五課一站-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

牛杜初中教案設(shè)計(jì)頁年級(jí)八學(xué)科政治備課人胡躍芬節(jié)次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容5、1尊重乃公德之始教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)生活中的尊重品德的感受和尊重意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重是對(duì)他人的尊敬和重視，是對(duì)他人的人格而言的。尊重是公德的前提，是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于自己、與他人交往和社會(huì)都有很大的意義教學(xué)重點(diǎn)什么是尊重及尊重的作用教學(xué)難點(diǎn)尊重是對(duì)他人的人格而言教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提示1、什么是尊重（含義）？2、尊重他人的表現(xiàn)是什么？3、尊重的重要意義是什么？二、自主學(xué)習(xí)（學(xué)生自主預(yù)習(xí)5分鐘）弄清預(yù)習(xí)問題，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容三、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）展示圖片“社會(huì)生活現(xiàn)象”問：這些想象共同說明了一個(gè)什么問題？請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中尊重和不尊重人的現(xiàn)象有哪些？（二）閱讀“社會(huì)觀察”——公仆情懷；蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘學(xué)生談感受：人與人應(yīng)相互尊重。（三）聽故事，談感受：故事（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們的紛紛譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守秩序。故事（三）：甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后又被罰款。學(xué)生談感受：（四）圖片展示分析：公共汽車上的爭吵五、學(xué)習(xí)體會(huì)六、鞏固訓(xùn)練1、“己所不欲、勿施于人”作為處理人際關(guān)系黃金法則，其核心是尊重別人。2、尊重他人意味著首先尊重他人的人格3、離開尊重，公德則無從談起。4、尊重是和諧社會(huì)的前提。5、在你的生活中曾就遇到了那些不被他人尊重的事件？你希望別人怎樣對(duì)你？在尊重他人方面，你又是怎樣做的？現(xiàn)在你明白了那些與人相處的道理？（一）教師總結(jié)：人人都需要尊重?！凹核挥?，勿施于人”常被人們作為處理人際關(guān)系的黃金法則，這一法則的核心就是相互尊重。（二）教師總結(jié)：古時(shí)義士不吃嗟來之食宴子使楚等故事都說明了人與人的人格是平等的。尊重別人，首先要尊重他人的人格。（三）銀行的一米線等都體現(xiàn)了尊重他人、尊重公共秩序、尊重是社會(huì)公德的前提。（四）結(jié)論：尊重是和諧社會(huì)的