南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)校試題庫(kù)建設(shè)方案

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)校試題庫(kù)建設(shè)方案試題庫(kù)建設(shè)是考核管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段，是人才培養(yǎng)方案具體實(shí)施的檢驗(yàn)和總結(jié)?？茖W(xué)合理的試題庫(kù)可以有效測(cè)評(píng)教師的教學(xué)質(zhì)量，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，推動(dòng)以考促學(xué)，建立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，建立完善有利于人才培養(yǎng)的考試考核制度，建設(shè)具有學(xué)科、專業(yè)特色的試題庫(kù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的具體目標(biāo)和要求，各課程（專業(yè)）建立相應(yīng)的試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教考分離的目的，有效引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)兼具基本理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高技能人才。二、建設(shè)范圍及周期.試題庫(kù)的建設(shè)范圍：本科、普通?？聘鲗I(yè)人才培養(yǎng)方案中的必修課程。.建設(shè)周期：2015年3—12月。三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).試題庫(kù)建設(shè)應(yīng)以人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參考執(zhí)（職）業(yè)考試內(nèi)容及題型，遵循試題內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)相匹配，題型與課程特點(diǎn)相匹配的原則,分專業(yè)、按章節(jié)出題。.覆蓋范圍：應(yīng)覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容。不同專業(yè)的同一課程，應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合該課程的學(xué)時(shí)數(shù)、授課計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)分專業(yè)進(jìn)行命題。同時(shí)結(jié)合學(xué)科前沿知識(shí)和執(zhí)（職）業(yè)考試內(nèi)容，可以編制5?10%的超“課程標(biāo)準(zhǔn)〃試題。.試題性質(zhì)：每門(mén)課程試題中應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)臨床課）的不同來(lái)確定基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合性能力試題所占比例，原則上在40-60%之間。.試題類型：各專業(yè)根據(jù)課程特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇合適試題類型，每門(mén)課程原則上不少于五種題型，包括選擇題（參照?qǐng)?zhí)業(yè)考試選擇題型）、填空題、名詞解釋、判斷題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、組合題、論述題及案例分析題等。.題量要求：根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程學(xué)時(shí)數(shù)，每學(xué)時(shí)應(yīng)在20?30道題之間。其中，總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)及以上者，選擇題不低于70%；總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)及以下者，選擇題不低于50%。.難易程度：各門(mén)課程試題中難度從易到難五個(gè)等次，分別為：（1）容易（10%）；（2）中等偏下（20%）；（3）中等（40%）；（4）中等偏上（20%）；（5）難（10%）o.試題質(zhì)量：（1）試題應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目的和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。（2）與執(zhí)（職）業(yè)資格考試相對(duì)接。（3）試題應(yīng)體現(xiàn)全面檢測(cè)的原則。檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）試題必須語(yǔ)意清晰、描述準(zhǔn)確、層次分明，文字準(zhǔn)確無(wú)誤，插圖工整。避免試題過(guò)難、過(guò)易或太偏等不適宜現(xiàn)象，以保證教學(xué)信息反饋的客觀性和測(cè)評(píng)的有效性。（5）每道試題要有內(nèi)容及答案。.標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇題、填空題、判斷題的標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)唯一；名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和論述題等題型，只需擬出組成答案的知識(shí)要點(diǎn)。