高中高中語文人教版必修三琵琶行復(fù)習(xí)課課件

《琵琶行》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練背誦準(zhǔn)確默寫2、積累詞語意義

3、掌握描摹音樂的技巧

《琵琶行》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練背誦準(zhǔn)確默寫熟練背誦準(zhǔn)確默寫熟練背誦準(zhǔn)確默寫1、“

，

”兩句渲染蕭瑟凄涼的秋景，奠定詩歌感傷的基調(diào)。

2、“

，”兩句描寫主客醉酒慘別的情景。3、“

，

”兩句描寫環(huán)境，渲染氣氛，用鄰船聽樂的寂靜，反襯出樂曲的強(qiáng)烈藝術(shù)魅力。4、借空船冷月寒江描摹出琵琶女凄涼孤寂的內(nèi)心世界的詩句是“

，

”潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白去來江口求空船，繞船明月江水寒。1、“，”兩句渲染蕭瑟凄涼的秋景5、寫詩人悲愴滿懷淚灑青衫的詩句：6、寫琵琶女矜持羞澀的詩句：7、寫琵琶女繁華落盡美人遲暮的詩句8、寫出詩人把對(duì)琵琶女的同情和對(duì)自己被貶的幽怨融合一起并揭示一種普遍意義的的情緒的詩句是：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。5、寫詩人悲愴滿懷淚灑青衫的詩句：座中泣下誰最多？江州司馬青9、寫出彈奏由急促到細(xì)柔的詩句：10、寫出樂曲錯(cuò)落有致、清脆圓潤的詩句：11、寫出從婉轉(zhuǎn)清脆變得低沉凝澀的詩句：12、寫出琵琶女心情沉痛，樂曲越來越低沉，以至于停頓的詩句：13、音樂無聲卻最傳情的詩句是：14、寫出樂曲激越雄壯、高亢激昂的詩句：15、寫出樂曲凄厲悲憤并表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)不平的憤懣之情的詩句：9、寫出彈奏由急促到細(xì)柔的詩句：自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動(dòng)詞自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)作，動(dòng)詞wéi替、給，介詞wèi4.為：因?yàn)殚L句初為《霓裳》后《六幺》彈奏，動(dòng)詞wéi說話，回答，動(dòng)詞曲，名詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)5.輕：輕攏慢捻哭泣，動(dòng)詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動(dòng)詞商人重利輕別離5.輕：輕攏慢捻哭泣，動(dòng)詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生隱藏的暫時(shí)忽然悄悄地7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇尋聲暗問彈者誰隱藏的暫時(shí)忽然悄悄地古今異義1，明年秋2，因?yàn)殚L句。3，老大嫁作商人婦4，夢(mèng)啼妝淚紅闌干5，暮去朝來顏色故6，凄凄不似向前聲7，鐵騎突出刀槍鳴8，曲終收撥當(dāng)心畫。1，第二年2，因此創(chuàng)作3，年紀(jì)大了4，縱橫錯(cuò)亂的樣子5，容貌6，以前7，忽然又爆發(fā)出8，對(duì)著琵琶中心古今異義音樂描寫的技巧正面描摹與側(cè)面烘托比喻疊詞和聯(lián)綿詞音樂描寫的技巧正面描摹與側(cè)面烘托一正面描摹與側(cè)面烘托

①正面描?。?/p>

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

②側(cè)面烘托：

東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（

從傾聽者的反映或內(nèi)心感受側(cè)面烘托。從描寫周圍環(huán)境側(cè)面烘托）好處：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的藝術(shù)效果。一正面描二比喻：（好處）把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體，生動(dòng)形象，化抽象為具體。三疊詞和聯(lián)綿詞：

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽二比喻：（好處）把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體，生動(dòng)拓展延伸：從古今描寫音樂和聲音的優(yōu)秀作品來看，對(duì)其描繪的方法有很多：1，對(duì)樂曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不訴諸聽覺，而訴諸其他感覺或生活體驗(yàn)如蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》：歌聲好像明媚的春光。2，對(duì)聲音的美妙或演奏者（演唱者）的動(dòng)作進(jìn)行夸張如《列子·湯問》：余音繞梁，三日不絕3，寫傾聽者的反映或內(nèi)心感受，進(jìn)行側(cè)面烘托如《赤壁賦》：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦4，寫周圍環(huán)境，側(cè)面進(jìn)行烘托《琵琶行》；東船西舫悄無言，唯見江心秋月白拓展延伸：對(duì)比閱讀：劉鶚《明湖居聽書》寫白妞唱歌：

“王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。”

