冀教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)第6單元第2課時(shí) 比例尺(認(rèn)識(shí)比例尺) 課件

比例尺認(rèn)識(shí)比例尺比例尺認(rèn)識(shí)比例尺1什么是比？（1）比的意義：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。

（2）部位名稱：“：”是比號(hào)，讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。

比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值。

（3）基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或者同時(shí)除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

創(chuàng)設(shè)情境引入課題

什么是比？（1）比的意義：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。

（22例1給大頭蛙設(shè)計(jì)一個(gè)名片要求名片長(zhǎng)為4cm,寬為3cm.我設(shè)計(jì)的名片是樣的我設(shè)計(jì)的名片是樣的合作學(xué)習(xí)自主探究例1給大頭蛙設(shè)計(jì)一個(gè)名片我設(shè)計(jì)的名片是樣的我設(shè)計(jì)的名片是樣的3說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的名片符合大頭蛙的要求么？都符合要求，都是長(zhǎng)為4cm，寬為3cm。像這樣畫出圖形，與要求的尺寸一樣，我們就說(shuō)這樣的圖形是按1:1畫的。說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的名片符合大頭蛙的要求么？都符合要求，都是長(zhǎng)為4例2畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。自己試著把鏡框的長(zhǎng)和寬按比例縮小，并畫出示意圖。在我們的紙上可畫不下可以吧它按比例尺縮小后，畫在紙上例2畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。在我們的5畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。自己試著把鏡框的長(zhǎng)和寬按比例縮小，并畫出示意圖。例2可以吧鏡框的長(zhǎng)和寬縮小到原來(lái)的十五分之一畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。例2可以吧鏡6說(shuō)一說(shuō)圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度多少厘米？畫圖的比例是什么？就是用圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度15cm.聰聰畫圖是按1:15畫的。說(shuō)一說(shuō)圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度多少厘米？畫圖的比例是什么？就是7比例尺1:15聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:15畫的，我們就說(shuō)這幅圖的比例尺是1:15比例尺1:15聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:15畫的，8比例尺1:10聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:10畫的，我們就說(shuō)這幅圖的比例尺是1:10比例尺1:10聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:10畫的，9一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的10圖上距離︰實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺或圖上距離︰實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺或11試一試1.測(cè)量黑板的長(zhǎng)和寬，按1:20的比例尺畫出他的示意圖。長(zhǎng)：————寬：————鞏固運(yùn)用深化拓展試一試1.測(cè)量黑板的長(zhǎng)和寬，按1:20的比例尺畫出他的示意圖122.選擇課桌面或凳子面，畫出它的示意圖填寫活動(dòng)報(bào)告。活動(dòng)報(bào)告（1）被測(cè)物體；長(zhǎng)是——厘米，寬是——厘米。（2）示意圖長(zhǎng)是——厘米，寬是——厘米。（3）示意圖的比例尺是——厘米。（4）畫出示意圖，并標(biāo)出比例尺。2.選擇課桌面或凳子面，畫出它的示意圖填寫活動(dòng)報(bào)告?；顒?dòng)報(bào)告133.找一張小畫片，先量出他的長(zhǎng)和寬，然后按2:1的比例尺畫出這張畫片的示意圖。3.找一張小畫片，先量出他的長(zhǎng)和寬，14總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有什么收獲呢？課堂小結(jié)

總結(jié)：課堂小結(jié)

15二、一、

示意圖是按1：A畫的，我們就說(shuō)這幅圖的比例尺是1：A把實(shí)際尺寸分別縮小到原來(lái)的A分之一，示意圖比例尺就是1：A二、一、示意圖是按1：A畫的，把實(shí)際尺寸分別縮小到原來(lái)的A16作業(yè)76頁(yè)第2題課后作業(yè)

作業(yè)76頁(yè)第2題課后作業(yè)

17冀教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)第6單元第2課時(shí)比例尺(認(rèn)識(shí)比例尺)課件18比例尺認(rèn)識(shí)比例尺比例尺認(rèn)識(shí)比例尺19什么是比？（1）比的意義：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。

（2）部位名稱：“：”是比號(hào)，讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。

比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值。

（3）基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或者同時(shí)除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

創(chuàng)設(shè)情境引入課題

什么是比？（1）比的意義：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。

（220例1給大頭蛙設(shè)計(jì)一個(gè)名片要求名片長(zhǎng)為4cm,寬為3cm.我設(shè)計(jì)的名片是樣的我設(shè)計(jì)的名片是樣的合作學(xué)習(xí)自主探究例1給大頭蛙設(shè)計(jì)一個(gè)名片我設(shè)計(jì)的名片是樣的我設(shè)計(jì)的名片是樣的21說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的名片符合大頭蛙的要求么？都符合要求，都是長(zhǎng)為4cm，寬為3cm。像這樣畫出圖形，與要求的尺寸一樣，我們就說(shuō)這樣的圖形是按1:1畫的。說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的名片符合大頭蛙的要求么？都符合要求，都是長(zhǎng)為22例2畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。自己試著把鏡框的長(zhǎng)和寬按比例縮小，并畫出示意圖。在我們的紙上可畫不下可以吧它按比例尺縮小后，畫在紙上例2畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。在我們的23畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。自己試著把鏡框的長(zhǎng)和寬按比例縮小，并畫出示意圖。例2可以吧鏡框的長(zhǎng)和寬縮小到原來(lái)的十五分之一畫一個(gè)長(zhǎng)是60cm,寬是45cm的鏡框示意圖。例2可以吧鏡24說(shuō)一說(shuō)圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度多少厘米？畫圖的比例是什么？就是用圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度15cm.聰聰畫圖是按1:15畫的。說(shuō)一說(shuō)圖上1cm表示實(shí)際長(zhǎng)度多少厘米？畫圖的比例是什么？就是25比例尺1:15聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:15畫的，我們就說(shuō)這幅圖的比例尺是1:15比例尺1:15聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:15畫的，26比例尺1:10聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:10畫的，我們就說(shuō)這幅圖的比例尺是1:10比例尺1:10聰聰?shù)氖疽鈭D是按1:10畫的，27一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的28圖上距離︰實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺或圖上距離︰實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺或29試一試1.測(cè)量黑板的長(zhǎng)和寬，按1:20的比例尺畫出他的示意圖。長(zhǎng)：————寬：————鞏固運(yùn)用深化拓展試一試1.測(cè)量黑板的長(zhǎng)和寬，按1:20的比例尺畫出他的示意圖302.選擇課桌面或凳子面，畫出它的示意圖填寫活動(dòng)報(bào)告。活動(dòng)報(bào)告（1）被測(cè)物體；長(zhǎng)是——厘米，寬是——厘米。（2）示意圖長(zhǎng)是——厘米，寬是——厘米。（3）示意圖的比例尺是——厘米。（4）畫出示意圖，并標(biāo)出比例尺。2.選擇課桌面或凳子面，畫出它的示意圖填寫活動(dòng)報(bào)告。活動(dòng)報(bào)告313.找一張小畫片，先量出他的長(zhǎng)和寬，然后按2:1的比例尺畫出這張畫片的示意圖。3.找一張小畫片，先量出他的長(zhǎng)和寬，32總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有什么收獲呢？課堂小結(jié)

總結(jié)：課堂小結(jié)

33二、一、

示意圖是按1：A畫的，我們就