編制試題的同時(shí),應(yīng)合理、明確、細(xì)致制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，原則上每步驟分值不大于3分。.試題庫(kù)模版在**************信箱下載。四、組織實(shí)施.試題庫(kù)建設(shè)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)總體建設(shè)、評(píng)審驗(yàn)收、維護(hù)管理、保密、考試應(yīng)用等工作，各系（部、院）負(fù)責(zé)具體建設(shè)工作。各系（部、院）主任為本系（部、院）試題庫(kù)建設(shè)第一責(zé)任人，統(tǒng)籌安排制訂本系（部、院）各課程試題庫(kù)建設(shè)計(jì)劃、質(zhì)量評(píng)審驗(yàn)收、內(nèi)容補(bǔ)充更新、保密等工作。.各教研室承擔(dān)本教研室所任各課程（各專業(yè)）試題庫(kù)建設(shè)工作。教研室根據(jù)承擔(dān)課程類別及專業(yè)情況，成立若干課程（專業(yè)）試題庫(kù)建設(shè)組。試題庫(kù)建設(shè)組設(shè)組長(zhǎng)1人，組員2—5人。組長(zhǎng)可由教研室主任擔(dān)任，也可由教研室推薦責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)豐富、組織能力較強(qiáng)、具備講師以上職稱的教師擔(dān)任。.各教研室應(yīng)填報(bào)試題庫(kù)建設(shè)組申請(qǐng)表，經(jīng)系（部、院）審批同意后，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本課程（專業(yè)）試題庫(kù)建設(shè)工作，按照試題庫(kù)建設(shè)計(jì)劃及試題庫(kù)質(zhì)量要求，如期完成建設(shè)任務(wù)。五、審核及驗(yàn)收.各試題庫(kù)建設(shè)組組長(zhǎng)組織本組命題教師對(duì)試題進(jìn)行擬出，嚴(yán)格把好試題質(zhì)量關(guān),注重審查試題的覆蓋面、難易度、區(qū)分度、信度、效度等方面的質(zhì)量情況。.各試題庫(kù)建設(shè)組教師試題擬出結(jié)束后，組長(zhǎng)對(duì)全部試題進(jìn)行審核和驗(yàn)收，合格后報(bào)本系（部、院）驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后，由試題庫(kù)建設(shè)組按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行試題庫(kù)系統(tǒng)錄入及傳輸。3,試題庫(kù)傳輸結(jié)束，學(xué)校組織有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行驗(yàn)收，結(jié)合試題量及考試使用情況,評(píng)定該門(mén)課程試題質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)評(píng)定結(jié)果發(fā)放勞務(wù)補(bǔ)助，不合格者不予發(fā)放。六、建設(shè)管理.試題庫(kù)實(shí)行校、系（部、院）兩級(jí)動(dòng)態(tài)建設(shè)管理。.試題庫(kù)建設(shè)是課程建設(shè)的一個(gè)重耍組成部分，做好試題庫(kù)建設(shè)工作是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。各試題庫(kù)建設(shè)組應(yīng)根據(jù)學(xué)科知識(shí)的更新發(fā)展，人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，教材的變化及試題的使用情況，于每學(xué)期第10—12教學(xué)周進(jìn)行試題庫(kù)內(nèi)容的調(diào)整與更新，確保試題庫(kù)的實(shí)用性和先進(jìn)性。.試題庫(kù)的應(yīng)用范圍為全校普通本科、?？粕?duì)己建成試題庫(kù)的課程，學(xué)期期末考試、緩考、補(bǔ)考考試等必須從試題庫(kù)中抽取試題，各有關(guān)系（部、院）不得另行組織命題。如課程體系確實(shí)有重大調(diào)整而必須更改試題內(nèi)容的，由系（部、院）主任與教務(wù)處經(jīng)過(guò)論證協(xié)商后妥善處理。七、試題庫(kù)建設(shè)費(fèi)用試題庫(kù)建設(shè)費(fèi)用參照校本教材編寫(xiě)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。附件：1、試題庫(kù)建設(shè)進(jìn)度表2、試題庫(kù)建設(shè)申請(qǐng)表南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2014年3月13日附件1試題庫(kù)建設(shè)進(jìn)度表.第一階段：2015年3月15日—3月22日，申請(qǐng)并確定組長(zhǎng)、成員；.第二階段：2015年4月1日一4月20日，組長(zhǎng)制定編寫(xiě)計(jì)劃，討論制定方案,下達(dá)編寫(xiě)任務(wù)；.第三階段：2015年4月21日一8月31日，編寫(xiě)修改完善；.第四階段：2015年9月1日―9月30日，系（部、院）驗(yàn)收；.第五階段：2015年10月1日—10月31日，試題庫(kù)錄入及傳輸；.第六階段：2015年11月1日—