對(duì)比閱讀：劉鶚《明湖居聽書》寫白妞唱歌：“王小玉便

琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的簫聲在琴音旁響了起來?；匦褶D(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥語，彼鳴我和，漸漸的百鳥離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捠?，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無，終于萬籟俱寂。簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初醒。金庸《笑傲江湖》對(duì)任盈盈簫聲的描寫：琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的金庸《笑傲江湖謝謝觀看！謝謝觀看！余光中〈女高音〉一只鳥自地平線涌起，緩緩地，盤旋在西方的天際。它悠悠地飛下，又舒舒地飛上，如片帆飄浮于微波的海洋。那一片遼闊而溫暖的洋水，蕩得它懶懶地，有些微醉。不久，海上吹起了巨風(fēng)；一波接一波向前洶涌。忽然它振翅向天頂疾升，疾升，疾升，要直叩天堂的大門！那么遠(yuǎn)，那么高，那么渺?。“浩痤^幾乎都追眺不著。轉(zhuǎn)瞬在太空它息下了翅膀，翻一個(gè)筋斗向下界飛降。但是還不曾觸到平地，拍一拍雙翼，又緩緩地飛起。哦，緩緩地，緩緩地，飛向西方，漸沒于黃昏那無邊的蒼茫。余光中〈女高音〉《琵琶行》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練背誦準(zhǔn)確默寫2、積累詞語意義

3、掌握描摹音樂的技巧

《琵琶行》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練背誦準(zhǔn)確默寫熟練背誦準(zhǔn)確默寫熟練背誦準(zhǔn)確默寫1、“

，

”兩句渲染蕭瑟凄涼的秋景，奠定詩歌感傷的基調(diào)。

2、“

，”兩句描寫主客醉酒慘別的情景。3、“

，

”兩句描寫環(huán)境，渲染氣氛，用鄰船聽樂的寂靜，反襯出樂曲的強(qiáng)烈藝術(shù)魅力。4、借空船冷月寒江描摹出琵琶女凄涼孤寂的內(nèi)心世界的詩句是“

，

”潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白去來江口求空船，繞船明月江水寒。1、“，”兩句渲染蕭瑟凄涼的秋景5、寫詩人悲愴滿懷淚灑青衫的詩句：6、寫琵琶女矜持羞澀的詩句：7、寫琵琶女繁華落盡美人遲暮的詩句8、寫出詩人把對(duì)琵琶女的同情和對(duì)自己被貶的幽怨融合一起并揭示一種普遍意義的的情緒的詩句是：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。5、寫詩人悲愴滿懷淚灑青衫的詩句：座中泣下誰最多？江州司馬青9、寫出彈奏由急促到細(xì)柔的詩句：10、寫出樂曲錯(cuò)落有致、清脆圓潤的詩句：11、寫出從婉轉(zhuǎn)清脆變得低沉凝澀的詩句：12、寫出琵琶女心情沉痛，樂曲越來越低沉，以至于停頓的詩句：13、音樂無聲卻最傳情的詩句是：14、寫出樂曲激越雄壯、高亢激昂的詩句：15、寫出樂曲凄厲悲憤并表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)不平的憤懣之情的詩句：9、寫出彈奏由急促到細(xì)柔的詩句：自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)話，名詞字，名詞說，動(dòng)詞自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)作，動(dòng)詞wéi替、給，介詞wèi4.為：因?yàn)殚L句初為《霓裳》后《六幺》彈奏，動(dòng)詞wéi說話，回答，動(dòng)詞曲，名詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)5.輕：輕攏慢捻哭泣，動(dòng)詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動(dòng)詞商人重利輕別離5.輕：輕攏慢捻哭泣，動(dòng)詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生隱藏的暫時(shí)忽然悄悄地7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇尋聲暗問彈者誰隱藏的暫時(shí)忽然悄悄地古今異義1，明年秋2，因?yàn)殚L句。3，老大嫁作商人婦4，夢(mèng)啼妝淚紅闌干5，暮去朝來顏色故6，凄凄不似向前聲7，鐵騎突出刀槍鳴8，曲終收撥當(dāng)心畫。1，第二年2，因此創(chuàng)作3，年紀(jì)大了4，縱橫錯(cuò)亂的樣子5，容貌6，以前7，忽然又爆發(fā)出8，對(duì)著琵琶中心古今異義音樂描寫的技巧正面描摹與側(cè)面烘托比喻疊詞和聯(lián)綿詞音樂描寫的技巧正面描摹與側(cè)面烘托一正面描摹與側(cè)面烘托

①正面描摹：

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

②側(cè)面烘托：

東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（

從傾聽者的反映或內(nèi)心感受側(cè)面烘托。從描寫周圍環(huán)境側(cè)面烘托）好處：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的藝術(shù)效果。一正面描二比喻：（好處）把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體，生動(dòng)形象，化抽象為具體。三疊詞和聯(lián)綿詞：

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽二比喻：（好處）把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體，生動(dòng)拓展延伸：從古今描寫音樂和聲音的優(yōu)秀作品來看，對(duì)其描繪的方法有很多：1，對(duì)樂曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不訴諸聽覺，而訴諸其他感覺或生活體驗(yàn)如蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》：歌聲好像明媚的春光。2，對(duì)聲音的美妙或演奏者（演唱者）的動(dòng)作進(jìn)行夸張如《列子·湯問》：余音繞梁，三日不絕3，寫傾聽者的反映或內(nèi)心感受，進(jìn)行側(cè)面烘托如《赤壁賦》：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦4，寫周圍環(huán)境，側(cè)面進(jìn)行烘托《琵琶行》；東船西舫悄無言，唯見江心秋月白拓展延伸：對(duì)比閱讀：劉鶚《明湖居聽書》寫白妞唱歌：

“王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。”

對(duì)比閱讀：劉鶚《明湖居聽書》寫白妞唱歌：“王小玉便