāo)

1．在幼兒認(rèn)識(shí)多種食物的根底上，形成水果、蔬菜、糕點(diǎn)的分類概念。

2．激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

3．初步開展幼兒的分析、綜合能力。

二、準(zhǔn)備

各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料

三、過程

(一)激發(fā)興趣

1．出示三個(gè)“家〞：水果、蔬菜、糕點(diǎn)。

2．啟發(fā)幼兒思考這三個(gè)“家〞里分別有什么東西。(老師根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片、漢字，如沒有，當(dāng)場(chǎng)書寫。)

(二)操作練習(xí)

1．游戲：找“家〞。商店里進(jìn)了一批貨，請(qǐng)小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個(gè)紅盤子里，蔬菜放在第二個(gè)綠盤子里，糕點(diǎn)放在第三個(gè)黃盤子里。

2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)卡片。

提示語(yǔ)：商店里的貨物不夠，請(qǐng)小朋友去進(jìn)一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)

(三)復(fù)習(xí)穩(wěn)固

游戲：去商店購(gòu)物

1．交代規(guī)那么

今天我收到一張請(qǐng)?zhí)?，是兔媽媽寫?lái)的，它說今天是小兔的生日，請(qǐng)我們一起幫助采購(gòu)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn)來(lái)招待客人。請(qǐng)每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。

2．幼兒游戲

(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

3．延伸活動(dòng)：乘車到小兔家去送禮物。

四、提示與建議

1．幫助幼兒盡量多認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn)，擴(kuò)大生活知識(shí)面。

2．根據(jù)年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分食物的類型，并認(rèn)識(shí)其中的漢字。

3．在游戲中開展幼兒的分析、綜合能力。

幼兒園小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂

活動(dòng)過程：

一、誰(shuí)來(lái)了

價(jià)值取向：了解小動(dòng)物的叫聲，嘗試學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰(shuí)？〔公雞〕我們和公雞打招呼吧。〔引導(dǎo)幼兒用好聽的話來(lái)打招呼〕

公雞是怎么和我們打招呼的？〔喔--喔〕我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、誰(shuí)來(lái)了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我們打招呼的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、走路靜悄悄，愛吃魚，是誰(shuí)？〔小貓〕我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓?jiān)趺春臀覀兇蛘泻舻?？我們也?lái)學(xué)一學(xué)吧。

二、學(xué)唱歌曲

價(jià)值分析：學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

〔三個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們班級(jí)了，他們想和我們一起做游戲。一起來(lái)唱歌。那我們兩只小耳朵來(lái)聽聽小動(dòng)物唱的歌吧！〕

1、〔播放音樂〕